998 resultados para Museu Nacional (Brasil) História 1818-1935
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El recogido de diapositivas es una seleccin de obras de la coleccin Camb, que de manera directa o indirecta ayudan a trabajar el tema del retrato. Las diapositivas van acompaadas de una gua donde se recogen unas breves referencias sobre estas obras. Asimismo, el material se puede dejar en prestamo para aquellos profesores o profesoras que pretenden trabajar el tema en el aula para luego realizar la visita al museo.
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Material destinado a alumnos de primaria que realiza un recorrido por leyendas y personas de la Edad Media. El material consta de una gua didctica, una ficha didctica y un vdeo de 20 minutos. El montaje est realizado a partir de una serie de fragmentos de films dirigidos al pblico infantil ambientados en la Edad Media (La princesa prometida, Robin Hood, Excalibur, ...).
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Este Cd nos da una visin clara y directa sobre la ciudad romana de Tarraco, sus vestigios arqueolgicos, los materiales que se conservan y su significado en el conjunto de la Pennsula Ibrica.
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La exposicin es temporal y por tanto ya no se encuentra en el Museu Nacional d'Art de Catalunya, pero s el dosier
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La gua ofrece una serie de explicaciones, informaciones y referencias sobre las obras que se encuentran en la sala de Gtico. Se distribuye mediante una pequea introduccin sobre cada uno de los mbitos para luego centrarse en fichas que contienen explicaciones de las obras seleccionadas, asmismo, aparecen referencias a otras obras a ttulo comparativo.
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La gua ofrece una serie de explicaciones, informaciones y referencias sobre las obras que se encuentran en la sala de Romnico. Se distribuye mediante una pequea introduccin sobre cada uno de los mbitos para luego centrarse en fichas que contienen explicaciones de las obras seleccionadas, asmismo, aparecen referencias a otras obras a ttulo comparativo.
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El trabajo que se presenta consta de dos partes; la primera pretende ser una breve aproximaci??n del arte de la ??poca. La segunda parte hace una propuesta abierta de visita a la exposici??n presente de arte rom??nico del museo y una serie de actividades l??dicas para llevar a cabo en la escuela.
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Cuaderno que a travs de una descripcin didctica de las construcciones romnicas se puede ir viendo una historia, unas costumbres, un tipo de vida, un arte, una lengua y su evolucin a lo largo de los aos. La visin global, la relacin entre todos los aspectos de la vida de cada poca, hace que los lectores se pongan en la piel de los personajes que construyeron y visitaron esos monumentos.
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Juego sobre el arte romnico, destinado a ser realizado mientras se visita la sala de arte romnico del museo. A travs de 25 preguntas sobre diferentes ilustraciones se pretende que el visitante aprenda jugando. Las respuestas estn en las mismas pginas.
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Este cd-rom presenta la reconstruccin virtual del castillo de Mur (Pallars Juss). Mientras se pasea por su interior se puede ir encontrando informacin histrica a diferentes niveles y sobre temas muy diversos.
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O Presidente da Repblica Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: art. 1. - O desempenho das actividades de muselogo, em qualquer de suas modalidades, constitui objecto da profisso do Muselogo, regulamentada por esta.
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Je remercie Raul Mendez Lugo, le Prsident de MINOM et Alfredo Tinoco, le Prsident de MINOM-Portugal Mesdames et messieurs, amis et collgues, cest un honneur de reprsenter le Conseil international des muses aujourdhui ici Lisbonne pour louverture dun atelier qui promet dtre fructueux et instructif de tous les points de vue, notamment en nous esquissant les grandes lignes dactions mener en plus troite collaboration. Parmi les muses que les participants cet atelier pourraient visiter dimanche, nous prenons note du Museu nacional do azulejo et de lcomuse Ecomuseu do Seixal. Dune part, un muse national prsente un public international une forme dartisanat traditionnel et mondialement connu par des moyens musologiques contemporains et dautre part une communaut qui a fond et qui gre lcomuse sattache son patrimoine au sein de son territoire.
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Enkhnaran will discuss issues for professional education raised by museums and tourism companies, which share similar objectives in the sense that each aim to provide their guests with quality information entertainment and a memorable experience. With limited budget capabilities, it is especially important for museums to co-operate with tourist companies in order to attract new and repeat visitors as well as generate important revenue.
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Esta Tese, Infncia e maquinarias, se insere no terreno das discusses que pretendem examinar as relaes entre infncia e poder. Tomando como seu foco principal o Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil (RCN), ela pretende apontar para as formas como operam os dispositivos de governamento da infncia, a partir da racionalidade governamental moderna. A investigao, de inspirao foucaultiana, prope-se a destacar tambm como os aparatos de verdade sobre a infncia, com seus sistemas de enunciados verdadeiros, so produzidos no interior das relaes pedaggicas. Na primeira parte, fao uma releitura do processo de constituio da infncia, como parte do amplo processo civilizatrio da Modernidade, destacando dois conjuntos estratgicos, intimamente relacionados, o da pedagogizao e o da governamentalizao deste segmento da populao. A noo de governamentalizao o elo que une a primeira segunda parte do estudo, indicando os liames, os nexos, as relaes recprocas entre as racionalidades polticas e as tecnologias de poder, entre variedades de razo poltica e as maquinarias de constituio das subjetividades infantis Na segunda parte do estudo, realizo uma analtica de governamento da infncia, a partir das proposies presentes no documento que examino. Destaco, neste exame, os modos de operar daquilo que Michel Foucault denominou de tcnicas disciplinares, tecnologias da experincia de si e biopoltica. Associado s tecnologias polticas e s racionalidades de governamento, destaco, tambm, o RCN como um dispositivo de produo da verdade, cuja finalidade a organizao, a disseminao e o controle do saber que circula nas instituies de Educao Infantil. Analiso, ao final, como a captura da infncia esteve associada aos projetos polticos do liberalismo moderno, em suas diferentes feies, e como isso tem efeitos sobre a maquinaria institucional que funciona para produzir as subjetividades infantis.
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O presente trabalho apresenta algumas reflexes, de inspirao nos Estudos Culturais, a partir de anlise textual de vozes indgenas, sobre os atuais dilemas da escola indgena em aldeias Paresi de Tangar da Serra-MT, tendo em vista a alternativa de se propor um modelo de escolarizao formal, de valorizao diferena frente ao atual modelo de princpios homogeneizantes. Utilizando-se de conceitos de Stuart Hall, Nestor Canclini e outros autores ps-estruturalistas, discute-se a cultura numa perspectiva dinmica de movimento contnuo de (re)construes de identidades, principalmente sob efeitos do fenmeno da globalizao, quando o avano da tecnologia da comunicao e transporte permitem, com maior freqncia, as relaes e os fluxos migratrios entre as diversas culturas construindo identidades e culturas hbridas. A partir da discusso sobre como os Paresi entendem a funo da escola da aldeia amplia-se a reflexo sobre a valorizao da lngua portuguesa nas rotinas escolares, assim como a relevncia do comportamento disciplinar dos alunos daquelas escolas.
