Relacionamentos humanos mediados pelo computador: as experi��ncias de intermautas cadastros no site de comunidades UOL K

Os sites de comunidades t��m atra��do grande n��mero de pessoas. Elas passam a se relacionar �� dist��ncia, utilizando para isso recursos como envio de recados e mensagens e trocam informa����es sobre si atrav��s da auto-descri����o (perfil) e do uso de imagens, ambos abertos ao p��blico. A experi��ncia de possuir uma p��gina pessoal neste tipo de ambiente e se relacionar com pessoas atrav��s dela se constitui o objeto desta pesquisa a qual foi realizada com base na metodologia qualitativa. Foram entrevistados 16 usu��rios da rede de relacionamentos UOL K, pertencente ao UOL (Universo OnLine), considerado o principal portal de conte��do e provedor pago de acesso �� Internet do Brasil. A an��lise dos resultados destacou os seguintes aspectos: o site possibilita tanto fazer novos contatos quanto manter contatos feitos anteriormente, h�� uma tend��ncia a fazer novos contatos, a l��ngua escrita �� utilizada tanto para se comunicar como para refletir acerca de si mesmo, o anonimato �� favorecido pela comunica����o �� dist��ncia e causa receio de se decepcionar com o outro, as experi��ncias s��o vistas como reais mesmo ocorrendo num ambiente virtual, ���estar online��� pode ser prazeroso e n��o significa desprender-se do mundo offline, a afilia����o ��s comunidades �� freq��ente e tem como base objetivos comuns, o uso da foto ��, gra��as aos recursos do site, um elo entre a comunica����o sincr��nica (bate-papo) e a comunica����o assincr��nica (UOL K), h�� uma ��nfase na sexualidade e, por fim, os usu��rios se v��em na necessidade constante de rever e relativizar conceitos como pr��ximo e distante, p��blico e privado, estar ou n��o online. Conclui-se que, mesmo n��o tendo o h��bito de marcar encontros face a face, os usu��rios s��o capazes de se relacionar virtualmente de forma genu��na, trocar afetos, formar v��nculos e manter uma vida online na qual o comunicar-se encontra seu sentido em si mesmo, podendo n��o haver outro objetivo a n��o ser o de estar em contato.

Sala de Aula de 3�� Grau: Construindo Jogos Did��ticos para o Ensino de Ci��ncias na Escola de Primeiro Grau

O artigo relata um dos resultados de um planejamento de curso feito em parceria com alunos de Licenciatura em Ci��ncias Biol��gicas, ao longo do curso de Did��tica. Refor��a a cren��a de que a sala de aula de 3 grau �� local de cria����o e pr��tica, n��o apenas de discurso. O trabalho envolve v��rias fases: apresenta����o da proposta, levantamento de expectativas e interesses, classifica����o e localiza����o das dificuldades, sele����o de temas-comuns, realiza����o de tarefa-objetiva e confc����o do material did��tico correspondente ao tem selecionado. Foram constru��dos com material simples, sete jogos did��ticos, para uso em aulas de Ci��ncias, para escolas de 1�� grau.

Jogos de pronomes, marcadores lingu��sticos e movimento discursivo no di��logo entre uma crian��a e seus pais: manifesta����o da subjetividade linguageira?

O objetivo deste artigo �� estabelecer uma rela����o entre as formas que a crian��a encontra para se autodesignar em seus enunciados, fazendo uso de marcas como pronomes, verbos etc., e o processo de express��o desta subjetividade, discutindo at�� que ponto esses ind��cios s��o sufi cientes ��� ou n��o ��� para refl etir esse processo. Para tanto, partimos de uma concep����o dial��gica e discursiva (BAKHTIN, 1984, 1988) que considera, de um lado, que o sujeito se constitui, em seu discurso, por meio do encadeamento dos enunciados e dos movimentos de sentido trazidos por esses encadeamentos e, por outro lado, que esse sujeito pode ser ���recuperado��� por meio de uma constru����o do int��rprete/receptor (FRAN��OIS, 1994). Os dados utilizados neste trabalho pertencem a A., registrado entre 20-33 meses (estudo longitudinal), em situa����es rotineiras de intera����o com os pais, como o momento das refei����es, do banho etc. Os resultados confi rmam nossa hip��tese de que estudar esse processo de aquisi����o n��o se resume a observar as categorias gramaticais produzidas pela crian��a, pois h�� outros ind��cios que podem indicar tal processo, como o posicionamento de oposi����o em rela����o ao outro quando a crian��a nega, mostrando seu desejo (discursivo), ou o tipo de entona����o (n��o verbal) que ela utiliza.

M��todo para arquitetura de computador reconfigur��vel e sujeita a constantes otimiza����es

Patente de inven����o de um m��todo para arquitetura de computador reconfigur��vel e sujeita a constantes otimiza����es que compreende uma arquitetura de computador implementada em FPGA (Field Programmable Gate Array).

O desenvolvimento moral na educa����o infantil: contribui����es da literatura infantil e dos jogos dram��ticos e teatrais

P��s-gradua����o em Educa����o - FFC

Estudo comparativo de dois programas de computador (Dolphin Imaging e Nemotec) versus o m��todo manual utilizados para an��lises cefalom��tricas de pacientes com deformidade dento-facial padr��o II

A-Nperp, Pg-Nperp e mandibular plane). Thirty patients (male or female), with age varying from 19 to 48 years old were analyzed. All patients were diagnosted with mandibular retrognathism and submitted to bilateral sagital mandibular advancement. All tracings were performed in lateral cephalometric radiographs obtained one week before surgery. The intraclass correlation coefficient analysis (ICC), the t test adjusted for Tukey-Kramer test and Schuirmann test were applied. The results showed that the manual tracings and Nemotec�� tracing had excellent reliabilities for all measures (ICC > 0.98). The Dolphin Imaging�� showed low reliability in anterior facial height (value of ICC = 0.70), Co-A (value of ICC = 0.47) and Co-Gn (ICC value = 0.49). In A-Nperp, Pg-Nperp, Mandibular plan, SNA and SNB there were no differences between the 3 tracings (p > 0.05), for the anterior facial height measures differences were found between the Dolphin Imaging�� and Nemotec�� tracings, but no differences were observed as compared to the manual tracing (p > 0.05), in Co-A and Co-Gn measures t Dolphin Imaging�� presented a significantly lower mean than the other methods (p > 0.05). The manual tracings were equivalent in 6 of 8 measures (A-Nperp, Pg-Nperp, md Plan, SNA, SNB and Co-A), there was no equivalence between the methods in the anterior facial height and Co-Gn measures (p < 0.01). The Dolphin Imaging�� method was not equivalent in any of the 8 measures. It was concluded that in the manual tracing only the Co- Gn, Pg-Nperp and SNB measures confirmed the diagnosis of mandibular retrognathism, and the Nemotec�� software showed better results than the Dolphin Imaging�� software.

Jogos de faz-de-conta: contribui����es para a aquisi����o da linguagem escrita na inf��ncia

Este artigo pretende, �� luz da teoria de Vygotsky e seus colaboradores, desvelar as contribui����es dos Jogos de Faz-de-conta para aquisi����o da linguagem escrita pelas crian��as. O trabalho apresentado �� decorr��ncia dos estudos realizados para elabora����o da monografia de conclus��o de curso, e tem como objetivos: perceber se os jogos de faz-de-conta est��o presentes na rotina das crian��as pesquisadas; fazer um levantamento bibliogr��fico sobre o assunto, para entender o que diferentes autores pensam a respeito e discutir �� luz da perspectiva hist��- rico-cultural o valor que os jogos de faz-de-conta t��m na aquisi����o da escrita pelas crian��as. Cumpre salientar que os resultados apresentados s��o provenientes apenas dos estudos te��ricos realizados, visto que fazem parte de um projeto de pesquisa ainda em andamento.

Computador: um recurso para o incentivo da leitura nos anos iniciais do ensino fundamental

A presente reflex��o motiva-se no seio da crescente discuss��o sobre a utiliza����o das tecnologias de informa����o e comunica����o na educa����o, assim como acerca do uso de computadores que permitem o acesso �� pesquisa e a informa����es novas. Este trabalho �� decorr��ncia de estudos realizados para a disciplina de monografia de conclus��o de curso, e tem como objetivos: verificar o posicionamento de professores sobre o uso do computador como um recurso que estimule a leitura para alunos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; averiguar o que os professores pensam sobre a inclus��o digital; descobrir para qual tipo de leitura o computador �� utilizado. Os resultados apresentados s��o provenientes apenas dos estudos te��ricos realizados, visto que fazem parte de um projeto de pesquisa ainda em andamento.

Benef��cios e dificuldades na utiliza����o dos jogos de empresas: survey em cursos de gradua����o em administra����o na regi��o noroeste do estado de S��o Paulo

P��s-gradua����o em Engenharia de Produ����o - FEB

Jogos digitais no ensino de matem��tica: o desenvolvimento de um instrumento de apoio ao diagn��stico das concep����es dos alunos sobre diferentes representa����es dos n��meros

P��s-gradua����o em Educa����o para a Ci��ncia - FC

Classifica����o dos jogos no ambiente virtual do lazer, na perspectiva de usu��rios

Esse estudo, de natureza qualitativa, objetivou investigar as diferentes classifica����es dos jogos virtuais e os mais procurados pelos usu��rios. A pesquisa foi composta pela uni��o de pesquisas bibliogr��ficas e explorat��rias, desenvolvida por interm��dio de question��rio semi-estruturado, aplicado a usu��rios de jogos virtuais on-line, participantes de f��runs on-line do Brasil. Os dados foram analisados descritivamente. Dos 17 indiv��duos que responderam �� pesquisa, 82% s��o do sexo masculino e 18%, do sexo feminino, com idades entre 21 e 27 anos. O lugar que em que mais acessam os jogos virtuais s��o suas casas, e a maior freq����ncia de acesso �� de 7 dias por semana (29%), de 3 a 5 horas por dia (76%). O principal interesse pelos games acontece por esses serem uma forma de entretenimento. Dentre os jogos mais citados como seus favoritos est��o Metal Gear Solid, Resident Evil, Farmville, Age of Empires e The Legend of Zelda. Quando perguntados o porqu�� de seu interesse por tal jogo, os participantes responderam que eles promovem socializa����o, divers��o, cont��m gr��ficos (imagens e sons) e enredos interessantes, entre outros. A categoria de jogos favorita dos participantes �� a de tiro (First Person Shooter), com 35% de cita����es, seguida por jogos de esportes, com 30%; por��m, 23,5% respondeu n��o ter prefer��ncia quanto �� categoria do game. Quanto �� Classifica����o Indicativa, 65% dos participantes a consideram um fator importante, enquanto 35% consideram-na desnecess��ria. Por��m, 88% responderam n��o olhar a Classifica����o Indicativa do game antes de compr��-lo ou utiliz��-lo, citando, dentre os principais fatores, n��o se importarem ou ofenderem com qualquer conte��do que o jogo possa apresentar e por serem maiores de idade.

Desenvolvimento de um jogo educacional de cunho s��cio-hist��rico

With the technology evolution for school proposals, became necessary the creation and modifica- tion of the pedagogical paradigms applied in the classroom. With this in mind, this monograph attempts to explain clearly and succinctly how to develop a complete game, following the precepts of appropriate pedagogy and software engineering steps, explaining the main entertainment devices and graphics suitable for the student���s intellectual development. Therefore, it is studied throughout this academic work, the complete process of development, making use of the development language ActionScript 3.0 , aided by some other technologies, show- ing that the use of technology articles in the classroom is possible and highly indicated

Desenvolvimento de um computador de bordo para ve��culo Baja-SAE

The objective of this paper is show the development of an Eletronic Control Unit (ECU) for Baja-SAE vehicles from its requirements to final implementation. An ECU for Baja-SAE vehicles is made of electric and electronic circuits (appropriated to the hostile situations of an off-road competition) able to make important measurements for the running or stand-by vehicle performance. For this development, some concepts were studied: embedded electronics concepts (mainly microcontrollers and data acquisition circuits) and sensoring. Both the studies were made considering the off-road environment. After these initial studies, the elaboration of the basics hardware and software (under simulations) has begun, and this elaboration objectives maximum performance and low implementation cost. After the theorical studies, basic definition of the hardware and software���s architectures and simulations, the printed circuit boards (PCB) were made, as exhaustive tests in these boards for debugging and verify if the boards work well. Once the system was tested in the university, it ran into a regional Southeast competition in 2010, that definitely proved the efficiency of the whole system

Uma an��lise fenomenol��gica do uso de jogos e materiais manipulativos no ensino de matem��tica

This work investigates the reasons that take teachers to use or not use manipulative materials in mathematics education as well as the knowledge that teachers of Basic Education schools of the city of Guaratingueta have about such resources. The experience in the classroom, while participating in projects, showed that these resources are important allies in knowledge production. However, we noticed that they are not often present in the teachers teaching practice. This leads us to investigate the relevance of such education resources from authors like Grando (2000) and Macedo (2012) and try to see the idea that math teachers have about their use. For this research we developed a questionnaire and we headed teachers to obtain data. Assuming a posture qualitative with phenomenological approach, organized researched data and interpreted following the procedures described by Bicudo (2011) and Machado (1994). We built three categories or regions of generality that lead us to consider that, for our research subjects, the use of manipulative materials is significant as Didactic Resources and Learning Aid, however, used from a Na��ve Knowledge that does not involve reflection on practice or relies on theoretical concepts

Jogos recreacionais em treinamentos empresariais

Due to the growing practice of recreational activities among enterprises, it became evident an increase in the possibilities of interdisciplinary action of Physical Education teachers as well as in the areas alike. However, just a few academic papers try to understand the relation involving recreational activities in the context of business companies, what motivated the attention of this study, which aims to investigate whether the games played in business trainings may somehow contribute for a better comprehension and development of actions between employees and employers and also, to analyze the acceptability of this resource in lectures or formal events, which are usual in trainings. This study ��� which has a qualitative approach ��� was developed and based on the union of both bibliographic and exploratory researches. Data were collected through a questionnaire with open and direct questions that was applied to an intentional sample of twenty-five employees from a company in the countryside of S��o Paulo. Those data were analyzed in a descriptive way, through Thematic Content Analysis Technique and they showed that the relationship among employees has improved, whereas the relationship between employers and employees hasn���t improved that much and that the training which was given with dynamics and recreational strategies had a very positive result, because the goals were reached and the acceptability of this kind of training was unanimous among all the participants, It is extremely important that recreational activities can be developed in business trainings because with them, it is possible to reach more successfully their goals and the acceptability by the participants.