Scent-marking behaviour in free-ranging golden-faced saki monkeys, Pithecia pithecia chrysocephala: Sex differences and context

Scent-marking behaviour of golden-faced saki monkey, Pithecia pithecia chrysocephala, was observed intermittently between 1987 and 1990 for a family group in a Central Amazonian forest fragment. of 95 scent-marking events (during 275.5 hours of observation), throat-and-chest rubbing accounted for all except one anogenital rubbing. Nine of the throat-and-chest markings also involved touching groin with hands and eight markings (including the anogenital), urinating on the marked branch. Marking behaviour is strongly sex related, with the adult male making 88.4% of the markings. Scent-marking frequency by the adult male increased during breeding periods. Scent-marking behaviour seems related to courtship, and possibly stimulates sexual behaviour. All regularly marked spots consisted of horizontal branches on commonly travelled routes. Eleven occurred in feeding trees and lianas, but none in sleeping trees. Scent-marking behaviour in the monkeys studied here was not related to intergroup encounters and probably did not have a territorial function, although it may do so where different groups interact.

Periosteum-Derived Cells as an Alternative to Bone Marrow Cells for Bone Tissue Engineering Around Dental Implants. A Histomorphometric Study in Beagle Dogs

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Toxicogenetic monitoring in urban cities exposed to different airborne contaminants

Microparticles found in the air may be associated with organic matter that contains several compounds, such as Polycyclic Aromatic Hydrocarbons (PAHs) and nitro-PAHs, and may pose a significant risk to human health, possibly leading to DNA mutations and cancers. This study associated genotoxicity assays for evaluating human exposure with the atmospheric air of two urban areas in southern Brazil, that received different atmospheric contributions. Site 1 was under urban-industrial influence and the other was a non-industrial reference, Site 2. Organic extracts from the airborne particulate matter were tested for mutagenicity via the Salmonella/microsome assay and analyzed for PAH composition. Cells samples of people residing in these two cities were evaluated using the comet and micronucleus assay (MN).Concentrations of the individual PAHs ranged from 0.01ng/m3 (benzo[a]anthracene) to 5.08ng/m3 (benzo[ghi]perylene). As to mutagenicity analysis of airborne, Site 1 presented all the mutagenic responses, which varied from 3.2±1.22rev/m3 (TA98 no S9) to 32.6±2.05rev/m3 (TA98, S9), while Site 2 ranged from negative to minimal responses. Site 1 presented a high quantity of nitro and amino derivatives of PAHs, and peaked at 56.0±3.68rev/μg (YG1024 strain). The two groups presented very low DNA damage levels without intergroup difference. Although Site 1 presented high mutagenic responses in the air samples, high PAH levels, healthy people exposed to this environment did not show significative damage in their genetic material. However, the evaluation of different environmental and genetic damage in such population is necessary to monitor possible damages. © 2013 Elsevier Inc.

Performance of Down syndrome subjects during a coincident timing task

Background: The time synchronization is a very important ability for the acquisition and performance of motor skills that generate the need to adapt the actions of body segments to external events of the environment that are changing their position in space. Down Syndrome (DS) individuals may present some deficits to perform tasks with synchronization demand. We aimed to investigate the performance of individuals with DS in a simple Coincident Timing task. Method. 32 individuals were divided into 2 groups: the Down syndrome group (DSG) comprised of 16 individuals with average age of 20 (+/- 5 years old), and a control group (CG) comprised of 16 individuals of the same age. All individuals performed the Simple Timing (ST) task and their performance was measured in milliseconds. The study was conducted in a single phase with the execution of 20 consecutive trials for each participant. Results: There was a significant difference in the intergroup analysis for the accuracy adjustment - Absolute Error (Z = 3.656, p = 0.001); and for the performance consistence - Variable Error (Z = 2.939, p = 0.003). Conclusion: DS individuals have more difficulty in integrating the motor action to an external stimulus and they also present more inconsistence in performance. Both groups presented the same tendency to delay their motor responses. © 2013 Torriani-Pasin et al.; licensee BioMed Central Ltd.

Assessing the impact of menopause on salivary flow and xerostomia

Background: The aim of this study was to evaluate the symptoms of dry mouth and salivary flow in menarche and menopausal women. Methods: Objective and subjective assessment of salivary function were analysed by Xerostomia Inventory and Visual Analogue Scale questionnaire in menopausal and menarche women (control group). Salivary flow was evaluated by a chemical absorption stimulation test. Each subject provided three saliva samples: S1, non-stimulated saliva; S2, saliva initially stimulated with two drops of citric acid 2.5%; and S3, saliva super-stimulated with two drops of citric acid 2.5% every 30 seconds for two minutes. Results: No intergroup association was observed between Xerostomia Inventory and Visual Analogue Scale questionnaire. In both groups, the salivary flow was greatest at S3, followed by S2 and finally S1. Salivary flow was lower in the menopausal group compared to the control group only in S2 and S3. Conclusions: In the menopausal group, the salivary flow showed reduction but without clinical symptoms of dry mouth. It is important to normalize salivary flow to prevent oral abnormalities and maintain oral health. © 2013 Australian Dental Association.

Um brinde pra mim: rivalidade e concepção de talento dos hip-hoppers de Marília

Pós-graduação em Ciências Sociais - FFC

A segurança internacional na política externa do Brasil: idas e vindas no processo de construção e consolidação da confiança mútua com a Argentina (1985-1994)

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Análise da expressão dos genes pertencentes aos sistemas secretórios Tipo III e Tipo IV e genes pthAs em Xanthomonas citri subsp. citri sob condições infectante e não infectante

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A construção da coordenação política e da cooperação estratégica entre o Brasil e Argentina na área nuclear (1980-1997)

Pós-graduação em História - FCHS

Relações militares no Cone Sul: da rivalidade à cooperação na área de segurança (1964-2007)

Pós-graduação em História - FCLAS

Comparação dos sistemas de remuneração nas colheitas mecanizadas e manual em uma usina de açúcar e álcool da região de Bariri- SP

Pós-graduação em Agronomia (Energia na Agricultura) - FCA

Avaliação dos estudantes do 6º ano de medicina no estágio de UTI: um enfoque para melhoria do ensino médico

Pós-graduação em Educação - FFC

Diplomacia e defesa na gestão Fernando Henrique Cardoso (1995-2002): história e conjuntura na análise das relações com a Argentina

Pós-graduação em História - FCHS

Representações sociais de alunas do ensino fundamental sobre bullying

Este estudo consiste na investigação das representações sociais de alunas da 8ª série do ensino fundamental sobre o fenômeno bullying e suas implicações no processo de escolarização. O problema da pesquisa teve como foco as representações sociais das alunas sobre o bullying. Os sujeitos são estudantes do sexo feminino, com idade entre 13 e 18 anos, regularmente matriculadas em três turmas da 8ª série do ensino fundamental de uma escola da rede estadual de ensino. O lócus da pesquisa foi uma instituição de ensino fundamental e médio da rede pública estadual do município de Castanhal, localizado na região nordeste do estado do Pará. Os objetivos do estudo foram os seguintes: a) Identificar e caracterizar, a partir do pensamento consensual de jovens do ensino fundamental, as imagens e os significados que elas possuem sobre as intimidações, agressões e /ou assédio, caracterizados como bullying; b) Verificar em que situações o bullying ocorre e quais as formas utilizadas com maior frequência entre as alunas; c) Destacar as causas que concorrem para a afirmação de práticas de bullying no ambiente escolar e suas consequências; d) Destacar as percepções das alunas sobre as implicações decorrentes do bullying no processo de escolarização; e) Evidenciar as objetivações e as ancoragens que compõem o processo de construção das RS de jovens sobre o bullying. O estudo teve uma abordagem qualitativa e teve como referencial teórico a Teoria das Representações Sociais de Moscovici (1978) e jodelet (2001). Dentre os referenciais teóricos utilizados constam: Abramavay, 2003; Beaudoin e Taylor (2006), Boneti e Priotto (2009) Constantine (2004) Fante (2005), Lopes Neto e Saavedra (2003) Nascimento (2006; 2011), Middelton-Moz e Zawadski (2007), e Silva (2010). Os instrumentos utilizados para a coleta dos dados foram o questionário semi-estruturado e a entrevista grupal. O tratamento dos dados pautou-se na análise de conteúdo de acordo com a abordagem proposta por Franco (2003). Os resultados assinalaram que as representações sociais das alunas sobre o bullying, constituíram-se em maus tratos, cuja imagem se assenta em condutas de agressão verbal, psicológica e física; Ameaça e invisibilidade, na qual a imagem se constitui pelos elementos, diferença, intolerância, desrespeito, inveja, competição e rivalidade; Contradição que corresponde à imagem da escola como um espaço de aprendizagem que se fragiliza e se descaracteriza diante da disseminação da violência e; Educação familiar e escolar que corresponde a imagem do papel da família e da escola como instâncias que partilham a responsabilidade pela orientação e formação dos alunos. As implicações escolares evidenciadas a partir das representações sociais das estudantes sobre o bullying, relacionam-se à uma série de repercussões negativas no processo de escolarização, dentre as quais: dificuldades de aprendizagem, queda do rendimento escolar, absenteísmo e evasão escolar.

Caretaking behavior among siblings in children's shelters

Este estudo analisou 742 eventos envolvendo comportamento de cuidado entre crianças abrigadas com e sem irmão na mesma instituição. Foram aplicados testes estatísticos para avaliação intergrupal na comparação entre os sujeitos focais. As crianças com irmão manifestaram a maior proporção desses comportamentos e foram dirigidos principalmente a parceiros não-Irmãos (companheiros de dormitório) ou adultos (cuidadores). O estudo revelou ainda que o comportamento Brincar de cuidar foi mais freqüente no grupo de crianças Com Irmão na instituição enquanto que entre os participantes Sem Irmão predominou Estabelecer contato afetuoso e comportamentos direcionados mais a adultos do que aos pares. Conclui-se que o comportamento de cuidado está presente entre irmãos, mas assume formas particulares em razão da complexa dinâmica social que caracteriza o ambiente pesquisado.