Proteinase inhibitors I and II from potatoes block UVB-induced AP-1 activity by regulating the AP-1 protein compositional patterns in JB6 cells

Proteinase inhibitor I (Inh I) and proteinase inhibitor II (Inh II) from potato tubers are effective proteinase inhibitors of chymotrypsin and trypsin. Inh I and Inh II were shown to suppress irradiation-induced transformation in mouse embryo fibroblasts suggesting that they possess anticarcinogenic characteristics. We have previously demonstrated that Inh I and Inh II could effectively block UV irradiation-induced activation of transcription activator protein 1 (AP-1) in mouse JB6 epidermal cells, which mechanistically may explain their anticarcinogenic actions. In the present study, we investigated the effects of Inh I and Inh II on the expression and composition pattern of the AP-1 complex following stimulation by UV B (UVB) irradiation in the JB6 model. We found that Inh I and Inh II specifically inhibited UVB-induced AP-1, but not NFκB, activity in JB6 cells. Both Inh I and Inh II up-regulated AP-1 constituent proteins, JunD and Fra-2, and suppressed c-Jun and c-Fos expression and composition in bound AP-1 in response to UVB stimulation. This regulation of the AP-1 protein compositional pattern in response to Inh I or Inh II may be critical for the inhibition of UVB-induced AP-1 activity by these agents found in potatoes.

Proyecto RE-Sahara: taller cooperativo entre las asignaturas de Proyectos I, Estructuras II y Construcción III de la titulación de Arquitectura

Tras los sustanciales cambios en el plan de estudios actual debido a la futura implantación del nuevo Título de Grado de Arquitectura, es preciso dar cabida a metodologías docentes que potencien las habilidades y competencias específicas del arquitecto al tiempo que respondan a las prestaciones que demanda la sociedad de la Arquitectura. Por ello, se ha propuesto, en distintas asignaturas de la titulación, un taller multidisciplinar que engloba tres de las áreas de conocimiento fundamentales para el desarrollo del alumno de arquitectura como son Proyectos, Estructuras y Construcción. Con ejercicios de este tipo, se pretende contribuir a una mayor coordinación entre estas áreas con el fin de que los estudiantes no perciban la docencia fragmentada en disciplinas estancas. La metodología docente empleada ha consistido en la realización de un trabajo práctico común con un tema de carácter social, con el objetivo de involucrar a los futuros arquitectos en el desarrollo de propuestas reales. Trabajo supervisado mediante correcciones conjuntas con la participación del profesorado de las tres asignaturas de manera coordinada. En conclusión, el alumnado ha mostrado una preferencia mayoritaria por esta metodología docente ya que proporciona una visión conjunta entre asignaturas, englobadas en un único trabajo vinculado a la práctica profesional real.

Petri Artedi renovati pars I. et II. [III-V] : i.e. bibliotheca et philosophia ichthyologica / cura Iohannis Iulii Walbaumii.

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Petri Artedi renovati pars I. et II. [III-V] : i.e. bibliotheca et philosophia ichthyologica / cura Iohannis Iulii Walbaumii.

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