El perfil del profesor universitario y su formación inicial.

Resumen tomado de la revista

El profesor universitario y la formación pedagógica.

Resumen tomado de la revista

Modelos de desarrollo profesional del profesorado universitario.

Conferencia presentada en el Ciclo de Conferencias sobre la Enseñanza, organizada por la Universidad de Sevilla durante los meses de marzo y abril de 1992

Formación permanente del profesorado universitario : reflexiones y perspectivas.

Conferencia presentada en el Ciclo de Conferencias sobre la Enseñanza, organizada por la Universidad de Sevilla durante los meses de marzo y abril de 1992

El estado actual del desarrollo profesional del docente universitario en el contexto español.

Resumen tomado de la revista

Criterios para la elaboración de material docente universitario : un estudio exploratorio.

Resumen tomado de la revista

Especialización y profesionalismo. Análisis del currículum de formación del profesorado de Primaria de la Universidad de Cádiz.

Resumen tomado de la revista

El profesor universitario como profesor tutor : hacia una universidad del siglo XXI.

Resumen tomado de la revista

Currículum de educación física y características de los materiales curriculares.

Resumen tomado de la revista. Monográfico titulado: Materiales curriculares

El cambio en la innovación : el nuevo currículum para la enseñanza de las ciencias.

El artículo se basa en los datos recogidos durante el trabajo de campo de los autores para la evaluación del currículum de ciencias de la enseñanza secundaria española, centrándose especialmente en las asignaturas del segundo ciclo de la ESO, y el cambio curricular de la disciplina: ciencias de la naturaleza. Se muestra cómo la focalización del cambio en torno a los estudiantes y su diversidad de aprendizaje somete a la disciplina escolar a un proceso de tanteos innovadores en las estrategias de enseñanza-aprendizaje, que desemboca en un enfoque educativo atento a la vida cotidiana, lo que exige del profesorado una apertura en su concepción tradicional de la ciencia en relación con los cambios tecnológicos y sus impactos en la sociedad.

El razonamiento causal secuencial en los equilibrios ácido-base múltiples : propuestas didácticas en el ámbito universitario.

Resumen tomado de la publicación

Variables actitudinales implicadas en la evaluación de un espacio universitario : conductas ecológicas, valores y responsabilidad.

Resumen literal de la revista

Análisis de la resolución de problemas de física en secundaria y primer curso universitario en Chile.

Resumen tomado de la publicación

El profesor universitario : necesidad de investigar su formación y percepción social.

Resumen tomado de la publicación

Criterios para la evaluación de la calidad didáctica del profesorado universitario.

Resumen tomado de la publicación