Escuela y sociedad : un reto para el educador.

Esta publicación recopila las ponencias, planes de mejora, talleres y experiencias educativas presentadas durante las Jornadas de Formación del Profesorado, celebradas en Santander en 1998. El libro se estructura en tres bloques de contenido. El primero, en el que se desarrollan cinco ponencias: 1. Perfíl y papel del pofesor en la actualidad, el catedrático Pedro Hernández Hernández expone su punto de vista acerca del tema. 2. La animación a la lectura, una tarea de todos, la periodista Montserrat Sarto explica formas diversas de animar a la lectura. 3. La educación en Unamuno, conferencia dada por el catedrático José Luis Abellán a tenor del papel de la educación en la obra de Unamuno. 4. La ciencia, la cultura española y la educación, disquisiciones del catedrático Antonio Fernández-Rañada sobre la sociedad dividida entre las ciencias y las letras. 5. Programa Abiel (bibliotecas escolares) Jaime Denis, Director del Programa de Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación propone una visión más dinámica de las bibliotecas como espacios culturales. A continuación se contemplan los dieciséis talleres que se pusieron en marcha durante las jornadas. Por último, encontramos las experiencias en Educación Infantil, Primaria y Secundaria, así como consideraciones generales, que suman, entre todas, noventa y dos.

Top web del bibliotecari escolar. 'Top web del bibliotecario escolar'.

Resumen en catalán del autor

IES Thos i Codina : una petita i fràgil experiència de biblioteca escolar oberta. 'IES Thos i Codina : una pequeña y frágil experiencia de biblioteca escolar abierta'.

Resumen tomado de la publicación en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Documentar-se i llegir: experiencies escolars'

La biblioteca escolar : cosa de tothom en tots els àmbits.'La biblioteca escolar : cosa de todos en todos los ámbitos'.

Información sobre las bibliotecas 'puntedu', bibliotecas escolares que siguen las directirces de la UNESCO y utilizan nuevas tecnologías para acercar la lectura a niños y jóvenes.

La biblioteca escolar como instrumento matemático : organización, servicios y funcionamiento.

Revisar todos los aspectos relacionados con la organización, el funcionamiento y los servicios que puede ofrecer una biblioteca escolar y evaluar sus posibilidades didácticas. Las bibliotecas escolares. Describe, en base a la bibliografía utilizada, aspectos incluidos en el funcionamiento de las bibliotecas escolares y su aprovechamiento como modelo psicodidáctico del aprendizaje. Elabora y envía a diferentes escuelas de Barcelona una encuesta para poder juzgar el grado de eficacia y aprovechamiento didáctico de las bibliotecas escolares. Bibliografía. Aspectos didácticos de la biblioteca escolar: apoyándose en la psicología del aprendizaje y en la técnica de enseñar, se pueden crear unos diseños que relacionen la biblioteca escolar con la adquisición de hábitos, conocimientos y destrezas. El bibliotecario puede ser un elemento importante en la ejecución y planificación de los programas, pudiendo convertir la biblioteca en un centro de recursos y aprendizaje. Aspectos organizativos: hay que poner la biblioteca al alcance de los niños, proporcionando los servicios necesarios con la flexibilidad adecuada para que el niño trabaje individualmente pero no solo. A pesar de recibir menos dotación que las públicas, su especificidad y menor dispersión las hace más útiles.

La mediateca : punto y lugar de encuentro.

Trabajo no publicado

Guía de recursos.

Monográfico: La construcción del hábito lector

Aprender en la biblioteca.

Tras analizar la función educadora de la biblioteca escolar, se expone qué es la formación de usuarios, qué condiciones deben desarrollarse para llevarla a cabo en la biblioteca escolar y se plantea cómo diseñar un programa de formación en este tipo de bibliotecas.

Biblioteca escolar : centro de documentación y recursos para...

Se reflexiona sobre la importancia de disponer de una biblioteca escolar en el centro educativo como herramienta de apoyo para el alumnado y el profesorado. Se presentan algunas orientaciones con respecto a la colección que debe tener la biblioteca, las instalaciones e infraestructura, el personal y los servicios con los que debe contar. Se concluye con una serie de recomendaciones acerca de lo que debería ser la biblioteca escolar del siglo XXI.

La biblioteca escolar : una nueva estructura de enriquecimiento.

Se describe cómo surgió la Biblioteca Escolar Centro de Recursos Educativos de la Agrupación de Escuelas de Ferreira do Alentejo (Portugal), cuáles eran sus objetivos y qué actividades se han desarrollado en torno a la biblioteca.

Aspectos para la integración de la biblioteca escolar en la práctica escolar.

Se describe la experiencia llevada a cabo en el CEIP Intelhorce de Málaga para la puesta en marcha, dinamización e incorporación de la biblioteca escolar a la práctica docente del Centro. Se hace hincapié en la difusión de la biblioteca desde la página web del Centro.

Proyecto de un plan lector de centro : lectura y matemáticas.

Durante los últimos cursos el CP José María de Calatrava de Mérida (Badajoz) ha realizado talleres de lectura en torno a distintas temáticas, aprovechando la biblioteca escolar como un espacio adecuado para la promoción de la lectura. Se presenta el taller realizado en torno a la lectura y las matemáticas, sus objetivos y cómo se desarrolló el proyecto.

Viaje alrededor de los libros.

Se presenta un proyecto de promoción de la lectura en contextos de búsqueda e investigación sobre pueblos y culturas desde diversos puntos de vista: el informativo, el literario y el de los valores, promoviendo un acercamiento a sus costumbres y formas de vida.

Proyecto de fomento de la lectura : CRA Las Villuercas

Se presenta un plan de fomento de la lectura mediante un Proyecto de Formaci??n en Centros llevado a cabo en el CRA Las Villuercas, Centro que abarca las localidades de Deleitosa (cabecera), Robledollano, Roturas y Navezuelas (C??ceres). El Proyecto consist??a en la rehabilitaci??n de las bibliotecas escolares de los cuatro pueblos y a partir de esta acci??n dise??ar una estrategia de intervenci??n, con implicaciones sociales, actividades, talleres y trabajos, cuyo fin ??ltimo era fomentar la lectura en los alumnos.

Experiencia da Escola Secundária Amato Lusitano.

Comunicación en la que se presenta el trabajo realizado en la biblioteca escolar de la Escola Secundária Amato Lusitano de Castelo Branco (Portugal). Se aborda, en líneas generales, el trabajo realizado en el área de la organización y gestión de la biblioteca, la promoción de la información y la lectura y la cooperación con otras bibliotecas escolares y con la biblioteca pública del mismo área geográfica.