1000 resultados para percepção de justiça de procedimentos - promoção da saúde
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Ps-graduao em Enfermagem (mestrado profissional) - FMB
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Ps-graduao em Biopatologia Bucal - ICT
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq)
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Objective: To compare two forms of scheduling clinical dental care for the oral health teams (OHT) included in the strategy of family health, regarding productive aspects of assistance. Methods: Two OHT worked concurrently, using two methods of clinical care: the parameter recommended by the Ministry of Health Ordinance No. 1101, 2002, which establishes 03 dental visits per hour (c/h) per team, and a Testing model, with 02 c/h, being each method applied for a period of 615 hours. The quantitative data was collected in OHTs daily production spreadsheets, covering the following items: the number of dental visits (initial, for maintenance and for emergency procedures), procedures performed, consumption of material and sterilization cycles. Data was compared and statistically analyzed through the BioStat 5.0 by applying the paired t-test (p <0.05). Results: Under the Ministerial method and the Testing model, were performed, respectively, 288 and 365 first dental visits, 921 and 686 return dental visits, 167 and 172 emergency dental attendances, with 469 and 110 fouls, 212 and 327 treatments were finished and 2501 and 3046 dental procedures were realized. Among eleven analyzed consumables, five were consumed in smaller quantities in the Testing model: gloves (9%), anesthesia (38%), anesthetic needle (34%), suture material (24%) and aspirators (11%), while the six remaining items presented similar consumption rates between the two models. Conclusions: The testing model revealed to be more productive and economical.
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Ps-graduao em Enfermagem (mestrado profissional) - FMB
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Ps-graduao em Enfermagem (mestrado profissional) - FMB
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Ps-graduao em Enfermagem (mestrado profissional) - FMB
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Em hipertensos, as questes relativas manuteno da saúde mental esto sempre presentes em virtude dos determinantes psicossociais desta doena, para os quais o lazer representa importante estratgia de controle. Este trabalho objetivou realizar, por meio de uma pesquisa-ao, a Educao para a Saúde junto a um grupo de hipertensos baseada na pedagogia crtico-social, partindo da percepção dos participantes quanto ao lazer, desenvolvendo atividades educativas e, posteriormente, avaliando a opinio dos envolvidos quanto ao impacto para a vida e para a saúde mental. O lazer foi percebido pelo grupo como estratgia de enfrentamento da solido; como construo tardia de independncia; como socializao e como promoção de saúde mental. Estas percepes levaram identificao de dois temas geradores: envelhecimento, lazer e doena crnica; conhecimento e vivncias do lazer, para os quais aes educativas foram programadas, tais como dinmicas e grupos de discusso, a fim de favorecer condies que permitiram a socializao e a troca de experincias.
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Este estudo investigou, a partir do referencial psicanaltico, a percepção de crianas indgenas Guarani Mbya sobre a psicodinmica de suas relaes familiares; mais especificamente, descreveu aspectos da dinmica familiar, na percepção dessas crianas indgenas, bem como aspectos intra-psquicos e da introjeo das figuras parentais por essas crianas. O estudo foi realizado numa aldeia indgena da etnia Guarani Mbya, situada na periferia da cidade de So Paulo. Participaram deste estudo quatro crianas, na faixa etria de 07 a 10 anos, sendo trs meninas e um menino. Como instrumentos, foram utilizados Oficinas Ldicas e o Procedimento de Desenhos de Famlia com Estrias. Os dados foram coletados concomitantemente realizao das oficinas que ocorreram na escola da prpria aldeia durante o ano de 2007. O material clnico, analisado de forma qualitativa, foi agrupado e descrito a partir do contedo extrado dos Desenhos de Famlia com Estrias, dos comportamentos apresentados e das relaes que se estabeleceram nas oficinas. Os resultados, alm de mostraram a importncia das Oficinas Ldicas como elemento fundamental para a coleta do material, dado a configurao do setting por elas proporcionado, permitiram a identificao de conflitos no que se refere introjeo de figuras parentais, especialmente a paterna; conflitos na formao da identidade da criana e que pareciam relacionados influncia das relaes entre cultura indgena e cultura no indgena. Observou-se ainda que, na percepção das crianas, a casa de reza representa apoio, proteo e segurana, que entendemos como tendo uma funo egica. Concluiu-se que h conflitos no desenvolvimento dessas crianas e na dinmica das relaes familiares. Ressalta-se a necessidade de mais pesquisas de natureza psicolgica sobre esses povos, a fim de compreend-los melhor, dado as especificidades desses grupos tnicos, para que assim se possam planejar aes preventivas e de promoção de saúde, que visem, principalmente, proteo e preservao da identidade dessas crianas.(AU)
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Este estudo investigou, a partir do referencial psicanaltico, a percepção de crianas indgenas Guarani Mbya sobre a psicodinmica de suas relaes familiares; mais especificamente, descreveu aspectos da dinmica familiar, na percepção dessas crianas indgenas, bem como aspectos intra-psquicos e da introjeo das figuras parentais por essas crianas. O estudo foi realizado numa aldeia indgena da etnia Guarani Mbya, situada na periferia da cidade de So Paulo. Participaram deste estudo quatro crianas, na faixa etria de 07 a 10 anos, sendo trs meninas e um menino. Como instrumentos, foram utilizados Oficinas Ldicas e o Procedimento de Desenhos de Famlia com Estrias. Os dados foram coletados concomitantemente realizao das oficinas que ocorreram na escola da prpria aldeia durante o ano de 2007. O material clnico, analisado de forma qualitativa, foi agrupado e descrito a partir do contedo extrado dos Desenhos de Famlia com Estrias, dos comportamentos apresentados e das relaes que se estabeleceram nas oficinas. Os resultados, alm de mostraram a importncia das Oficinas Ldicas como elemento fundamental para a coleta do material, dado a configurao do setting por elas proporcionado, permitiram a identificao de conflitos no que se refere introjeo de figuras parentais, especialmente a paterna; conflitos na formao da identidade da criana e que pareciam relacionados influncia das relaes entre cultura indgena e cultura no indgena. Observou-se ainda que, na percepção das crianas, a casa de reza representa apoio, proteo e segurana, que entendemos como tendo uma funo egica. Concluiu-se que h conflitos no desenvolvimento dessas crianas e na dinmica das relaes familiares. Ressalta-se a necessidade de mais pesquisas de natureza psicolgica sobre esses povos, a fim de compreend-los melhor, dado as especificidades desses grupos tnicos, para que assim se possam planejar aes preventivas e de promoção de saúde, que visem, principalmente, proteo e preservao da identidade dessas crianas.(AU)
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Esta pesquisa discute a Comunicao em Saúde no contexto das Prticas Integrativas e Complementares (PIC) no Sistema nico de Saúde (SUS), no que concerne ao tratamento do cncer realizado num hospital pblico de Campinas. O arcabouo terico se debrua sobre as diretrizes do iderio da Promoção da Saúde e sobre as discusses da Educao em Saúde, por serem premissas fundamentais para que a Comunicao em Saúde seja participativa e democrtica, e que a Comunicao das PIC conquiste maior espao na Saúde Pblica. O objetivo geral foi investigar o processo de comunicao entre profissionais de saúde e usurios do SUS participantes do Projeto de Construo do Cuidado Integrativo (PCCI). A metodologia utilizada foi a qualitativa tendo como instrumentos pesquisa documental e entrevistas semi-estruturadas para a coleta dos dados. Os participantes do estudo foram usurios que fizeram parte do grupo de Acupuntura e de Fitoterapia e usaram prticas complementares ao tratamento convencional do cncer, e tambm os profissionais de saúde envolvidos no PCCI realizado no Hospital de Clnicas da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)/SP. Os dados foram analisados por meio da anlise temtica de contedo de Bardin, que permitiu identificar as seguintes categorias: Medo da interveno, Analgesia como resultado, Continuidade do tratamento, Falta de informao e Divulgao das prticas. Os resultados mostraram que houve dificuldades de comunicao, indicando lacunas importantes em relao infraestrutura, falta de divulgao e continuidade do tratamento complementar com as PIC, a falta de valorizao da participao popular e estmulo autonomia como preconiza o iderio da Promoção da Saúde. Concluiu-se que o modelo de saúde vigente, de base biomdica, no tem permitido a participao dos usurios, e, mais ainda, tem dificultado o desenvolvimento da comunicao democrtica, humanizada e solidria. O Projeto (PCCI) foi importante em sua execuo, uma vez que trouxe resultados positivos com o uso das PIC por melhorar as condies da qualidade de vida dos usurios e ter promovido analgesia, conferido maior disposio e recuperao dos movimentos. Entretanto, o Projeto (PCCI) no teve potencial o suficiente para provocar uma mudana na lgica do tratamento convencional que est hegemonicamente imerso no modelo biomdico, com isso limitando a insero e a comunicao das PIC na Saúde Pblica e dificultando a abertura para o dilogo entre os diferentes saberes. Entende-se que este um dos principais desafios da Medicina Tradicional e Complementar (MTC).
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Introduo: O Direito Humano a Alimentao Adequada (DHAA), na perspectiva da Segurana Alimentar e Nutricional (SAN), destacou-se devido compreenso dos determinantes para a Promoção da Saúde (PS). A Educao Alimentar e Nutricional (EAN) uma ferramenta capaz de promover a reflexo dos cidados sobre como realizar esse direito. No Brasil, o quadro de insegurana alimentar entre crianas e adolescentes torna os profissionais de saúde da Ateno Primria Saúde (APS) atores promissores para a reverso desse quadro, j que esses trabalham com os principais influenciadores desse pblico: a famlia. Objetivo: Analisar a atuao de profissionais de saúde no nutricionistas coordenadores de grupos educativos com contedo de alimentao e nutrio, desenvolvidos na APS do municpio de So Paulo. Mtodos: Estudo qualitativo, com aplicao de entrevistas semiestruturadas e anlise por meio do Discurso do Sujeito Coletivo. Foram levantados os dados a respeito da formao desses profissionais e identificadas suas percepes sobre seus papis nos grupos que coordenam e a importncia atribuda a eles. Resultados: A profisso dos 21 entrevistados reflete a atual configurao da Estratgia Saúde da Famlia. H predominncia de profissionais do sexo feminino com ps-graduao em temas de saúde coletiva. Foram identificadas 13 Ideias Centrais dividas em 2 Eixos Temticos. Levantaram-se percepes contrrias e outras a favor aos referenciais tericos trabalhados. Como favorveis, identificou-se a valorizao dos grupos como espaos de participao, troca de experincias e criao de vnculo entre seus membros, sendo o coordenador do grupo responsvel pela conduo desses. A importncia na atuao interprofissional para o atendimento integral saúde e atualizao entre os profissionais tambm foi destacada. J as desfavorveis trouxeram a desvalorizao das atividades em grupo, ou a atribuio de sua importncia como forma de acesso a servios, medicamentos ou informao, a identificao dos coordenadores como responsveis por mudanas de comportamentos nos participantes, modelos a serem seguidos, e sendo considerados detentores do conhecimento, o que parece sobrecarreg-los, desmotiv-los e frustr-los. Assim, alguns buscam seu reconhecimento trazendo atividades que agradam os usurios, independentemente da constatao das necessidades do territrio. Concluses: A percepção dos profissionais parece refletir a forma em que atuam, evidenciando um momento heterogneo sobre as formas de se abordar os aspectos relacionados alimentao, alm do despreparo para a coordenao de grupos. Dessa forma, recomenda-se a aproximao entre os campos da saúde e da educao, visando prticas mais significativas e libertadoras, bem como a reflexo sobre a formao desses profissionais, j que suas atuaes parecem refletir a educao na qual foram moldados. Os princpios da PS, do DHAA, da SAN, da EAN e das caractersticas essenciais a um coordenador de grupos, devem ser trabalhados com esses atores, e, para tanto, como produto dessa pesquisa, sugeriu-se um curso de atualizao.
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A famlia o primeiro grupo social ao qual o individuo pertence e exerce importante funo no desenvolvimento dos seres humanos. Levando-se em considerao o fato da adolescncia ser considerada um perodo do desenvolvimento, marcada por diversas transformaes, tanto do individuo quanto do meio familiar, assim como a importncia que a famlia exerce na constituio desses adolescentes, faz-se necessrio pensar na qualidade das relaes que so estabelecidas. Diante disso, a presente pesquisa teve como objetivo identificar possveis relaes entre a percepção de suporte familiar e qualidade de vida relacionada saúde de adolescentes e seus responsveis. Para tanto, buscou-se identificar a percepção dos adolescentes sobre sua qualidade de vida e suporte familiar, bem como a percepção de seus responsveis sobre os mesmos. Trata-se de um estudo descritivo, quantitativo e de delineamento transversal. Participaram desse estudo 348 sujeitos, sendo 174 adolescentes e 174 responsveis, escolhidos por convenincia. Dentre os resultados pode-se salientar que os adolescentes possuem percepção de melhor qualidade de vida relacionada saúde do que seus responsveis, porm ambos revelam que possuem viso positiva acerca da adolescncia. No que se refere percepção de suporte familiar os dados revelaram que os homens (independente de serem responsveis ou adolescentes) apresentam melhor percepção acerca da expresso afetiva entre os membros da famlia e os responsveis possuem melhor percepção acerca do fator autonomia do que os adolescentes. Conclui se que os objetivos do presente estudo foram atingidos na medida em que foram identificadas inmeras correlaes entre os fatores de percepção de suporte familiar e as dimenses de qualidade de vida relacionada saúde. Os resultados obtidos sugerem a necessidade de aes que favoream o dialogo entre responsveis e adolescentes favorecendo a aproximao e, consequentemente favorecendo a promoção da saúde.
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Este estudo investigou, a partir do referencial psicanaltico, a percepção de crianas indgenas Guarani Mbya sobre a psicodinmica de suas relaes familiares; mais especificamente, descreveu aspectos da dinmica familiar, na percepção dessas crianas indgenas, bem como aspectos intra-psquicos e da introjeo das figuras parentais por essas crianas. O estudo foi realizado numa aldeia indgena da etnia Guarani Mbya, situada na periferia da cidade de So Paulo. Participaram deste estudo quatro crianas, na faixa etria de 07 a 10 anos, sendo trs meninas e um menino. Como instrumentos, foram utilizados Oficinas Ldicas e o Procedimento de Desenhos de Famlia com Estrias. Os dados foram coletados concomitantemente realizao das oficinas que ocorreram na escola da prpria aldeia durante o ano de 2007. O material clnico, analisado de forma qualitativa, foi agrupado e descrito a partir do contedo extrado dos Desenhos de Famlia com Estrias, dos comportamentos apresentados e das relaes que se estabeleceram nas oficinas. Os resultados, alm de mostraram a importncia das Oficinas Ldicas como elemento fundamental para a coleta do material, dado a configurao do setting por elas proporcionado, permitiram a identificao de conflitos no que se refere introjeo de figuras parentais, especialmente a paterna; conflitos na formao da identidade da criana e que pareciam relacionados influncia das relaes entre cultura indgena e cultura no indgena. Observou-se ainda que, na percepção das crianas, a casa de reza representa apoio, proteo e segurana, que entendemos como tendo uma funo egica. Concluiu-se que h conflitos no desenvolvimento dessas crianas e na dinmica das relaes familiares. Ressalta-se a necessidade de mais pesquisas de natureza psicolgica sobre esses povos, a fim de compreend-los melhor, dado as especificidades desses grupos tnicos, para que assim se possam planejar aes preventivas e de promoção de saúde, que visem, principalmente, proteo e preservao da identidade dessas crianas.(AU)
