Production of Human Antibody Fragments Binding to Melittin and Phospholipase A2 in Africanised Bee Venom: Minimising Venom Toxicity

The hybrid created from the crossbreeding of European and African bees, known as the Africanised bee, has provided numerous advantages for current beekeeping. However, this new species exhibits undesirable behaviours, such as colony defence instinct and a propensity to attack en masse, which can result in serious accidents. To date, there is no effective treatment for cases of Africanised bee envenomation. One promising technique for developing an efficient antivenom is the use of phage display technology, which enables the production of human antibodies, thus avoiding the complications of serum therapy, such as anaphylaxis and serum sickness. The aim of this study was to produce human monoclonal single-chain Fv (scFv) antibody fragments capable of inhibiting the toxic effects of Africanised bee venom. We conducted four rounds of selection of antibodies against the venom and three rounds of selection of antibodies against purified melittin. Three clones were selected and tested by enzyme-linked immunosorbent assay to verify their specificity for melittin and phospholipase A2. Two clones (C5 and C12) were specific for melittin, and one (A7) was specific for phospholipase A2. In a kinetic haemolytic assay, these clones were evaluated individually and in pairs. The A7-C12 combination had the best synergistic effect and was chosen to be used in the assays of myotoxicity inhibition and lethality. The A7-C12 combination inhibited the in vivo myotoxic effect of the venom and increased the survival of treated animals.

Aniline-1,4-benzoquinone as a model system for the characterization of products from aniline oligomerization in low acidic media

Increase in the pH medium of aniline polymerization is used for giving products of different morphologies, which are often wrongly attributed to PANI chains. Infrared and Raman spectroscopic data, supported by quantum chemical calculations, show that aniline-1,4-benzoquinone (AnBzq) is a model system for the characterization of the products of aniline oligomerization in low acidic media. The Raman spectra excited at different laser lines reveal the bichromophoric nature of AnBzq, whose absorption bands at 550 nm and 440 nm can be attributed to pi-pi* transitions of the delocalized benzoquinone and amino-phenyl moieties, respectively. (C) 2012 Elsevier B.V. All rights reserved.

Serrumab: A human monoclonal antibody that counters the biochemical and immunological effects of Tityus serrulatus venom

In Brazil, the species Tityus serrulatus is responsible for the most severe cases of scorpion envenomation. There is currently a need for new scorpion anti-venoms that are more effective and less harmful. This study attempted to produce human monoclonal antibodies capable of inhibiting the activity of T. serrulatus venom (TsV), using the Griffin.1 library of human single-chain fragment-variable (scFv) phage antibodies. Four rounds of phage antibody selection were performed, and the round with the highest phage antibody titer was chosen for the production of monoclonal phage antibodies and for further analysis. The scFv 2A, designated serrumab, was selected for the production and purification of soluble antibody fragments. In a murine peritoneal macrophage cell line (J774.1), in vitro assays of the cytokines interleukin (IL)-6, tumor necrosis factor (TNF)-alpha, and IL-10 were performed. In male BALB/c mice, in vivo assays of plasma urea, creatinine, aspartate transaminase, and glucose were performed, as well as of neutrophil recruitment and leukocyte counts. It was found that serrumab inhibited the TsV-induced increases in the production of IL-6, TNF alpha, and IL-10 in J774.1 cells. The in vivo inhibition assay showed that serrumab also prevented TsV-induced increases in the plasma levels of urea, creatinine, aspartate transaminase, and glucose, as well as preventing the TsV-induced increase in neutrophil recruitment. The results indicate that the human monoclonal antibody serrumab is a candidate for inclusion in a mixture of specific antibodies to the various toxins present in TsV. Therefore, serrumab shows promise for use in the production of new anti-venom.

Entanglement of two-qubit photon beam by magnetic field.

We have studied the possibility of affecting the entanglement measure of 2-qubit system consisting of two photons with different fi xed frequencies but with two arbitrary linear polarizations, moving in the same direction, by the help of an applied external magnetic field. The interaction between the magnetic fi eld and the photons in our model is achieved through intermediate electrons that interact with both the photons and the magnetic fi eld. The possibility of exact theoretical analysis of this scheme is based on known exact solutions that describe the interaction of an electron subjected to an external magnetic fi eld (or a medium of electrons not interacting with each other) with a quantized field of two photons. We adapt these exact solutions to the case under consideration. Using explicit wave functions for the resulting electromagnetic fi eld, we calculate the entanglement measure of the photon beam as a function of the applied magnetic field and parameters of the electron medium.

Il passato nell’epoca della sua (ri)producibilità digitale. Torino 1943 - 45. Metodologia della ricerca con tecnologie informatiche. Sistema storico-territoriale di informazione multimediale

Se il lavoro dello storico è capire il passato come è stato compreso dalla gente che lo ha vissuto, allora forse non è azzardato pensare che sia anche necessario comunicare i risultati delle ricerche con strumenti propri che appartengono a un'epoca e che influenzano la mentalità di chi in quell'epoca vive. Emergenti tecnologie, specialmente nell’area della multimedialità come la realtà virtuale, permettono agli storici di comunicare l’esperienza del passato in più sensi. In che modo la storia collabora con le tecnologie informatiche soffermandosi sulla possibilità di fare ricostruzioni storiche virtuali, con relativi esempi e recensioni? Quello che maggiormente preoccupa gli storici è se una ricostruzione di un fatto passato vissuto attraverso la sua ricreazione in pixels sia un metodo di conoscenza della storia che possa essere considerato valido. Ovvero l'emozione che la navigazione in una realtà 3D può suscitare, è un mezzo in grado di trasmettere conoscenza? O forse l'idea che abbiamo del passato e del suo studio viene sottilmente cambiato nel momento in cui lo si divulga attraverso la grafica 3D? Da tempo però la disciplina ha cominciato a fare i conti con questa situazione, costretta soprattutto dall'invasività di questo tipo di media, dalla spettacolarizzazione del passato e da una divulgazione del passato parziale e antiscientifica. In un mondo post letterario bisogna cominciare a pensare che la cultura visuale nella quale siamo immersi sta cambiando il nostro rapporto con il passato: non per questo le conoscenze maturate fino ad oggi sono false, ma è necessario riconoscere che esiste più di una verità storica, a volte scritta a volte visuale. Il computer è diventato una piattaforma onnipresente per la rappresentazione e diffusione dell’informazione. I metodi di interazione e rappresentazione stanno evolvendo di continuo. Ed è su questi due binari che è si muove l’offerta delle tecnologie informatiche al servizio della storia. Lo scopo di questa tesi è proprio quello di esplorare, attraverso l’utilizzo e la sperimentazione di diversi strumenti e tecnologie informatiche, come si può raccontare efficacemente il passato attraverso oggetti tridimensionali e gli ambienti virtuali, e come, nel loro essere elementi caratterizzanti di comunicazione, in che modo possono collaborare, in questo caso particolare, con la disciplina storica. La presente ricerca ricostruisce alcune linee di storia delle principali fabbriche attive a Torino durante la seconda guerra mondiale, ricordando stretta relazione che esiste tra strutture ed individui e in questa città in particolare tra fabbrica e movimento operaio, è inevitabile addentrarsi nelle vicende del movimento operaio torinese che nel periodo della lotta di Liberazione in città fu un soggetto politico e sociale di primo rilievo. Nella città, intesa come entità biologica coinvolta nella guerra, la fabbrica (o le fabbriche) diventa il nucleo concettuale attraverso il quale leggere la città: sono le fabbriche gli obiettivi principali dei bombardamenti ed è nelle fabbriche che si combatte una guerra di liberazione tra classe operaia e autorità, di fabbrica e cittadine. La fabbrica diventa il luogo di "usurpazione del potere" di cui parla Weber, il palcoscenico in cui si tengono i diversi episodi della guerra: scioperi, deportazioni, occupazioni .... Il modello della città qui rappresentata non è una semplice visualizzazione ma un sistema informativo dove la realtà modellata è rappresentata da oggetti, che fanno da teatro allo svolgimento di avvenimenti con una precisa collocazione cronologica, al cui interno è possibile effettuare operazioni di selezione di render statici (immagini), di filmati precalcolati (animazioni) e di scenari navigabili interattivamente oltre ad attività di ricerca di fonti bibliografiche e commenti di studiosi segnatamente legati all'evento in oggetto. Obiettivo di questo lavoro è far interagire, attraverso diversi progetti, le discipline storiche e l’informatica, nelle diverse opportunità tecnologiche che questa presenta. Le possibilità di ricostruzione offerte dal 3D vengono così messe a servizio della ricerca, offrendo una visione integrale in grado di avvicinarci alla realtà dell’epoca presa in considerazione e convogliando in un’unica piattaforma espositiva tutti i risultati. Divulgazione Progetto Mappa Informativa Multimediale Torino 1945 Sul piano pratico il progetto prevede una interfaccia navigabile (tecnologia Flash) che rappresenti la pianta della città dell’epoca, attraverso la quale sia possibile avere una visione dei luoghi e dei tempi in cui la Liberazione prese forma, sia a livello concettuale, sia a livello pratico. Questo intreccio di coordinate nello spazio e nel tempo non solo migliora la comprensione dei fenomeni, ma crea un maggiore interesse sull’argomento attraverso l’utilizzo di strumenti divulgativi di grande efficacia (e appeal) senza perdere di vista la necessità di valicare le tesi storiche proponendosi come piattaforma didattica. Un tale contesto richiede uno studio approfondito degli eventi storici al fine di ricostruire con chiarezza una mappa della città che sia precisa sia topograficamente sia a livello di navigazione multimediale. La preparazione della cartina deve seguire gli standard del momento, perciò le soluzioni informatiche utilizzate sono quelle fornite da Adobe Illustrator per la realizzazione della topografia, e da Macromedia Flash per la creazione di un’interfaccia di navigazione. La base dei dati descrittivi è ovviamente consultabile essendo contenuta nel supporto media e totalmente annotata nella bibliografia. È il continuo evolvere delle tecnologie d'informazione e la massiccia diffusione dell’uso dei computer che ci porta a un cambiamento sostanziale nello studio e nell’apprendimento storico; le strutture accademiche e gli operatori economici hanno fatto propria la richiesta che giunge dall'utenza (insegnanti, studenti, operatori dei Beni Culturali) di una maggiore diffusione della conoscenza storica attraverso la sua rappresentazione informatizzata. Sul fronte didattico la ricostruzione di una realtà storica attraverso strumenti informatici consente anche ai non-storici di toccare con mano quelle che sono le problematiche della ricerca quali fonti mancanti, buchi della cronologia e valutazione della veridicità dei fatti attraverso prove. Le tecnologie informatiche permettono una visione completa, unitaria ed esauriente del passato, convogliando tutte le informazioni su un'unica piattaforma, permettendo anche a chi non è specializzato di comprendere immediatamente di cosa si parla. Il miglior libro di storia, per sua natura, non può farlo in quanto divide e organizza le notizie in modo diverso. In questo modo agli studenti viene data l'opportunità di apprendere tramite una rappresentazione diversa rispetto a quelle a cui sono abituati. La premessa centrale del progetto è che i risultati nell'apprendimento degli studenti possono essere migliorati se un concetto o un contenuto viene comunicato attraverso più canali di espressione, nel nostro caso attraverso un testo, immagini e un oggetto multimediale. Didattica La Conceria Fiorio è uno dei luoghi-simbolo della Resistenza torinese. Il progetto è una ricostruzione in realtà virtuale della Conceria Fiorio di Torino. La ricostruzione serve a arricchire la cultura storica sia a chi la produce, attraverso una ricerca accurata delle fonti, sia a chi può poi usufruirne, soprattutto i giovani, che, attratti dall’aspetto ludico della ricostruzione, apprendono con più facilità. La costruzione di un manufatto in 3D fornisce agli studenti le basi per riconoscere ed esprimere la giusta relazione fra il modello e l’oggetto storico. Le fasi di lavoro attraverso cui si è giunti alla ricostruzione in 3D della Conceria: . una ricerca storica approfondita, basata sulle fonti, che possono essere documenti degli archivi o scavi archeologici, fonti iconografiche, cartografiche, ecc.; . La modellazione degli edifici sulla base delle ricerche storiche, per fornire la struttura geometrica poligonale che permetta la navigazione tridimensionale; . La realizzazione, attraverso gli strumenti della computer graphic della navigazione in 3D. Unreal Technology è il nome dato al motore grafico utilizzato in numerosi videogiochi commerciali. Una delle caratteristiche fondamentali di tale prodotto è quella di avere uno strumento chiamato Unreal editor con cui è possibile costruire mondi virtuali, e che è quello utilizzato per questo progetto. UnrealEd (Ued) è il software per creare livelli per Unreal e i giochi basati sul motore di Unreal. E’ stata utilizzata la versione gratuita dell’editor. Il risultato finale del progetto è un ambiente virtuale navigabile raffigurante una ricostruzione accurata della Conceria Fiorio ai tempi della Resistenza. L’utente può visitare l’edificio e visualizzare informazioni specifiche su alcuni punti di interesse. La navigazione viene effettuata in prima persona, un processo di “spettacolarizzazione” degli ambienti visitati attraverso un arredamento consono permette all'utente una maggiore immersività rendendo l’ambiente più credibile e immediatamente codificabile. L’architettura Unreal Technology ha permesso di ottenere un buon risultato in un tempo brevissimo, senza che fossero necessari interventi di programmazione. Questo motore è, quindi, particolarmente adatto alla realizzazione rapida di prototipi di una discreta qualità, La presenza di un certo numero di bug lo rende, però, in parte inaffidabile. Utilizzare un editor da videogame per questa ricostruzione auspica la possibilità di un suo impiego nella didattica, quello che le simulazioni in 3D permettono nel caso specifico è di permettere agli studenti di sperimentare il lavoro della ricostruzione storica, con tutti i problemi che lo storico deve affrontare nel ricreare il passato. Questo lavoro vuole essere per gli storici una esperienza nella direzione della creazione di un repertorio espressivo più ampio, che includa gli ambienti tridimensionali. Il rischio di impiegare del tempo per imparare come funziona questa tecnologia per generare spazi virtuali rende scettici quanti si impegnano nell'insegnamento, ma le esperienze di progetti sviluppati, soprattutto all’estero, servono a capire che sono un buon investimento. Il fatto che una software house, che crea un videogame di grande successo di pubblico, includa nel suo prodotto, una serie di strumenti che consentano all'utente la creazione di mondi propri in cui giocare, è sintomatico che l'alfabetizzazione informatica degli utenti medi sta crescendo sempre più rapidamente e che l'utilizzo di un editor come Unreal Engine sarà in futuro una attività alla portata di un pubblico sempre più vasto. Questo ci mette nelle condizioni di progettare moduli di insegnamento più immersivi, in cui l'esperienza della ricerca e della ricostruzione del passato si intreccino con lo studio più tradizionale degli avvenimenti di una certa epoca. I mondi virtuali interattivi vengono spesso definiti come la forma culturale chiave del XXI secolo, come il cinema lo è stato per il XX. Lo scopo di questo lavoro è stato quello di suggerire che vi sono grosse opportunità per gli storici impiegando gli oggetti e le ambientazioni in 3D, e che essi devono coglierle. Si consideri il fatto che l’estetica abbia un effetto sull’epistemologia. O almeno sulla forma che i risultati delle ricerche storiche assumono nel momento in cui devono essere diffuse. Un’analisi storica fatta in maniera superficiale o con presupposti errati può comunque essere diffusa e avere credito in numerosi ambienti se diffusa con mezzi accattivanti e moderni. Ecco perchè non conviene seppellire un buon lavoro in qualche biblioteca, in attesa che qualcuno lo scopra. Ecco perchè gli storici non devono ignorare il 3D. La nostra capacità, come studiosi e studenti, di percepire idee ed orientamenti importanti dipende spesso dai metodi che impieghiamo per rappresentare i dati e l’evidenza. Perché gli storici possano ottenere il beneficio che il 3D porta con sè, tuttavia, devono sviluppare un’agenda di ricerca volta ad accertarsi che il 3D sostenga i loro obiettivi di ricercatori e insegnanti. Una ricostruzione storica può essere molto utile dal punto di vista educativo non sono da chi la visita ma, anche da chi la realizza. La fase di ricerca necessaria per la ricostruzione non può fare altro che aumentare il background culturale dello sviluppatore. Conclusioni La cosa più importante è stata la possibilità di fare esperienze nell’uso di mezzi di comunicazione di questo genere per raccontare e far conoscere il passato. Rovesciando il paradigma conoscitivo che avevo appreso negli studi umanistici, ho cercato di desumere quelle che potremo chiamare “leggi universali” dai dati oggettivi emersi da questi esperimenti. Da punto di vista epistemologico l’informatica, con la sua capacità di gestire masse impressionanti di dati, dà agli studiosi la possibilità di formulare delle ipotesi e poi accertarle o smentirle tramite ricostruzioni e simulazioni. Il mio lavoro è andato in questa direzione, cercando conoscere e usare strumenti attuali che nel futuro avranno sempre maggiore presenza nella comunicazione (anche scientifica) e che sono i mezzi di comunicazione d’eccellenza per determinate fasce d’età (adolescenti). Volendo spingere all’estremo i termini possiamo dire che la sfida che oggi la cultura visuale pone ai metodi tradizionali del fare storia è la stessa che Erodoto e Tucidide contrapposero ai narratori di miti e leggende. Prima di Erodoto esisteva il mito, che era un mezzo perfettamente adeguato per raccontare e dare significato al passato di una tribù o di una città. In un mondo post letterario la nostra conoscenza del passato sta sottilmente mutando nel momento in cui lo vediamo rappresentato da pixel o quando le informazioni scaturiscono non da sole, ma grazie all’interattività con il mezzo. La nostra capacità come studiosi e studenti di percepire idee ed orientamenti importanti dipende spesso dai metodi che impieghiamo per rappresentare i dati e l’evidenza. Perché gli storici possano ottenere il beneficio sottinteso al 3D, tuttavia, devono sviluppare un’agenda di ricerca volta ad accertarsi che il 3D sostenga i loro obiettivi di ricercatori e insegnanti. Le esperienze raccolte nelle pagine precedenti ci portano a pensare che in un futuro non troppo lontano uno strumento come il computer sarà l’unico mezzo attraverso cui trasmettere conoscenze, e dal punto di vista didattico la sua interattività consente coinvolgimento negli studenti come nessun altro mezzo di comunicazione moderno.

Plasmoscope: Automated spectroscopy of single nanoparticles

Plasmonen sind die kollektive resonante Anregung von Leitungselektronen. Vom Licht angeregternPlasmonen in subwellenlängen-grossen Nanopartikeln heissen Partikelplasmonen und sind vielversprechende Kandidaten für zukünftige Mikrosensoren wegen der starken Abhängigkeit der Resonanz an extern steuerbaren Parametern, wie die optischen Eigenschaften des umgebenden Mediums und die elektrische Ladung der Nanopartikel. Die extrem hohe Streue_zienz von Partikelplasmonen erlaubt eine einfache Beobachtung einzelner Nanopartikel in einem Mikroskop.rnDie Anforderung, schnell eine statistisch relevante Anzahl von Datenpunkten sammeln zu können,rnund die wachsende Bedeutung von plasmonischen (vor allem Gold-) Nanopartikeln für Anwendungenrnin der Medizin, hat nach der Entwicklung von automatisierten Mikroskopen gedrängt, die im bis dahin nur teilweise abgedeckten spektralen Fenster der biologischen Gewebe (biologisches Fenster) von 650 bis 900nm messen können. Ich stelle in dieser Arbeit das Plasmoscope vor, das genau unter Beobachtung der genannten Anforderungen entworfen wurde, in dem (1) ein einstellbarer Spalt in die Eingangsö_nung des Spektrometers, die mit der Bildebene des Mikroskops zusammenfällt, gesetzt wurde, und (2) einem Piezo Scantisch, der es ermöglicht, die Probe durch diesen schmalen Spalt abzurastern. Diese Verwirklichung vermeidet optische Elemente, die im nahen Infra-Rot absorbieren.rnMit dem Plasmoscope untersuche ich die plasmonische Sensitivität von Gold- und Silbernanostrnäbchen, d.h. die Plasmon-Resonanzverschiebung in Abhängigkeit mit der Änderung des umgebendenrnMediums. Die Sensitivität ist das Mass dafür, wie gut die Nanopartikeln Materialänderungenrnin ihrer Umgebung detektieren können, und damit ist es immens wichtig zu wissen, welche Parameterrndie Sensitivität beein_ussen. Ich zeige hier, dass Silbernanostäbchen eine höhere Sensitivität alsrnGoldnanostäbchen innerhalb des biologischen Fensters besitzen, und darüberhinaus, dass die Sensitivität mit der Dicke der Stäbchen wächst. Ich stelle eine theoretische Diskussion der Sensitivitätrnvor, indenti_ziere die Materialparameter, die die Sensitivität bein_ussen und leite die entsprechendenrnFormeln her. In einer weiteren Annäherung präsentiere ich experimentelle Daten, die die theoretische Erkenntnis unterstützen, dass für Sensitivitätsmessschemata, die auch die Linienbreite mitberücksichtigen, Goldnanostäbchen mit einem Aspektverhältnis von 3 bis 4 das optimalste Ergebnis liefern. Verlässliche Sensoren müssen eine robuste Wiederholbarkeit aufweisen, die ich mit Gold- und Silbernanostäbchen untersuche.rnDie Plasmonen-resonanzwellenlänge hängt von folgenden intrinsischen Materialparametern ab:rnElektrondichte, Hintergrundpolarisierbarkeit und Relaxationszeit. Basierend auf meinen experimentellen Ergebnissen zeige ich, dass Nanostäbchen aus Kupfer-Gold-Legierung im Vergleich zu ähnlich geformten Goldnanostäbchen eine rotverschobene Resonanz haben, und in welcher Weiserndie Linienbreite mit der stochimetrischen Zusammensetzung der legierten Nanopartikeln variiert.rnDie Abhängigkeit der Linienbreite von der Materialzusammensetzung wird auch anhand von silberbeschichteten und unbeschichteten Goldnanostäbchen untersucht.rnHalbleiternanopartikeln sind Kandidaten für e_ziente photovoltaische Einrichtungen. Die Energieumwandlung erfordert eine Ladungstrennung, die mit dem Plasmoscope experimentell vermessen wird, in dem ich die lichtinduzierte Wachstumsdynamik von Goldsphären auf Halbleiternanost äbchen in einer Goldionenlösung durch die Messung der gestreuten Intensität verfolge.rn

New exposure system to evaluate the toxicity of (scooter) exhaust emissions in lung cells in vitro

A constantly growing number of scooters produce an increasing amount of potentially harmful emissions. Due to their engine technology, two-stroke scooters emit huge amounts of adverse substances, which can induce adverse pulmonary and cardiovascular health effects. The aim of this study was to develop a system to expose a characterized triple cell coculture model of the human epithelial airway barrier, to freshly produced and characterized total scooter exhaust emissions. In exposure chambers, cell cultures were exposed for 1 and 2 h to 1:100 diluted exhaust emissions and in the reference chamber to filtered ambient air, both controlled at 5% CO(2), 85% relative humidity, and 37 degrees C. The postexposure time was 0-24 h. Cytotoxicity, used to validate the exposure system, was significantly increased in exposed cell cultures after 8 h postexposure time. (Pro-) inflammatory chemo- and cytokine concentrations in the medium of exposed cells were significantly higher at the 12 h postexposure time point. It was shown that the described exposure system (with 2 h exposure duration, 8 and 24 h postexposure time, dilution of 1:100, flow of 2 L/min as optimal exposure conditions) can be used to evaluate the toxic potential of total exhaust emissions.

The Ideology, Politics and Autonomous Art of Richard Weiner: (An Event in Discourse)"

The first aim of the project was to compile documentation on the life and work of Richard Weiner, a Czech journalist, writer and poet who spent the best part of his life as Paris correspondent for Lidove noviny. Langerova looked at the contexts and the growing independence of certain parts of his work, the distribution of thematic compositional elements into different parts of discourse and their position in the autonomous space of a work of art. Looking at the features of minority literature and the contemporary contexts of Weiner's life and work Langerova focuses on the situation of the Jewish community (Wiener came from an assimilated Jewish family). For this minorities, the function of language as a medium of communication which is able to create an autonomous world became increasingly important. Literature, which is based on this function of language, is a political matter par excellence before it begins forming as an autonomous, independent and divergent place. This means that everything private and intimate is closely connected to political and social responsibility, while supposedly objective genres contain subjective features. Another important characteristic is "nomadism", which asks the question of "Where do I belong". This was very important in Czechoslovakia after World War I , as in the issue of Zionism. Although Weiner rejected Zionism, he asks this question in his writing and it is reflected at a symbolic level in his work, which shows a fundamental thematic and compositional plan of a journey, cross-roads and wandering. These theses were reflected in Weiner's life, which was a series of continuous transfers and unplanned moves, often when he thought he had found his place. As well as tracing the course of his life, and his relations with and views of other writers, Langerova looks at his writings in various areas. Her major focus is the divergence of trivial and great events into different types of discourse in Richard Weiner's work, their transfer (small into great, trivial into mythical) and their historical context.

Modulation of bcl-xL in tumor cells regulates angiogenesis through CXCL8 expression

In this paper, we investigated whether bcl-xL can be involved in the modulation of the angiogenic phenotype of human tumor cells. Using the ADF human glioblastoma and the M14 melanoma lines, and their derivative bcl-xL-overexpressing clones, we showed that the conditioned medium of bcl-xL transfectants increased in vitro endothelial cell functions, such as proliferation and morphogenesis, and in vivo vessel formation in Matrigel plugs, compared with the conditioned medium of control cells. Moreover, the overexpression of bcl-xL induced an increased expression of the proangiogenic interleukin-8 (CXCL8), both at the protein and mRNA levels, and an enhanced CXCL8 promoter activity. The role of CXCL8 on bcl-xL-induced angiogenesis was validated using CXCL8-neutralizing antibodies, whereas down-regulation of bcl-xL through antisense oligonucleotide or RNA interference strategies confirmed the involvement of bcl-xL on CXCL8 expression. Transient overexpression of bcl-xL led to extend this observation to other tumor cell lines with different origin, such as colon and prostate carcinoma. In conclusion, our results showed that CXCL8 modulation by bcl-xL regulates tumor angiogenesis, and they point to elucidate an additional function of bcl-xL protein.

Short-term effects of hygiene education for preschool (kindergarten) children: a clinical study

AIM: To evaluate the outcomes of short (15 minutes) oral hygiene vs. hand hygiene education for preschool children 4 weeks after these interventions. MATERIALS AND METHODS: Sixty-one preschool children (age range 4-6 years) attending four kindergarten classes participated in a 15-minute health education programme on the importance of body cleanliness for general health. In addition, specific instructions on oral hygiene were provided for two randomly selected classes (30 children), while the remaining two classes (31 children) were given instruction of hand and nail cleaning. The oral hygiene status was assessed usingthe plaque control record (PCR). The cleanliness of the hands and fingernails was determined using a hand hygiene index (HHI) and a nail hygiene index (NHI). All three parameters were assessed before the intervention as well as 4 weeks thereafter. RESULTS: Four weeks after education, the PCR had improved for all children from 79.95% to 72.35% (p < 0.001). The NHI had improved from 74.91% to 61.71% (p < 0.001). In addition, the mean PCR of the children given oral hygiene instruction decreased from 83.67% to 72.40%, while the mean PCR of the children given hand and nail cleaning instruction decreased from 76.23% to 72.29% (interaction effect 'time x type of instruction': p = 0.044). Girls' PCR improved significantly more than boys' PCR (Girls, 80.98 vs. 69.71; boys, 78.33 vs. 75.31; p = 0.021). CONCLUSIONS: The results of the study show that even a short, school-based educational intervention at an early age may affect children's oral health promotion significantly. Teachers should, therefore, be encouraged to educate children from an early age about oral hygiene promotion.

Clean water in the classroom : understanding the importance of water quality

This study’s objective was to answer three research questions related to students’ knowledge and attitudes about water quality and availability issues. It is important to understand what knowledge students have about environmental problems such as these, because today’s students will become the problem solvers of the future. If environmental problems, such as those related to water quality, are ever going to be solved, students must be environmentally literate. Several methods of data collection were used. Surveys were given to both Bolivian and Jackson High School students in order to comparison their initial knowledge and attitudes about water quality issues. To study the effects of instruction, a unit of instruction about water quality issues was then taught to the Jackson High School students to see what impact it would have on their knowledge. In addition, the learning of two different groups of Jackson High School students was compared—one group of general education students and a second group of students that were learning in an inclusion classroom and included special education students and struggling learners form the general education population. Student and teacher journals, a unit test, and postsurvey responses were included in the data set. Results suggested that when comparing Bolivian students and Jackson High School students, Jackson High School students were more knowledgeable concerning clean water infrastructure and its importance, despite the fact that these issues were less relevant to their lives than for their Bolivian counterparts. Although overall, the data suggested that all the Jackson High students showed evidence that the instruction impacted their knowledge, the advanced Biology students appeared to show stronger gains than their peers in an inclusion classroom.

Looking at the effectiveness of an earth science unit designed using the Understanding by Design process

This report shares my efforts in developing a solid unit of instruction that has a clear focus on student outcomes. I have been a teacher for 20 years and have been writing and revising curricula for much of that time. However, most has been developed without the benefit of current research on how students learn and did not focus on what and how students are learning. My journey as a teacher has involved a lot of trial and error. My traditional method of teaching is to look at the benchmarks (now content expectations) to see what needs to be covered. My unit consists of having students read the appropriate sections in the textbook, complete work sheets, watch a video, and take some notes. I try to include at least one hands-on activity, one or more quizzes, and the traditional end-of-unit test consisting mostly of multiple choice questions I find in the textbook. I try to be engaging, make the lessons fun, and hope that at the end of the unit my students get whatever concepts I‘ve presented so that we can move on to the next topic. I want to increase students‘ understanding of science concepts and their ability to connect understanding to the real-world. However, sometimes I feel that my lessons are missing something. For a long time I have wanted to develop a unit of instruction that I know is an effective tool for the teaching and learning of science. In this report, I describe my efforts to reform my curricula using the “Understanding by Design” process. I want to see if this style of curriculum design will help me be a more effective teacher and if it will lead to an increase in student learning. My hypothesis is that this new (for me) approach to teaching will lead to increased understanding of science concepts among students because it is based on purposefully thinking about learning targets based on “big ideas” in science. For my reformed curricula I incorporate lessons from several outstanding programs I‘ve been involved with including EpiCenter (Purdue University), Incorporated Research Institutions for Seismology (IRIS), the Master of Science Program in Applied Science Education at Michigan Technological University, and the Michigan Association for Computer Users in Learning (MACUL). In this report, I present the methodology on how I developed a new unit of instruction based on the Understanding by Design process. I present several lessons and learning plans I‘ve developed for the unit that follow the 5E Learning Cycle as appendices at the end of this report. I also include the results of pilot testing of one of lessons. Although the lesson I pilot-tested was not as successful in increasing student learning outcomes as I had anticipated, the development process I followed was helpful in that it required me to focus on important concepts. Conducting the pilot test was also helpful to me because it led me to identify ways in which I could improve upon the lesson in the future.

Reclaiming Indigenous Narratives through Critical Discourses and the Autonomy of the Trickster

How do prevailing narratives about Native Americans, particularly in the medium of film, conspire to promote the perspective of the dominant culture? What makes the appropriation of Indigenous images so metaphorically popular? In the past hundred years, little has changed in the forms of representation favored by Hollywood. The introductory chapter elucidates the problem and outlines the scope of this study. As each subsequent chapter makes clear, the problem is as relevant today as it has been throughout the entire course of filmic history. Chapter Two analyzes representational trends and defines each decade according to its favorite stereotype. The binary of the bloodthirsty savage is just as prevalent as it was during the 1920s and 30s. The same holds true for the drunken scapegoat and the exotic maiden, which made their cinematic debuts in the 1940s and 50s. But Hollywood has added new types as well. The visionary peacemaker and environmental activist have also made an appearance within the last forty years. What matters most is not the realism of these images, but rather the purposes to which they can be put toward validating whatever concerns the majority filmmakers wish to promote. Whether naïvely or not, such representations continue to evacuate Indigenous agency to the advantage of the majority. A brief historical overview confirms this legacy. Various disciplines have sought to interrogate this problem. Chapter three investigates the field of postcolonial studies, which makes inquiry into the various ways these narratives are produced, marketed, and consumed. It also raises the key questions of for whom, and by whom, these narratives are constructed. Additional consideration is given to their value as commodities in the mass marketplace. Typically the products of a boutique-multiculturalism, their storylines are apt to promote the prevailing point of view. Critical theory provides a foundational framework for chapter four. What is the blockbuster formula and how do the instruments of capital promote it? Concepts such as culture industry and repressive tolerance examine both the function and form of the master narrative, as well as its use to control the avenues of dissent. Moreover, the public sphere and its diminishment highlight the challenges inherent in the widespread promotion of an alternative set of narratives. Nonetheless, challenges to prevailing narratives do exist, particularly in the form of Trickster narratives. Often subject to persistent misrecognition, the Trickster demonstrates a potent form of agency that undeniably dismantles the hegemony of Western cinema. The final chapter examines some of the Trickster's more subtle and obscure productions. Usually subjugated to the realm of the mystical, rather than the mythical, these misinterpreted forms have the power to speak in circles around a majority audience. Intended for an Other audience, they are coded in a language that delivers a type of direction through indirection, promoting a poignant agency all their own.

Occurrence and Origin of Placer Gold in Montana

From time immemorial man has used gold as a medium of exchange, a mea­sure of value, as jewelry and for ornamentation. Placer gold has led dir­ectly or indirectly to the settlement of lands, California and Alaska being the two best known examples. It has led the way to the discovery of other important mineral wealth, the discovery of the copper and silver deposits at Butte, Montana and the discovery of the silver deposits at Cripple Creek, Colorado being two good examples.

ALTERNATING CURRENT DIELECTROPHORETIC MANIPULATION OF ERYTHROCYTES IN MEDICAL MICRODEVICE TECHNOLOGY

Medical microdevices have gained popularity in the past few decades because they allow the medical laboratory to be taken out into the field and for disease diagnostics to happen with a smaller sample volume, at a lower cost and much faster. Blood is the human body's most readily available and informative diagnostic fluid because of the wealth of information it provides about the body's general health including enzymatic, proteomic and immunological states. The purpose of this project is to optimize operating conditions and study ABO-Rh erythrocytes dielectrophoretic responses to alternating current electric signals. The end goal of this project is the creation of a relatively inexpensive microfluidic device, which can be used for the ABO-Rh typing of a blood sample. This dissertation presents results showing how blood samples of a known ABO- Rh blood type exhibit differing behavior to the same electrical stimulus based on their blood type. The first panel of donors and experiments, presented in Chapter 4 occurred when a sample of known blood type was injected into a microdevice with a T-shaped electrode configuration and the erythorcytes were found to rupture at a rate specific to their ABO-Rh blood type. The second set of experiments, presented in Chapter 5, were originally published in Electrophoresis in 20111. Novel in this work was the discovery that treatment of human erythrocytes with β-galactosidase successfully removed ABO surface antigens such that native A and B blood no longer agglutinated with the proper antibodies. This work was performed in a medium of conductivity 0.9S/m which is close to the measured conductivity of pooled plasma (~1.1S/m). The ability to perform dielectrophoresis experiments at physiological conductivities conditions is advantageous for future portable devices because the device/instrument would not need to store dilution buffers. The final results of this project, presented in Chapter 6, explore the entire dielectrophoretic spectra of the ABO-Rh erythrocytes including the cross-over frequency and the magnitudes of the positive or negative dielectrophoretic response. These were completed at lower medium conductivities of 0.1S/m and 0.01-0.04S/m. These results show that by using the sweep function built into the Agilent alternating current generator it is possible to explore how a single group of blood cells will react to rapid changes in frequency and will provide the user with curve that can be matched the theoretical dielectrophoretic response curves. As a whole this project shows that it is possible to distinguish human erythrocytes by their ABO-Rh blood type via three different dielectrophoretic methods. This work builds on the foundation of that it is possible to distinguish healthy from infected cells2-7, similar cell types1,7-14 and other work regarding the dielectrophoresis of human erythrocytes1,10,11. This work has implications in both medical diagnostics and future dielectrophoretic work because it has shown that ABO-Rh blood type is now a factor, which must be identified when working with a human blood sample. It also shows that the creation of a microfluidic device that subjects human erythrocytes to a dielectrophoretic impulse and then exports an ABO-Rh blood type is a near future possibility.