El valor pedagógico del análisis y reflexión crítica sobre las representaciones iniciales. Articulación entre docencia e investigación en torno a la "infancia"

El objetivo del trabajo es presentar algunos avances en la articulación de investigación y práctica docente que realizamos como equipo de la Cátedra de Actualización del Pensamiento Pedagógico, correspondiente a las Diplomaturas Universitarias en Organización y Conducción de Instituciones Educativas y Desarrollo Curricular de la UNTREF, en sus modalidades presencial y virtual. La propuesta formativa de la cátedra centra su recorrido en cuatro ideas claves: - Que la modernidad en su profunda imbricación con la educación ha sido un espacio de debate intenso entre distintas racionalidades, que han dado lugar a diferentes formas de abordar a la educación como objeto de la pedagogía y a la infancia como destinataria de la acción pedagógica configurando sentidos y prácticas. - Que dichas racionalidades se rearticulan en la formación inicial de los y las maestros/as y en la práctica profesional, expresando cristalizaciones y representaciones sobre cuestiones diversas tales como la pedagogía, la educación, la escuela y la infancia. - Que la crisis de la cultura moderna, requiere de los/las actores educativos una revisión crítica de estos sentidos y un debate profundo sobre las alternativas a construir dentro del campo pedagógico atendiendo a la complejidad de los problemas que enfrenta. - Que el análisis y debate en torno a los problemas de la Pedagogía requiere una indagación en forma contextualizada, como pensar situado que reconoce la incidencia de nuestra propia matriz y horizonte simbólico como contexto cultural de debate. En relación a esta propuesta, el proyecto de investigación: "Las representaciones sobre la infancia de los maestros y maestras estudiantes de las carreras de educación de la UNTREF (de modalidad presencial y virtual). El impacto de la formación universitaria sobre sus conceptualizaciones iniciales. Estudio de la cohorte (2009 - 2010)", se ha orientado al análisis de las representaciones iniciales sobre "la infancia" de los/las maestros/as - estudiantes de la UNTREF y de las consideraciones que hacen sobre ellas al finalizar su trayecto universitario, poniendo en relación la permanencia/cambio de estas representaciones con eventos o experiencias durante la formación. Construiremos el desarrollo de la ponencia en tres momentos: 1. - presentando el análisis de las representaciones iniciales sobre "la infancia", elaborado en la primera parte de la investigación. 2. - analizando las relaciones que los/las actores establecen con su experiencia en la formación de la universidad, como avance preliminar de la segunda etapa de la investigación. 3. - reflexionando sobre el valor pedagógico del análisis crítico de las representaciones en el espacio formativo de la universidad, como intento de vincular investigación y práctica docente

El dibujo y el collage en la narrativa de Martín Gaite

Los dibujos y collages realizados por la escritora han sido poco estudiados por la crítica. Se cuenta con el excelente artículo de Kathleen Glenn titulado ┤Collage, Textile and Palimpsest: Carmen Martín Gaite's Nubosidad variable' en el que analiza detalladamente el collage que adorna la portada de la novela y lo considera como "a visualization of the novel's content and structure" (Glenn, 1993: 409). Años anteriores a la publicación de dicha novela, Martín Gaite ya había elaborado otros collages. Cinco de ellos aparecen en From Fiction to Metafiction. Con la publicación de Cuadernos de todo, se incrementa el material visual elaborado por la escritora ya que además de collages, se pueden apreciar algunos dibujos. Cualquier persona que haya leído Caperucita en Manhattan se habrá dado cuenta que los dibujos de la novela fueron hechos por la autora de la novela. Durante los años noventa, Martín Gaite escribe conferencias donde comenta el trabajo de pintores españoles como Dalí, Murillo, Maura y Montaner y Tuset. En esa misma época, participa en el Museo Thyssen Bornemisza con el comentario sobre Habitación de hotel de Edward Hopper. En este artículo, voy a trabajar con los dibujos, los collages y los artículos sobre los pintores ya mencionados porque en todos ellos radica la idea de que lo visual es material para lo literario y lo literario también se entrecruza con lo visual. Me interesa mostrar el proceso de cómo Martín Gaite utiliza la imagen visual y la convierte en texto porque considero que existe una serie de acciones similares a las identificadas y señaladas en sus reflexiones de cómo construir una novela vaciadas en El cuento de nunca acabar. También analizaré el proceso inverso, es decir, el de tener primero un texto que posteriormente se represente visualmente. Con esto, pretendo mostrar la relación intrínseca entre lo visual y lo literario por medio del dibujo, el collage y la pintura en la narrativa de los noventa de Martín Gaite.

Noticias y documentos relativos a Doña Germana de Foix : última Reina de Aragón

Enc. pasta valenciana

El Problema social

Discurso del Ilmo. y Rvmo. Sr. D. Juan Maura y Gelabert, Obispo de Orihuela en la Sesion de Clausura de la Semana Social de Sevilla (22 de noviembre de 1908)

Lupus de Vega Carpio [Material gráfico]

Resumen: Descripción: retrato de Lope de Vega de tres cuartos de figura, ligeramente hacia la derecha, mirando de frente

Rimas [Texto impreso]

La h. de grab. calc.: "B. Maura gº" representando al autor

Ego Sum [Manuscrito] : Año 2, Número 1 : Valencia 10 de Agosto 1904

Contiene : Carta de Arturo Piera (1904 ag. 12, Valencia)

Ego sum [Manuscrito] : Año 3º, Numero 2 : Valencia Agosto 1905

Publicación periódica ms.

Definition and diagnostic criteria of sleep-related hypermotor epilepsy

The syndrome known as nocturnal frontal lobe epilepsy is recognized worldwide and has been studied in a wide range of clinical and scientific settings (epilepsy, sleep medicine, neurosurgery, pediatric neurology, epidemiology, genetics). Though uncommon, it is of considerable interest to practicing neurologists because of complexity in differential diagnosis from more common, benign sleep disorders such as parasomnias, or other disorders like psychogenic nonepileptic seizures. Moreover, misdiagnosis can have substantial adverse consequences on patients' lives. At present, there is no consensus definition of this disorder and disagreement persists about its core electroclinical features and the spectrum of etiologies involved. To improve the definition of the disorder and establish diagnostic criteria with levels of certainty, a consensus conference using formal recommended methodology was held in Bologna in September 2014. It was recommended that the name be changed to sleep-related hypermotor epilepsy (SHE), reflecting evidence that the attacks are associated with sleep rather than time of day, the seizures may arise from extrafrontal sites, and the motor aspects of the seizures are characteristic. The etiology may be genetic or due to structural pathology, but in most cases remains unknown. Diagnostic criteria were developed with 3 levels of certainty: witnessed (possible) SHE, video-documented (clinical) SHE, and video-EEG-documented (confirmed) SHE. The main research gaps involve epidemiology, pathophysiology, treatment, and prognosis.

Women's Volleyball Team, 1982, UM

Front Row: Jeanne Weckler, Lana Ramthun, Alison Noble, Sue Rogers, Joan Potter, and Deborah Holloway.

Back Row: Asst. Coach Barb Canning, Carla Dearing, Maura Jones, Karyn Kunzelman, Kim Edwards, Jennifer Hickman, Suzanne Harris, coach Sandy Vong.

University of Michigan Women's Golf Team, 1989/90

Back Row: Carrie Nosanchuk, Jennifer Tejada, Mary Hartman, Erica Zonder, Tricia Good, Lisa Mahnke, Maura Hawkins, head coach Sue LeClair

Front Row: Jennifer Boring, Wendy Bigler, Kristen Bielstein, Darcy Chandler, Becky Hayes

University of Michigan Women's Golf Team, 1991/92

Maura Hawkins, Kate Hanson, Wendy Bigler, Tegan McCorkel, Patricia Good, Coach Sue LeClair, Erica Zonder, Tiffany McCorkel, Jenny Boring, Kirsten Woodson, Jenny Zimmerman, Carrie Nosanchuk,

University of Michigan Women's Golf Team, 1992/93

head coach Sue LeClair, Maura Hawkins, Kate Hanson, Tegan McCorkel, Shannon McDonald, Tiffany McCorkel, Wendy Bigler, Carrie Nosanchuk, Jenny Zimmerman,

Not pictured: Patricia Good.

Defensa de los derechos de la República del Ecuador en su contienda con la República del Perú sobre límites territoriales de ambas,

Mode of access: Internet.