999 resultados para Jovens Conduta
Resumo:
na literatura e no contar histrias como via para o desenvolvimento de competncias interculturais, com particular incidncia na obra de Maria Valria Rezende, O Voo da Guar Vermelha, que incide a temtica deste trabalho. Esta obra centra-se no encontro entre duas personagens abandonadas e marginalizadas pela sociedade, que redescobrem o caminho da vida impulsionadas pela fora e pelo poder mgico da palavra. O texto surge como um documento de particular interesse para este estudo, pela harmonia encantatria da sua escrita que conjuga factores da cultura popular e elementos da cultura erudita. Parte-se, assim, do estudo desta obra para embarcar numa viagem pelo mundo da educao intercultural.
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O nosso estudo teve como objetivo estudar o comportamento de instruo e o comportamento dos atletas jovens em competio. Ainda dentro do mbito do estudo da atividade do treinador na direo da equipa em competio pretendemos verificar a existncia de padres-T de comportamentos de instruo. Outro objetivo passou por verificar a existncia de correlaes entre as expectativas, auto perceo e perceo dos treinadores sobre a instruo, comportamento dos atletas e a realidade em competio. Tambm foi verificada a existncia de correlaes entre as variveis cognitivas referidas. Para cumprir os objetivos foram observadas quatro equipas de jovens que competiam nos campeonatos nacionais de Portugal e os seus respetivos treinadores, em dois jogos. Os instrumentos utilizados para a recolha de dados foram o Sistema de Anlise da Instruo em Competio, o Sistema de Observao do Comportamento dos Atletas em Competio, o Questionrios sobre as Expectativas da Instruo e Comportamento dos Atletas em Competio e o Questionrio da Auto Perceo dos treinadores sobre a Instruo e a Perceo do Comportamento dos Atletas em Competio. Os treinadores observados tm um comportamento de instruo preferencialmente prescritivo, auditivo, direcionado ao atleta e com contedo ttico. Os atletas demonstram estar atentos e modificam o comportamento positivamente. Foram registados padres-T de comportamento na direo da equipa e no momento das substituies. Registamos alguma discrepncia entre as expectativas, a auto perceo e perceo e os comportamentos verificados em competio.
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A progressiva valorizao cientfica dos estudos na rea da inteligncia emocional (IE)levou a que a sua importncia em vrios contextos do desenvolvimento humano fosse reconhecida. No entanto, so escassos os estudos que abordam a IE de crianas, jovens ou adultos com necessidades especiais (NE), mais especificamente Deficincia Intelectual. No contexto portugus, estes estudos so ainda mais escassos. Nesta investigao realizou-se um estudo de caso, com o principal objetivo de compreender o efeito do desenvolvimento de um programa de promoo de competncias emocionais em jovens e adultos com Deficincia Intelectual ligeira e moderada, que frequentam um Centro de Atividades Ocupacionais (CAO) na Regio Autnoma da Madeira(RAM). No estudo combinaram-se dados quantitativos e qualitativos. Os primeiros foram obtidos atravs da aplicao de um questionrio para avaliar as competncias emocionais construdo para o efeito e os segundos atravs da observao e das notas de campo. A triangulao dos dados obtidos remete para aspetos interessantes que sugerem um efeito favorvel do programa em algumas competncias emocionais e em aspetos do relacionamento social bem como a satisfao dos participantes em integrar programas nesta rea. Os resultados apontam ainda para possibilidades de ao em relao Deficincia Intelectual, ampliando o leque de ferramentas disponveis para intervir com esta populao.
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Este relatrio pretende aglomerar um conjunto de ideias, dedues, resultados, vivncias e balanos de experincias que so o reflexo das aprendizagens que o Estgio Pedaggico proporcionou. O mesmo foi realizado na Escola Bsica dos 2 e 3 Ciclos Dr. Horcio Bento de Gouveia, no ano letivo 2011-2012. Sero aqui expressos os problemas e dificuldades encontrados, os processos e estratgias criados para os resolver e as competncias adquiridas nesse mesmo processo. O Estgio Pedaggico, que surge no mbito do Mestrado em Ensino da Educao Fsica nos Ensinos Bsico e Secundrio, encontra-se estruturado por trs grandes campos de ao, um de carter curricular, outro de complemento curricular e ainda um de natureza Cientfico-Pedaggica. A citao que se encontra no incio do documento pode aparentar estar desconetada do mbito aqui abordado, contudo devemos frisar que todo o estgio se encontra mergulhado numa lgica global em que procuramos romper com alguns esquemas pr-concebidos tentando no dar respostas imediatas, mas potenciando capacidades nos nossos alunos para que possam responder de forma adequada aos problemas, (im)previsveis, do futuro que se avizinha. Para tal, procurou-se tambm trabalhar numa conduta docente que estabeleceu objetivos a desenvolver e montou/adequou estratgias mobilizando assim os recursos necessrios produo do capital educao, no seu sentido mais geral. Os Desportos de Adaptao ao Meio (DAM), foram um dos grandes intervenientes em toda a nossa atividade docente. Sempre que pertinente, foram utilizados para potenciar aquilo que entendemos como fulcral na educao dos nossos jovens, a capacidade de se adaptarem a um contexto instvel/varivel. Tentou-se tambm ultrapassar algumas das barreiras existentes no que concerne a capacidades e competncias docentes, bem como relativamente aos espaos e materiais necessrios abordagem das vi matrias de ensino por ns enquadradas nesta que uma das categorias do Modelo Taxonmico de Anlise das Atividades Desportivas de Almada, Fernando, Lopes, Vicente & Vitria (2008). O estgio foi, no fundo, um laboratrio no qual testamos estratgias de interveno para que, enquanto futuros docentes, possamos trabalhar nas diversas frentes de batalha com que o ensino se debate. A atividade docente no ento restrita s aulas nem se isola na relao professor aluno. sim um todo maior que engloba o conhecer e compreender a escola, a sua comunidade educativa e as estruturas que a compem, a capacidade de se relacionar com os pais, alunos, outros professores e funcionrios, a capacidade de aprender com os colegas docentes da mesma e de outras reas, contribuindo tambm para a sua formao utilizando o que conhecemos e/ou dominamos e por fim o planear a interveno letiva e adequ-la s especificidades de cada aluno. Um trabalho que requer no s capacidades e competncias mpares como tambm apela vontade ntima de valorizar a nossa rea, a Educao Fsica, e transformar, os sujeitos com que nos deparamos nas nossas turmas - os Homens do futuro - de uma forma positiva.
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O trabalho com jovens futebolistas dever ser escudado em elevados nveis de conhecimento sobre as capacidades fsicas e a forma como estas se desenvolvem nas crianas. O objetivo do presente trabalho de perceber se se observa a existncia de especializao metablica em jovens futebolistas pertencentes ao escalo de iniciados (idade: 13 a 15 anos) e infantis (idade: 10 a 12 anos). Para responder ao objetivo definido, avaliou-se a potncia aerbia (PA) e a potncia anaerbia (PAN) de uma amostra constituda por 64 participantes. Destes, 11 eram praticantes federados infantis de futebol (idade: 11,7 0,5 anos; peso: 44,1 6,9 Kg; IMC: 20,6 2,7 kg/m2), e 21 participantes federados iniciados de futebol (Idade: 13,9 0,7 anos; Peso: 54,9 10,6 Kg; IMC: 20,5 3,0 kg/m2). O grupo de controlo era constitudo por 11 participantes do escalo etrio de infantis (Idade 10,9 0,3 anos; Peso 40,1 Kg 7,3; IMC: 19,2 2,4 kg/m2) e 21 participantes do escalo etrio de iniciados (Idade: 13,9 0,8 anos; Peso: 58,9 11,7 Kg; IMC: 22,1 4,4 kg/m2), mas sem prtica desportiva federada. A PA (protocolo de Balke modificado com anlise direta de gases) e a PAN (protocolo Wingate para o trem inferior) foram avaliadas e comparadas entre grupos, assim como o nvel de correlao entre as variveis aerbias e as variveis anaerbias (SPSS 20.0). Os resultados verificados indicam que para o escalo de infantis o treino no um factor conducente a uma superior PA e PAN entre os grupos mas que para o escalo dos iniciados a prtica regular da modalidade produz efeitos sobre estas componentes. No entanto, no que concerne h especializao metablica, esta no se verifica em nenhum escalo embora se possa admitir que h indicadores de que esta se comece a manifestar no escalo de iniciados.
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Nos ltimos anos o interesse acerca do construto de inteligncia emocional e das competncias sociais tem aumentado. Este facto explicado pela proliferao de vrios estudos, que tem demonstrado a importncia das competncias socioemocionais na vida dos indivduos. Os estudos, que incidem nas faixas etrias da infncia e da adolescncia, tm descrito a influncia das competncias sociemocionais em aspetos como o sucesso escolar, a adaptao social, bem-estar e ajuste psicolgico. O processo de institucionalizao envolve grandes mudanas na estrutura emocional e social de crianas e jovens. Neste mbito importante conhecer como e como ocorre o desenvolvimento sociemocional destes jovens e qual o impacto da institucionalizao nas suas competncias socioemocionais. O estudo deu continuidade a uma investigao que tinha-se iniciado no ano de 2007, de forma a acompanhar o desenvolvimento dos indivduos. A amostra incidiu sobre 20 utentes de uma instituio, com regime de internamento integral da Regio Autnoma da Madeira. Foram aplicados os seguintes instrumentos: Matrizes Progressivas de Raven (CPM-SPM), Inventrio de Quociente Emocional de Bar-On: verso para jovens (EQ-i:YV), Prova Cognitiva de Inteligncia Social (PCIS) e Prova de Avaliao da Competncia Social (PACS). Os resultados apontam para um destaque das competncias como a adaptabilidade flexibilidade, resoluo de problemas e de aspetos relacionados com a resoluo de situaes sociais. Verificou-se igualmente uma reduo das competncias sociemocionais ao longo do tempo, particularmente no que concerne perceo dos jovens acerca das suas competncias intrapessoais, a motivao e autoconfiana para a para a resoluo de situaes sociais e as competncias sociais em termos de liderana.
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O presente estudo tem como tema A Educao como experincia no contexto do Movimento Sem terra: uma investigao centrada na singularidade das prticas pedaggicas. A pesquisa de abordagem do tipo etnogrfico teve como foco central a prtica pedaggica realizada no contexto da escola de um movimento social e insere-se na linha de pesquisa de Inovao Pedaggica. Localizada no interior do estado do Cear, em Itarema, na comunidade Lagoa do Mineiro, a escola pesquisada fruto de uma conquista social, possui como referncia um carter humano, uma preocupao com o desenvolvimento de um ser social. A escola visa formar jovens crticos e que continuem com a luta da comunidade, valorizando a cultura local. A escola diferencia-se das escolas convencionais, rompendo com a ideologia dominante, com o ensino padro, de reproduzir contedos, em sua organizao pedaggica a escola acredita que o aluno precisa ter contato constante com a cultura e que o aprendizado pode acontecer em momentos diversos, por isso seus professores possuem uma prtica pedaggica que ultrapassa a sala de aula. O Projeto Poltico Pedaggico fundamenta-se em suas tradies e prticas culturais e suas normas de conduta so os valores do seu povo, do homem que precisa da terra para viver. Durante a observao participante, constatamos que o papel da escola vai muito alm da sala de aula. A escola do Movimento configura-se em uma ruptura de paradigma, suas caractersticas so contrrias ao cenrio atual, modelo fabril, sendo um lugar que constri a conscincia crtica dos sujeitos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem.
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Os modos de vida dos jovens da Madeira refletem a forma de sentir, pensar e agir dos jovens no quadro dos contextos sociais que marcam as condies da sua existncia e os seus espaos de atuao. Atender atualizao do conhecimento sobre o modo como os jovens integram os estmulos que recebem e os traduzem em expresses de vida, impe uma sempre renovada produo cientfica que permita formulaes e reformulaes tericas para a compreenso das dinmicas sociais que determinam ajustamentos e reajustamentos nos modos de vida dos jovens. Compreender como se estruturam esses modos de vida a partir dos contextos socioeconmicos e culturais juvenis, permitindo a elaborao de um quadro tipolgico de modos de vida de jovens madeirenses, constituiu o objetivo deste estudo. Interessa-nos principalmente compreender o que marca a vida dos jovens madeirenses no sc. XXI em contextos de mudana e os atuais condicionamentos e fronteiras do processo de transio para a vida adulta. Tendo em conta o corpo de conhecimento contemporneo da sociologia da juventude, da sociologia das classes sociais e dos seus instrumentos metodolgicos de pesquisa, foi possvel identificar os principais indicadores de trajetria e condio de vida dos atores, permitindo, a partir da anlise dos dados obtidos, desenhar um quadro de cinco tipos de modos de vida dos jovens na Madeira.
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Esta pesquisa teve por objetivo analisar se existem prticas pedaggicas inovadoras em sala de aula de Educao de Jovens e Adultos (EJA). Partimos do pressuposto de que a inovao pedaggica se faz necessria no processo de aprendizagem em sala de aula de EJA, tendo em vista que possvel observar que as grandes transformaes que acontecem na sociedade tm levado tanto a mudanas ambientais quanto a avanos tecnolgicos que podero influenciar o contexto da sala de aula e consequentemente a aprendizagem dos discentes. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, de cunho etnogrfico, atravs de um estudo de caso que contribui para uma melhor explicao das situaes vivenciadas no processo de aprendizagem. Em se tratando de pesquisa etnogrfica, o presente trabalho visou observar a realidade em que o discente desenvolve a aprendizagem, sendo assim, fazendo uso da observao participante. O campo de observao da pesquisa e a coleta de dados realizaramse na Escola Municipal Luiz Corra de Arajo no municpio de So Loureno da Mata, no estado de Pernambuco. Participou deste estudo uma turma de EJA compostas por 14 alunos da fase II. As aulas acontecem noite. A maior parte destes alunos so trabalhadores, ou seja, durante o dia trabalham e noite vo escola. Utilizamos como procedimentos de coleta de dados anotaes em dirios, para registro da pratica pedaggica para relatrio reflexivo e comparativo. Buscou-se compreender os aspectos observados registrando em dirio as vivncias significativas no processo da aprendizagem durante as visitas feitas ao campo de observao. A pesquisa indicou a necessidade de novos estudos sobre inovao nas prticas pedaggicas em turmas de EJA, pois conclumos que ela no est sendo praticada, limitando o espao de novos conceitos e mtodos de ensino/aprendizagem, e praticando apenas mtodos tradicionais.
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BRUNO, S. S. ; SOUSA, M. B. C. . Modulao pela progesterona da sensibilidade dolorosa a estmulos mecnicos e isqumicos em mulheres saudveis e jovens. RBGO. Revista Brasileira de Ginecologia e Obstetrcia , v. 30, p. 306-311, 2008
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O presente estudo resulta de uma pesquisa em desenvolvimento na Universidade Federal do Rio Grande do Norte que busca estabelecer relaes entre o papel do corpo, em um contexto miditico, na construo e constituio da subjetividade de jovens em Natal, capital norte-riograndense. Expresses dessa subjetividade indicam que o corpo, a mdia eletrnica e a Internet so referncias importantes que permitem perceber traos ao mesmo tempo singulares e universais de uma cultura juvenil, que complexa e ambivalente por natureza
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Analisar sobre o processo de cuidar da equipe de enfermagem na viso dos usurios intoxicados por tentativa de suicdio. Metodologia: estudo descritivo exploratrio, de abordagem qualitativa, realizada em um centro de assistncia ao intoxicado da Paraba/Brasil, com nove usurios. Como critrios de incluso, participaram as pessoas que tentaram o suicdio por intoxicao, nos meses de abril e maio de 2010, perodo de coleta de dados do estudo, e que tivessem condies de responder as questes formuladas. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevista semiestruturada com uso de formulrio, cujos dados foram tratados pela Anlise Temtica. A pesquisa foi aprovada conforme avaliao do Comit de tica em Pesquisa da UEPB e mediante CAAE n 0003.0.349.133-10. Resultados: os participantes concentraram-se na faixa etria de 14 a 26 anos, predominando o gnero feminino e o consumo de agrotxicos na tentativa de suicdio. A anlise dos discursos permitiu identificar que todos os integrantes demonstraram-se satisfeitos com a assistncia de enfermagem, entretanto, apontaram ausncia de comunicao com os profissionais cuidadores e atraso para a realizao dos procedimentos. Concluso: a tica na assistncia de enfermagem supe o estabelecimento da valorizao do humano durante as atribuies profissionais, proporcionando o bem-estar daqueles que no enxergam a ddiva maior, que nesse plano, a vida
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This dissertation shows a comparison between practices related to the body, to identities and to the health of young drug takers of synthetic and manipulated psychoactive substances living in Fortaleza. Through ethnographic accompaniment of parties and two social nets of young people I was able to verify the differences and similarities that make these addicted singular and plural in their notion of ethos and world vision. Notions of being hippie/alternative and being punk are present between these nets. Because their use and circulation are developed in environments usually distinct, it is possible to trace singular aspects between the nets and its actions. In parallel, on the attempt to build a triangulated data, I had information related to youth and drugs in local media and in governmental institutions bound to health mental and city security policies. With this junction of data I present a perspective to questions evolving formal and informal important controls to the conduction of their lives and identities. I present this as a sequel to well developed studies in Brasil about youth in interface to drug use, although still not very explored in the state of Cear.
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Research with indigenous in urban context are gaining steam in recent years, particularly with the intensification of migration resulting from problems such as lack of land for subsistence. However, in relation to Terena, subjects in this study, the contemporary anthropological research aimed at residents in cities still are not privileged, especially to youth. Thus, the dissertation has as main objective the discussion around some axes, among them indigenous youth Terena ethnicity politics, - indigenous movement - and racism. These themes appeared during fieldwork where privileged six trajectories of young Terena who migrated to Campo Grande (MS) and have different ways to mean the city and experiencing everyday life
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Human mesenchymal stem cells (MSC) are powerful sources for cell therapy in regenerative medicine. The long time cultivation can result in replicative senescence or can be related to the emergence of chromosomal alterations responsible for the acquisition of tumorigenesis features in vitro. In this study, for the first time, the expression profile of MSC with a paracentric chromosomal inversion (MSC/inv) was compared to normal karyotype (MSC/n) in early and late passages. Furthermore, we compared the transcriptome of each MSC in early passages with late passages. MSC used in this study were obtained from the umbilical vein of three donors, two MSC/n and one MSC/inv. After their cryopreservation, they have been expanded in vitro until reached senescence. Total RNA was extracted using the RNeasy mini kit (Qiagen) and marked with the GeneChip 3 IVT Express Kit (Affymetrix Inc.). Subsequently, the fragmented aRNA was hybridized on the microarranjo Affymetrix Human Genome U133 Plus 2.0 arrays (Affymetrix Inc.). The statistical analysis of differential gene expression was performed between groups MSC by the Partek Genomic Suite software, version 6.4 (Partek Inc.). Was considered statistically significant differences in expression to p-value Bonferroni correction ˂.01. Only signals with fold change ˃ 3.0 were included in the list of differentially expressed. Differences in gene expression data obtained from microarrays were confirmed by Real Time RT-PCR. For the interpretation of biological expression data were used: IPA (Ingenuity Systems) for analysis enrichment functions, the STRING 9.0 for construction of network interactions; Cytoscape 2.8 to the network visualization and analysis bottlenecks with the aid of the GraphPad Prism 5.0 software. BiNGO Cytoscape pluggin was used to access overrepresentation of Gene Ontology categories in Biological Networks. The comparison between senescent and young at each group of MSC has shown that there is a difference in the expression parttern, being higher in the senescent MSC/inv group. The results also showed difference in expression profiles between the MSC/inv versus MSC/n, being greater when they are senescent. New networks were identified for genes related to the response of two of MSC over cultivation time. Were also identified genes that can coordinate functional categories over represented at networks, such as CXCL12, SFRP1, xvi EGF, SPP1, MMP1 e THBS1. The biological interpretation of these data suggests that the population of MSC/inv has different constitutional characteristics, related to their potential for differentiation, proliferation and response to stimuli, responsible for a distinct process of replicative senescence in MSC/inv compared to MSC/n. The genes identified in this study are candidates for biomarkers of cellular senescence in MSC, but their functional relevance in this process should be evaluated in additional in vitro and/or in vivo assays
