Hysteresis and avalanches in the T=0 random field ising model with 2-spin flip dynamics

We study the nonequilibrium behavior of the three-dimensional Gaussian random-field Ising model at T=0 in the presence of a uniform external field using a two-spin-flip dynamics. The deterministic, history-dependent evolution of the system is compared with the one obtained with the standard one-spin-flip dynamics used in previous studies of the model. The change in the dynamics yields a significant suppression of coercivity, but the distribution of avalanches (in number and size) stays remarkably similar, except for the largest ones that are responsible for the jump in the saturation magnetization curve at low disorder in the thermodynamic limit. By performing a finite-size scaling study, we find strong evidence that the change in the dynamics does not modify the universality class of the disorder-induced phase transition.

Perdas de solo e água por erosão hídrica após mudança no tipo de uso da terra, em dois métodos de preparo do solo e dois tipos de adubação

A mudança no tipo de uso da terra, se não devidamente planejada e conduzida, poderá resultar em solos com capacidade produtiva diminuída e com propensão à erosão aumentada, o que irá diminuir o rendimento das culturas e prejudicar a conservação do solo e da água. Esta pesquisa teve como objetivo avaliar a erosão hídrica pluvial do solo em área originalmente de campo nativo, nos seus segundo e terceiro anos de cultivo com culturas anuais em fileira (respectivamente, feijão-miúdo - Vigna unguiculata - e sorgo - Sorghum bicolor), nos métodos de preparo do solo reduzido (escarificação) e sem preparo (semeadura direta) e nos tipos de adubação mineral (fertilizante NPK) e orgânica (cama de aviário), além de uma condição sem adubação (tratamento testemunha). O estudo foi desenvolvido em campo, na EEA/UFRGS, em Eldorado do Sul (RS), nos verões de 2007/2008 e 2008/ 2009. Usou-se chuva simulada e um Argissolo Vermelho distrófico típico com textura franco-arenosa na camada superficial e declividade média de 0,13 m m- 1. Realizaram-se dois testes de erosão em cada ciclo cultural: o primeiro, logo após o preparo do solo e a semeadura das culturas; e o segundo, cerca de 90 dias mais tarde (estádio fenológico de enchimento de legumes, no caso do feijão-miúdo, e de maturação, no do sorgo). As chuvas foram aplicadas com o simulador de braços rotativos, na intensidade planejada de 64 mm h-1 e com duração de 1,5 h cada uma. Os resultados evidenciaram que a mudança no tipo de uso da terra, excluída a condição sem adubação, não ocasionou perdas relevantes de solo e água por erosão hídrica. A mobilização do solo pela escarificação, na maior parte dos casos, favoreceu a infiltração e a retenção superficial da água da chuva e, em decorrência, reduziu a enxurrada, ao mesmo tempo em que satisfatoriamente controlou a erosão. Por sua vez, a ausência de mobilização do solo na semeadura direta, também na maior parte dos casos, induziu a formação de maior enxurrada, porém controlou melhor a erosão. Comparadas à condição sem adubação, a adubação mineral e a adubação orgânica contribuíram para reduzir a enxurrada e a erosão nos dois métodos de preparo do solo investigados, sem diferenças definidas entre elas em qualquer um destes últimos.

Low predictive value of elevated blood pressure during childhood and adolescence

Background: Screening of elevated blood pressure (BP) in children has been advocated to early identify hypertension. However, identification of children with sustained elevated BP is challenging due to the high BP variability. The value of an elevated BP measure during childhood and adolescence for the prediction of future elevated BP is not well described. Objectives: We assessed the positive (PPV) and negative (NPV) predictive value of high BP for sustained elevated BP in cohorts of children of the Seychelles, a rapidly developing island state in the African region. Methods: Serial school-based surveys of weight, height, and BP were conducted yearly between 1998-2006 among all students of the country in four school grades (kindergarten [G0, mean age (SD): 5.5 (0.4) yr], G4 [9.2 (0.4) yr], G7 [12.5 (0.4) yr] and G10 (15.6 (0.5) yr]. We constituted three cohorts of children examined twice at 3-4 years interval: 4,557 children examined at G0 and G4, 6,198 at G4 and G7, and 6,094 at G7 and G10. The same automated BP measurement devices were used throughout the study. BP was measured twice at each exam and averaged. Obesity and elevated BP were defined using the CDC (BMI_95th sex-, and age-specific percentile) and the NHBPEP criteria (BP_95th sex-, age-, and height specific percentile), respectively. Results: Prevalence of obesity was 6.1% at G0, 7.1% at G4, 7.5% at G7, and 6.5% at G10. Prevalence of elevated BP was 10.2% at G0, 9.9% at G4, 7.1% at G7, and 8.7% at G10. Among children with elevated BP at initial exam, the PPV of keeping elevated BP was low but increased with age: 13% between G0 and G4, 19% between G4 and G7, and 27% between G7 and G10. Among obese children with elevated BP, the PPV was higher: 33%, 35% and 39% respectively. Overall, the probability for children with normal BP to remain in that category 3-4 years later (NPV) was 92%, 95%, and 93%, respectively. By comparison, the PPV for children initially obese to remain obese was much higher at 71%, 71%, and 62% (G7-G10), respectively. The NPV (i.e. the probability of remaining at normal weight) was 94%, 96%, and 98%, respectively. Conclusion: During childhood and adolescence, having an elevated BP at one occasion is a weak predictor of sustained elevated BP 3-4 years later. In obese children, it is a better predictor.

Diferença no currículo

O artigo procura pensar um currículo com a diferença, conforme conceituada por Gilles Deleuze, para abalar os extratos dos currículos já formados e experimentar fazer um currículo movimentar-se. Traz, como mote para essa experimentação, linhas de currículos traçadas em uma investigação que cartografou os fazeres curriculares de três professoras que trabalham em três escolas distintas. Utiliza vários conceitos retirados do pensamento da diferença deleuziano para pensar linhas virtuais no território do currículo. Defende a necessidade de pensar o currículo em suas bifurcações, em seus escapes, variações e linhas de fugas. Prioriza a diferença em vez da identidade, e segue as ramificações que surgem desse pensamento. Procura fazer traçados que racham os extratos dos currículos existentes, em seu meio, para ver a diferença fazer o seu trabalho. Experimenta, por fim, fazer a diferença operar para pensar um currículo como território de multiplicidades, somas, desejo, desterritorializações, cultivo de alegrias e afectos.

Differential phosphorylation of tau proteins during kitten brain development and Alzheimer's disease.

Differential distribution and phosphorylation of tau proteins were studied in developing kitten brain by using several antibodies, and was compared to phosphorylation in Alzheimer's disease. Several antibodies demonstrated the presence of phosphorylated tau proteins during kitten brain development and identified pathological structures in human brain tissue. Antibody AD2, recognized tau in kittens and adult cats, but reacted in Alzheimer's tissue only with a pathological tau form. Antibody AT8 was prominent in developing kitten neurons and was found in axons and dendrites. After the first postnatal month this phosphorylation type disappeared from axons. Furthermore, dephosphorylation of kitten tau with alkaline phosphatase abolished immunoreactivity of AT8, but not that of AD2, pointing to a protection of the AD2 epitope in cats. Tau proteins during early cat brain development are phosphorylated at several sites that are also phosphorylated in paired helical filaments during Alzheimer's disease. In either event, phosphorylation of tau may play a crucial role to modulate microtubule dynamics, contributing to increased microtubule instability and promoting growth of processes during neuronal development or changing dynamic properties of the cytoskeleton and contributing to the formation of pathological structures in neurodegenerative diseases.

Líneas pedagógicas para una Educación Corporal

El presente artículo tiene como finalidad la creación de un plano de composición pedagógica de la Educación Corporal teniendo como marco de análisis el pensamiento de Gilles Deleuze, filosofía que tiene actualmente relevancia para las pedagogías contemporáneas que se ocupan de resignificar el lugar del cuerpo en la educación. El estudio de la filosofía de Gilles Deleuze en clave pedagógica se realiza desde el método rizomático desde el cual se reflexionan concepciones de cuerpo y educación ligados al acontecimiento, las intensidades, la potencia y la actividad creadora. Del encuentro con la filosofía deleuziana se desprenden algunas líneas pedagógicas que dan vida al pensamiento de una Educación Corporal a partir de los afectos, el devenir y la creación.

La construcción del estado nacional italiano

The author takes the comment of the recent book of the French historian Gilles Pécout, Il lungo Risorgimento. La nascita dell'Italia contemporanea (1770-1922), as a pretext to make a revision of the historiography and the main arguments of the source of contemporary Italy. He analyses just the political and cultural process of the Risorgimento, as well as the nationalization of the Italian society after the country became independent.