Predigt zum Andenken des verewigten Herrn Dr. Abraham Geiger, Rabbiners zu Berlin : gehalten am 7. November 1874 ... in der Hauptsynagoge zu Frankfurt am Main

von N. Brüll

Worte gesprochen an der Bahre des seligen Herrn Louis Mayer Maas geb. zu Frankfurt a. M. am 26. Dec., gest. dahier am 7. Dec. 1874

von [H.] Baerwald

Stanleys Forschungsreise quer durch Afrika : in den Jahren 1874 - 1877

von H. Daum

Heinrich Vogl als Loge, Rollenbild, in: Richard Wagner: Das Rheingold, Bayreuther Bühnenfestspiele, 1874

Signatur des Originals: S 36/F10129

Heinrich Vogl als Loge, Rollenbild, in: Richard Wagner: Das Rheingold, Bayreuther Bühnenfestspiele, 1874

Signatur des Originals: S 36/F10130

Die Mitglieder des Hamburger Stadttheaters in Hamburg, unter der Direction B. Pollinis. Eröffnung: d. 16. September 1874

Signatur des Originals: S 36/F11971

Eden und seine Umgebung : Rede über Genesis 2, 10 ; gehalten bei der Trauung seiner innigstgeliebten Kinder, Dr. med. Sigmund Theodor Stein und Eugenie Thekla, geb. Levi, im Betsaal der Westend-Union zu Frankfurt am Main, Dienstag, den 5. Mai 1874

von Leopold Stein

Die Berechtigung des Gotteshauses : Weiherede gehalten bei der Einweihung der neuen Synagoge zu Nürnberg am 8. September 1874

von Moritz Levin

Elecciones, ciudadanía e instituciones políticas en Mendoza : un estudio a partir de la observación como método

Con este proyecto nos proponemos estudiar una dimensión de la dinámica de la vida política provincial, a través de los procesos electorales y de los cambios institucionales en términos de reformas políticas, preocupados por el impacto que ellos provocan en la organización del sistema de partidos, en la emergencia de liderazgos y en la construcción de ciudadanía. Se trata de un trabajo que reconoce antecedentes locales anteriores y que ahora se articulará en un programa de alcance nacional, en el marco de la Red Nacional de Estudios sobre Procesos Electorales, Ciudadanía e Instituciones Políticas. La estrategia metodológica básica será cualitativa y privilegiará a la observación como método. Entre los resultados se espera desarrollar un Observatorio Electoral como nodo de la Red Nacional y espacio de análisis y evaluación de los procesos en estudio, ámbito en el cual se concretarán las transferencias primarias, aunque también se harán conocer a dirigentes políticos, instituciones públicas y organizaciones empresarias y sociales entre otras.

Reconstruyendo imaginarios sobre democracia : a propósito de las elecciones a partir de la crisis del 2001

El trabajo aborda la relación democracia y ciudadanía desde la dimensión subjetiva de la política e indaga las representaciones mentales del imaginario político sobre participación y representación ciudadana a partir de los procesos electorales. El objetivo es rescatar las significaciones que sostienen o transforman la institucionalidad democrática. La crisis del 2001 en Argentina generó nuevas formas de participación y un redimensionamiento de la democracia. Los resultados del trabajo atribuyen la escasa calidad democrática a la dirigencia política aunque abren la posibilidad de un mayor compromiso, participación y autonomía ciudadana y recuperación de lo político, como inescindible de lo social.

Cheresky, Isidoro y Blanquer, Jean Michel (comps.) ¿Qué cambió en la política argentina? Elecciones, instituciones y ciudadanía en perspectiva comparada. Ediciones Homo Sapiens, Rosario, 2004, 321 páginas.

Fil: Slipak, Daniela. Universidad de Buenos Aires

La Educación Física en la Escuela Normal de Profesores N° 2 Mariano Acosta en su etapa fundacional. 1874-1910

El presente trabajo se enmarca dentro de una propuesta de créditos de investigación de la cátedra de historia de la educación argentina y latinoamericana de FFyL en el marco del proyecto "Archivo maestro. El aporte de los archivos escolares en la construcción de la historia de la educación argentina". Este trabajo tiene como objetivo analizar las prácticas escolares de la educación física en la Escuela Normal de Profesores n° 2 "Mariano Acosta" en el período fundacional comprendido entre 1874 y 1910 siguiendo así la periodización del proyecto en el cual se encuadra. Para eso se trabajo con los documentos del Archivo Histórico de la Escuela. Se usaron dos tipos de fuentes. Por un lado, aquellas encontradas en los libros copiadores y libros de notas que refieren a la vida institucional. Por otro lado, divulgaciones sobre la educación física en esa época, como el libro del primer director de la escuela publicado en 1878 donde sistematiza principios de pedagogía y su concepción acerca de la educación física y publicaciones de Romero Brest en la revista el Monitor. A partir del análisis de dichas fuentes, se reconstruyen los tipos de prácticas corporales que se realizaron en los inicios de esta escuela. Y luego, se revisa cuales eran los discursos circulantes que tensionaban el campo simbólico de la educación física como asignatura escolar. De este modo, este trabajo intenta aportar un nuevo punto de vista en la reconstrucción de las prácticas de enseñanza de esta escuela a través de una mirada desde el cuerpo. Se pretende que el relato sobre la dimensión institucional arroje saberes al campo de la historia de la educación física, que nos permitan reflexionar sobre el presente