Papel dos receptores Toll-Like 2 e 4 do estado nutricional em pacientes com leishmaniose visceral

Pós-graduação em Doenças Tropicais - FMB

Atividade in vitro da fosfolipases A2 e da fração peptídica extraídas do veneno de Crotalus durissus terrificus sobre formas amastogotas e promastigotas de Leishmania (L) infantum chagasi

Pós-graduação em Doenças Tropicais - FMB

Estudo do grau de conhecimento geral dos donos de cães sobre a leishmaniose visceral canina no município de Lençois Paulista-SP-2012

Pós-graduação em Medicina Veterinária - FMVZ

Comparison of PCR with stained slides of bone marrow and lymph nodes aspirates with suspect diagnosis for leishmaniasis

Visceral leishmaniasis (VL), also known as kala-azar, is a disseminated protozoan infection caused by Leishmania donovani complex. Traditionally the definite diagnosis is made by amastigote detection in the tissue. The aim this study was to evaluate the PCR technique in stained slides of bone marrow and lymph nodes aspirates with suspect diagnosis for leishmaniasis. Slides were selected totaling 62 suspect cases (33 bone marrow samples and 29 lymph node samples) and 17 positive cases (8 bone marrow and 9 lymph node). From 62 suspect cases, 39 (62.90%) were confirmed to be positive being 17 (n = 29) lymph node aspirates and 22 (n = 33) bone marrow. This finding is in agreement with the higher sensitivity of the PCR assay compared to direct microscopic observation. In conclusion, the findings of this study supports the use of PCR on archive cytological preparation stained slides for the diagnosis of canine visceral leishmaniasis, emphasizing the higher sensitivity of this technique when compared to direct microscopic examination and mostly the use of the suspect status for the cytology samples that presents the previously mentioned particularities with focus on detecting the oligosymptomatic or assymptomatic dogs in endemic areas functioning as potential reservoirs for this disease. (C) 2014 Elsevier B.V. All rights reserved.

Leishmaniose visceral canina: estudo imagiológico em cães naturalmente infectados

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Leishmaniose Visceral canina: Clonagem e expressão das proteínas Lc24 e Lc36 de L. chagasi com potencial aplicação no diagnóstico e desenvolvimento de vacina

Pós-graduação em Biociências e Biotecnologia Aplicadas à Farmácia - FCFAR

Estudo das células mononucleares e polimorfonucleares no intestino de cães naturalmente infectados por leishmania infantum

Pós-graduação em Ciência e Tecnologia Animal - FEIS

Avaliação hepática de cães naturalmente infectados por leishmaniose visceral canina: aspectos ultrassonográficos modo B e Doppler

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Avaliação visceral da técnica sorológica para Leishmaniose visceral e doença de Chagas em animais silvestres e identificação molecular

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Avaliação visceral da técnica sorológica para Leishmaniose visceral e doença de Chagas em animais silvestres e identificação molecular

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Identification of Leishmania infantum chagasi proteins in urine of patients with visceral leishmaniasis: a promising antigen discovery approach of vaccine candidates

Visceral leishmaniasis (VL) is a serious lethal parasitic disease caused by Leishmania donovani in Asia and by Leishmania infantum chagasi in southern Europe and South America. VL is endemic in 47 countries with an annual incidence estimated to be 500 000 cases. This high incidence is due in part to the lack of an efficacious vaccine. Here, we introduce an innovative approach to directly identify parasite vaccine candidate antigens that are abundantly produced in vivo in humans with VL. We combined RP-HPLC and mass spectrometry and categorized three L. infantum chagasi proteins, presumably produced in spleen, liver and bone marrow lesions and excreted in the patients urine. Specifically, these proteins were the following: Li-isd1 (XP_001467866.1), Li-txn1 (XP_001466642.1) and Li-ntf2 (XP_001463738.1). Initial vaccine validation studies were performed with the rLi-ntf2 protein produced in Escherichia coli mixed with the adjuvant BpMPLA-SE. This formulation stimulated potent Th1 response in BALB/c mice. Compared to control animals, mice immunized with Li-ntf2+ BpMPLA-SE had a marked parasite burden reduction in spleens at 40 days post-challenge with virulent L. infantum chagasi. These results strongly support the proposed antigen discovery strategy of vaccine candidates to VL and opens novel possibilities for vaccine development to other serious infectious diseases.

Dos factores con medidas repetidas en uno de ellos en un diseño completamente al azar en el experimento agronómico

p.243-252

Rutas pedagógicas en matemáticas: ¿azar o construcción?

En el período comprendido entre septiembre de 2001 y octubre de 2002, una Empresa Docente de la Universidad de los Andes adelantó el proyecto de investigación "Rutas pedagógicas de las matemáticas escolares. Una mirada a la práctica del profesor", con el propósito de acopiar información que contribuyera a lograr descripciones de la práctica de los profesores de matemáticas en instituciones de educación de básica secundaria de Bogotá. Tales descripciones, por la gran y variada cantidad de aspectos que consideran, pueden ayudar a conocer y comprender cómo suceden la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en medio de prácticas socioculturales. La práctica docente del profesor de matemáticas observada desde el lente de la conceptualización construida, se percibe como una experiencia que difiere en alguna medida de la denominada "tradicional", pero que aun así no alcanza a transformar la manera de abordar las matemáticas.

Un imperativo moral: la enseñanza de la estadística no puede dejarse al azar

La conferencia aborda la enseñanza de la estadística, destacando tres modelos específicos del área: la guía GAISE, el ciclo investigativo PPDAC, y el ambiente para el aprendizaje del razonamiento estadístico SRLE. Además, se centra en el desarrollo del pensamiento estadístico según la jerarquía cognitiva de alfabetización estadística, razonamiento y pensamiento estadístico.

Una propuesta de instrucción para abordar el razonamiento probabilístico en situaciones de azar

Con el propósito de promover razonamiento probabilístico bajo los enfoques intuitivo, clásico y frecuencial en estudiantes de grado undécimo sin instrucción previa en probabilidad, se realizó un análisis didáctico para proponer la implementación de un conjunto de tareas que permitan el avance en dicho razonamiento. A partir de dicho análisis se establecen una serie de capacidades, errores y dificultades que perfilan una posible ruta de instrucción y que delinean como aporte de esta ponencia una propuesta de instrucción que incluye situaciones asociadas a juegos de tablero, laberintos, aparato de Galton y carreras de juegos electrónicos.