"Man måste ju typ lära sig, annars går det inte" : World of Warcraft och lärande av engelska

Det här examensarbetet har sin utgångspunkt i elevernas intresse av att spela onlinespelet Word of Warcraft (WoW) vilket har lett fram till en undersökning om spelets eventuella påverkan på elevernas färdigheter i engelska, och hur den i så fall ser ut. Eftersom spelet inte finns på svenska är de flesta spelarna beroende av sina färdigheter i engelska för att kunna förstå och göra sig förstådd i spelet. Arbetet utgår från tre huvudfrågeställningar:1. Finns det ett samband mellan elevernas resultat i engelska och deras spelande av World of Warcraft? Om det finns ett samband, hur kan det beskrivas?2. Hur upplever eleverna som spelar World of Warcraft att de lär sig engelska? Upplever eleverna att de lär sig engelska när de spelar, och i så fall vad/hur?3. Hur upplever eleverna att deras fritidsintressen skulle kunna tas tillvara mer i engelskundervisningen?För att få svar på frågeställningarna genomfördes två undersökningar. Dels en jämförande studie av resultat på det nationella provet i engelska för år 9, där resultat jämfördes mellan elever som spelar World of Warcraft och elever som inte spelar. För att söka svar på frågeställning 2 och 3 genomfördes fokussamtal med två elevgrupper, en grupp med elever som spelar World of Warcraft och en elevgrupp som inte spelar.Analysen av resultat på det nationella provet visar att eleverna som spelar World of Warcraft uppvisar ett högre medelvärde på samtliga delprov än de som inte spelar. Skillnaden mellan spelare och icke spelare var störst när det gällde delprov B som testar elevernas receptiva förmågor (läs- och hörförståelse) samt även delprov A som testar den muntliga färdigheten. Även av fokussamtalen framgår att elevernas upplever att spelet påverkar deras språkliga färdigheter på ett positivt sätt, särskilt då det ger goda tillfällen att kommunicera muntligt på engelska samt mycket övning i att läsa och lyssna.

”Det är ju troligen inte en overheadapparat de kommer att använda sig av i framtiden…” : Om skolans tekniksprång, en undersökning om datorns användning på gymnasiet

The aim of this qualitative respondent investigation is to delve into the various views that teachers have concerning the “One-to-One project”, as well as the use of computers as an aid in teaching. One-to-One means that teachers and students will be equipped with a laptop they can use at home and at school.This essay looks at how several factors have changed as a result of this. These factors are threefold: the role of the teacher, the teaching experience, and the student´s learning process. In order to answer the mentioned questions, four interviews have been conducted at two different high schools in southern Norrland. The theory used is the socio-cultural perspective. One result has been that computers can simplify teaching in various ways. Students have faster access to information, and there exists a platform for further communication between the teacher and student outside the classroom. However, there are also several negative aspects. One of these is that the students spend time doing non-school related activities, such as interacting using social mediums. Results also show that the role of the teacher has due to the "One-to-One project" gone from being structural to being interactional. The conclusions reached by the investigation are that today’s schools are experiencing a paradigm shift. Old teaching methods are being replaced by new methods and an altered teaching practice has developed as a result of the presence of the computer in the classroom.

"Man känner sig ju lite grann som en spelpjäs" : Ett klientperspektiv på samverkansmöten inom Socialtjänsten

Detta är en kvalitativ studie med syfte att få en djupare förståelse av klienters delaktighet i samverkansmöten. Fyra klienter från Socialtjänsten har intervjuats i en semistrukturerad intervju. Det har sedan gjorts en innehållsanalys på empirin. Studien visar att ett samverkansmöte är uppbyggt av sociala processer som antingen kan skapa delaktighet för klienten eller försvåra för densamma. Studien påvisar även att det finns maktskillnader i samverkansmöten och att dessa måste synliggöras kontinuerligt för att kunna skapa en mer jämlik diskussion. Det har också framkommit att det finns faktorer på individ- grupp- och strukturellnivå som försvårar eller främjar klientdelaktighet.

Review of Truman Capote Encyclopedia

For the Capote connoisseur, this encyclopedia offers a treasure trove of details about Truman Capote's life and works. There are numerous biographical and critical sources about Capote and his works, including many online reference tools (e.g., Literature Criticism Online, Literature Online LION, Biography Resource Center, as well as other encyclopedias).

Der Reichsverweser is also och Reichs-Feldmarschall? Nanu wird's Dag! Ju'n Nacht Preußen! Ene pollitsche Fastenpredigt: Nu seid mal Alle stille, ick will reden! ...

Welsch (Projektbearbeiter): Kritische Kommentierung der Ernennung des Reichsverwesers Erzherzog Johann zum Reichsfeldmarschall sowie der für den 6. August 1848 geplanten Huldigung des preußischen Militärs vor demselben. Bekenntnis zur kleindeutschen Lösung: Die Einheit Deutschlands ist ohne Preußen nicht zu bewerkstelligen; nicht Preußen soll in Deutschland, sondern Deutschland in Preußen aufgehen

Hādhihi taʻlīqah laṭīfah fī-mā yataʻallaq bi-qawl al-Nabīy ṣallá Allāhu ʻalayhi wa-sallam "ḥubbiba ilayya min dunyākum al-nisāʼ wa-al-ṭīb wa-juʻilat qurrat ʻaynī fī al-ṣalāt" / taʼlīf al-Shaykh al-Imām al-Ālim al-Allāmah wa-al-baḥr al-fahhāmah Shaykh al-Islām wa-al-muslimīn ʻumdat al-fuqahāʼ wa-al-muḥaddithīn Sayyidī Abū al-Suʻūd ibn Tāj al-Dīn ibn Muḥammad ibn Aḥmad ibn Zakī al-Dīn al-Khazrajī al-Shāfiʻī : manuscript, 1685

Written in one column, 15 lines per page, in black rubricated in red. Title written in green and red ink.

Die Schulgesetzgebung des Herzogs August des Jüngern von Braunschweig-Wolfenbüttel : eine schulgeschichtliche Abhandlung der Georgia Augusta zu ihrem einhundertfünfzigjährigen Jubelfeste /

Mode of access: Internet.

Anweisungen für Jünglinge zum eigenen Arbeiten, besonders zum Lesen, Excerpiren, und Schreiben.

Mode of access: Internet.

Die Theorie vom Arbeitslohn : Untersuchungen über die jüngste Lohntheoretik und die Möglichkeit eines allgemeinen Lohngesetzes /

Mode of access: Internet.

Die Sendung Semaels; Jüdische Tragödie in fünf Aufzügen.

Mode of access: Internet.

Jüdische Predigten /

Mode of access: Internet.

My country = Má vlast : symphonic poem cycle : no. 4 From Bohemia's woods and fields (Z českých luhův a hájův) /

Mode of access: Internet.