Nationalism, Ethnicity and Self-Determination: A Paradigm Shift?

An ongoing paradigm shift is giving birth to a more multidimensional understanding of the relationship between nationalism, sovereignty, self determination and democratic governance. A common element across the various versions of the new paradigm is the dispersal of democratic governance across multiple and overlapping jurisdictions. Governmental processes are no longer seen as discrete, centralised and homogenous as in the old nation-state model, but as asymmetrical, multilayered and multicultural, with devolution into multiple jurisdictions. These changes have hardly affected the two main conceptual frameworks that dominate the study of nationalism, Modernism and Ethnosymbolism. As a result, they risk becoming irrelevant to the new forms of national self determination, asymmetrical governance and shared sovereignty. Modernism and Ethnosymbolism insist that nationalism seeks to equate the nation with a sovereign state, while in reality the overwhelming majority of nations are stateless and unable to build nation states, as they often inhabit territories shared with other nations. The paradigm shift occurs precisely with the realisation that nation state sovereignty is no longer a feasible solution to the demands of stateless nations. Ethnosymbolism is in a much better position to adapt to the paradigm shift provided it abandons the claim that the nation state is the best shell for the nation.

The influence of authentic leadership on employees analyzed through self-determination theory

Dissertação de Mestrado, Gestão de Recursos Humanos, Escola Superior de Gestão, Hotelaria e Turismo, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2015

Embodying Self-Determination: Re-placing Food Sovereignty through Everyday Geographies of Indigenous Resurgence

Thesis (Ph.D.)--University of Washington, 2015

Sources of perceived support from friends in exercise : an application of self-determination theory /

Background: This study examined three social factors (i.e., autonomy support, structure, and involvement) and their relationship with the motivational processes proposed by Vallerand ( 1 997). This study explored sources of support for exercise participation. -~ ' Methods: Participants (N = 425) completed self-reported instruments which assessed variables outlined within Vallerand's ( 1 997) HMIEM. Results: Structural equation modeling analyses predicting the cognitive/affective and exercise behaviour accounted for 23 percent of variance in positive affect, 10 percent of variance in negative affect, 38 percent of variance in physical self-concept, and 4 percent of variance in exercise behaviour. Exploratory analyses revealed that friends, romantic partners, and educators to be consistent sources for providing autonomy support, structure, and involvement, f !,< r - r* Summary: This study is among the first to examine perceived sources oi autonomy support, structure, and involvement from friends in the exercise context and suggest such perceptions may contribute to motivating exercise behaviour in post-secondary students.

A critique of Nancy Fraser's theory of social justice : self-determination and the Mohawks of Kahnawá:ke

La présente étude se concentre sur le travail de Nancy Fraser sur la justice sociale, lequel a suscité beaucoup d’intérêt dans la littérature au cours des dernières années. La reconnaissance et la redistribution sont les deux piliers originaux de son approche: les désavantages dont souffrent les gens dus au dénigrement culturel ou à la privation économique. Ces deux concepts servent à diagnostiquer et fournir le soutien moral aux multiples luttes que les victimes d’injustice entreprennent avec l’objectif d’établir une participation plus égalitaire à la société. Cependant, que peut-elle dire cette approche des groupes qui sont marginalisés et cherchent l’autogouvernance (ou la séparation même) plutôt que l’intégration dans la société? Le travail de Fraser manifeste une résistance envers les droits du groupe, et un silence quant à l’autodétermination. Mon intervention prend comme objectif d’inclure ces formes d’injustice dans son approche, la rendant plus sensible aux dynamiques des groupes et capable de répondre à leurs revendications trop souvent négligées sous prétexte de l’égalité. La question est, l’égalité de qui?

Parenting, self-regulation and childhood anxiety : A Self-Determination Theory perspective

Le contrôle psychologique parental est un facteur de risque réputé pour les problèmes intériorisés des enfants (p. ex., Affrunti & Ginsburg, 2011; McLeod, Wood & Weisz, 2007). Selon la Théorie de l'auto-détermination, le contrôle psychologique mène aux problèmes intériorisés (Ryan, Deci, Grolnick, & La Guardia, 2006) car il brime le besoin fondamental d'autonomie. En effet, recevoir de la pression afin de penser, se comporter et se sentir d’une certaine façon (Ryan, 1982) semble favoriser une régulation trop rigide et surcontrôlée (Ryan et al., 2006). Suite aux travaux de Soenens et Vansteenkiste (2010), la distinction conceptuelle entre deux formes de contrôle psychologique, soit manifestes (p. ex., les menaces, forcer physiquement) et dissimulées (p. ex., la surprotection, le marchandage), ont été utilisées pour évaluer le style parental (Étude 1) et les pratiques disciplinaires (Étude 2). Le contrôle psychologique parental et le soutien de l'autonomie (Étude 2) ont été mesurés durant la petite enfance puisque (1) les problèmes intériorisés émergent tôt, (2) le développement du sentiment d'autonomie est central au cours de cette période, et (3) attire probablement plus de contrôle psychologique parental. Avec ses deux articles, la présente thèse vise à clarifier la façon dont le contrôle psychologique manifeste et dissimulé est lié au développement précoce de problèmes intériorisés. L'étude 1 est une étude populationnelle examinant l'impact relatif du style parental sur des trajectoires développementales d'anxiété (N = 2 120 enfants; de 2,5 à 8 ans) avec de nombreux facteurs de risque potentiels provenant de l'enfant, de la mère et de la famille, tous mesurés au cours de la petite enfance. Les résultats ont montré qu'en plus de la timidité des enfants, de la dépression maternelle et du dysfonctionnement familial, le contrôle psychologique manifeste (c.-à-d., coercitif) et dissimulé (c.-à-d., la surprotection) augmentent le risque, pour les enfants, de suivre une trajectoire d'anxiété élevée. Une interaction entre la dépression maternelle et le contrôle dissimulé a été trouvée, ce qui indique que la surprotection augmente l'anxiété des enfants seulement lorsque la dépression maternelle est élevée. Enfin, le contrôle dissimulé prédit également l'anxiété telle que rapportée par les enseignants de deuxième année. Le deuxième article est une étude observationnelle qui examine comment l'autorégulation (AR) des bambins est liée au développement précoce des symptômes intériorisés, tout en explorant comment les pratiques disciplinaires parentales (contrôle et soutien de l'autonomie) y sont associées. Les pratiques parentales ont été codifiées lors d'une requête de rangement à 2 ans (contexte "Do", N = 102), tandis que l'AR des bambins a été codifiée à la fois durant la tâche de rangement ("Do") et durant une tâche d'interdiction (ne pas toucher à des jouets attrayants; contexte «Don't » ), à 2 ans puis à 3 ans. Les symptômes d'anxiété / dépression des enfants ont été évalués par leurs parents à 4,5 ans. Les résultats ont révélé que l'AR aux interdictions à 3 ans diminue la probabilité des enfants à manifester des taux élevés de symptômes d'anxiété / dépression. Les analyses ont aussi révélé que le parentage soutenant l'autonomie était lié à l'AR des enfants aux requêtes, un an plus tard. En revanche, le contrôle psychologique manifeste et dissimulé ont eu des effets délétères sur l'AR. Enfin, seul le contrôle dissimulé a augmenté les probabilités de présenter des niveaux plus élevés de problèmes intériorisés et ce, au-delà de l’effet protecteur de l'AR des bambins. Des résultats mitigés sont issus de cette thèse concernant les effets respectifs des deux formes de contrôle sur les problèmes intériorisés, dépendamment de l'informateur (mère c. enseignant) et de la méthodologie (questionnaires c. données observationnelles). Toutefois, le contrôle psychologique dissimulé était lié à ce problème affectif dans les deux études. Enfin, le soutien à l'autonomie s’est révélé être un facteur de protection potentiel et mériterait d'être étudié davantage.

[Ressenya del llibre Nationalism, Self-determination and Political Geography, de R.J. Johnston, D. Knight i E. Kofman (eds.)]

Cap als anys 80 la Geografia Política va començar a interessar-se no solament per l’Estat, sinó també per tota organització dotada de poder i/o acció política capaç d’inscriure’s en l’espai. En aquest marc és on cal situar l’interès en aquells anys pel nacionalisme, motivat també per l’esclat nacionalista que viu el món de finals del S. XX

Formless as Water, Flaming as a Fire-Some observations on the Theory and Practice of Self-Determination

The concept of national self-determination is a highly contested concept from very outset. It is partly due to its dual parentage, namely nationalism and liberalism. Prior to 1945 it was only a political concept without legal binding. With the incorporation of the principle in the UN Charter it was universalized and legalized. However, there were two competing interpretations at the UN based on de-colonization and representative government. How to define self and what really determined remain highly controversial. How to reconcile the international norm of sovereignty of state and self determination of people became more complex problem with the tide of secessionist movements based on ethno-nationalism. The concept of internal self-determination came as a compromise; but it is also very vague and harbors a wide range of interpretations.

Security needs: Some considerations about its integration into the Self-Determination-Theory (SDT)

According to Self-determination Theory (SDT), there are only three psychological needs - competence, autonomy and relatedness - truly fundamental and essential for human being?s health and well-being, which can be satisfied by individuals while engaging in a wide variety of behaviors that may differ among individuals and be differentially manifest in different cultures. However, a number of questions have been raised about SDT?s contention that there are only those three basic psychological needs. The present study discusses the possibility that the security need should be considered as a basic need and its relation to the accepted three basic psychological needs. Using the Cultural Theory framework the degree of satisfaction of the basic needs, depending on the type of culture, is also presented.