709 resultados para SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL DE LA UNIVERSIDAD (SGA) - PROGRAMAS
Resumo:
En este estudio de caso se observan los instrumentos propuestos desde la Gestin Ambiental, la Gestin Integral de Riesgo de Desastres y el Ordenamiento Territorial contenidos en la normativa de la ciudad de Bogot y que propenden por la recuperacin integral del ro Tunjuelo.
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La presente tesis analiza un posible sistema financiero que la empresa Laboratorio BIOPAS S.A puede desarrollar con el fin de que sus ndices muestren la realidad econmica y financiera de la compaa. Una vez establecido los parmetros y cifras, los administradores encargados podrn enfocar sus decisiones y estrategias en aquellas reas de mayor relevancia. La informacin presentada se la obtuvo de fuentes primarias y secundarias, varios de los conceptos analizados fueron el resultado de lecturas en artculos financieros y criterios personales basados en el conocimiento y la experiencia. El presente estudio consta de cuatro captulos: Captulo 1: Se analizan los antecedentes y criterios correspondientes a valores corporativos, anlisis a nivel micro empresarial como de mercado, enfocados a encontrar debilidades y fortalezas. As como una breve descripcin del proceso contable. Captulo 2: Se analizan las principales herramientas financieras que las empresas deberan manejar y tambin se puntualiza acerca de sus ventajas al momento de usarlas y cmo estas pueden generar valor dentro de la empresa. Captulo 3: Se aplican las herramientas financieras planteadas, tomando como base los Estados Financieros de la empresa reales del 2010, as como un anlisis comparativo con el 2011 y la informacin de la industria.
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[ES]Contiene: Ceremonia de inauguracin/ Jos Miguel lamo Mendoza, Fernando Tuya Corts, Juan Manuel Afonso Lpez -- Presentacin del proyecto MACAROMOD/ scar Prez --- Mesa redonda: Acuicultura sostenible/ Fernando Tuya; Ioannis Karakassis; Ricardo Haroun; Pablo vila; Gerence Courois --- Mesa redonda: Efectos sobre hbitats y comunidades/ scar Monterroso Hoyos; Daniel Montero; Pablo Snchez Jerez; Paolo Tomassetti; Rodrigo Riera --- Mesa redonda: Control medioambiental de la acuicultura en jaulas/Pablo Snchez Jerez; scar Monterroso; Paolo Tomassetti; Ioannis Karakassis; Cayetano Collado --- Mesa redonda: Ordenacin espacila de la acuicultura/ Alejandro Bez; Monstserrat Gimeno; Pablo Snchez Jerez; Jos Carlos Macas; Enrique Haro --- Mesa redonda final/ Fernando Tuya
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A travs de los aos, las diferentes administraciones en la Biblioteca Nacional Francisco Gavidia de El Salvador, no han implementado un sistema de gestin administrativa que integre las diferentes tareas y funciones institucionales en un todo, donde se elaboren objetivos que guen el quehacer organizacional para obtener logros importantes que coadyuven al mejoramiento de los servicios que ofrece la Institucin. Por tal razn, para eficientizar la administracin en la BINAC se ha diseado la presente propuesta que contiene herramientas administrativas necesarias, as como aspectos que contribuyen a la realizacin de una buena gestin. Para la realizacin de la investigacin se describi, analiz e interpret la situacin problemtica que acontece en la BINAC. En la elaboracin del diagnstico administrativo se utilizaron diferentes tcnicas que permitieron recabar la informacin, entre ellos se encuentran: la entrevista, la encuesta y la observacin. Posteriormente, se proces la informacin por medio de un sistema manual utilizando hojas tabulares para facilitar el proceso de integracin de la informacin. Los resultados obtenidos reflejaron deficiencias en las fases del proceso administrativo, logrndose de esta manera la determinacin de la situacin real y necesidades que demanda el quehacer administrativo de la BINAC, lo cual permiti establecer las siguientes conclusiones y recomendaciones: CONCLUSIONES: a. Los componentes de la planeacin como visin, misin y objetivos de la BINAC son conocidos de manera general por los empleados. b. Con relacin a la funciones de los colaboradores especficamente, conocen de manera general las actividades que desempean y muchas veces las conocen de manera emprica lo que ocasiona que no las tengan bien definidas. c. Referente a la comunicacin dentro de las unidades administrativas, tanto de jefes como de colaboradores es deficiente, debido a que muchas de ellas se realizan de manera informal, ya que es de tipo verbal. d. No existen herramientas administrativas como: manual organizacin, de procedimientos y descripcin de puestos que ayuden al buen funcionamiento de las actividades y que estandaricen las funciones. RECOMENDACIONES: a. Se debe realizar una adecuada planeacin de la institucin especialmente en la misin, visin y objetivos con el fin de actualizar los conceptos de manera que puedan ser completos, al mismo tiempo darlos a conocer a todos los empleados. b. Las diferentes unidades de la Biblioteca Nacional deben de contar con herramientas administrativas que describan las funciones generales de la unidad y funciones especficas de los puestos de trabajo tanto de jefaturas como de colaboradores, en la que se describan el conjunto de actividades a realizar. c. Es necesario que los empleados de las unidades deban entender que una comunicacin efectiva es importante ya sea entre los jefes y sus colaboradores; todo esto debe formalizarse a travs de un sistema de comunicacin escrita que pueda coadyuvar al desarrollo de sus actividades. d. Elaborar manuales de organizacin, procedimientos, descripcin de puestos para todas las unidades de la institucin los cuales debern ser difundidos, actualizados y revisados constantemente con el fin de lograr una eficiencia en todos los puestos.
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Este trabajo fue motivado por inquietudes personales y profesionales que apuntaban a preguntarme por la labor que cumple el gestor en nuestra sociedad. Pero tambin es fuente de motivacin el aventurarse a abrir una puerta que estaba cerrada
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Estudiar integral e histricamente el proceso de institucionalizacin del saber ambiental en la Universidad de Salamanca y su proyeccin acadmica. Analizar los elementos histricos y tericos que fundamentan la misin social de la universidad. Conocer el proceso histrico de la incorporacin del saber ambiental en el medio acadmico de la Universidad de Salamanca. Documentar la evolucin del saber ambiental desde sus orgenes hasta el presente. Estudiar y conocer las realizaciones y actual desarrollo del saber ambiental. Fuentes primarias y secundarias en relacin con el saber ambiental en la Universidad de Salamanca. Dimensionamiento del proceso. Anlisis prospectivo. Formulacin de conclusiones. Revisin general y edicin final. Mtodo cientfico. Mtodo histrico. Narracin o exposicin histrica. Se ofertan propuestas de formacin ambiental, pero no existe ni una cultura docente ni una tendencia de transmisin de conocimientos para preparar a los futuros profesionales en mtodos de trabajo interdisciplinar. Una universidad dispuesta a abordar la complejidad del saber ambiental como elemento constitutivo del pensamiento europeo de conocimiento, debe crear espacio de estudio e investigacin interdisciplinares. La universidad juega un papel de gran envergadura por ser un espacio que contribuye a la formacin de un ser humano con responsabilidad hacia el medio ambiente. La universidad, como espacio de construccin del saber, est en la obligacin de generar todas las condiciones necesarias para la estructuracin conceptual, metodolgica y terica de los paradigmas del conocimiento ambiental.
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Parte de la repeticin como fenmeno originado por los problemas de masificacin y desercin estudiantil para disear un sistema de educacin tutorial. Comprobar la efectividad del sistema propuesto, as como la del estudiante-tutor frente al preparador tradicional y frente al fenmeno de repitencia. Se consider de forma opintica la Universidad de Carabobo de Venezuela como representativa de los fenmenos de masificacin, repeticin y desercin, muestreo aleatorio simple compuesto por 80 estudiantes, repetidores crnicos de la asignatura de Estadstica I de la Escuela de Educacion de la Universidad de Carabobo. I. Anlisis terico de la situacin educativa superior venezolana y formulacin y diseo del sistema de educacin tutorial estudiante-tutor del estudiante. II. Investigacin experimental para comprobar la aplicabilidad del modelo: 1. Seleccin de la muestra y de los cuatro preparadores. Formacin de dos preparadores como estudiantes tutores de estudiante. 2. Formacin de cuatro grupos de 20 estudiantes: dos experimentales y dos de control. 3. Tratamiento consistente en asesoramiento acadmico: a) 2 Grupos experimentales con los dos preparadores formados en el curso como estudiantes tutores. b) 2 Grupos control con los dos preparadores tradicionales. 4. Aplicacin de la prueba standar. Obtencin de las ganancias relativas de cada grupo y comparacin entre grupos. III. Conclusiones: Variable independiente: tratamiento con el sistema propuesto. Variables dependientes: 1. Rendimiento de los estudiantes. 2. Rendimiento de los profesores. 1.Sobre diez para aprobar, los dos grupos experimentales obtienen medias de 11'05. Frente a 8'15 y 6'60 de los grupos de control, es decir 29 aprobados frente a 12 sobre un total de 40. 2. Hay diferencias altamente significativas entre las medias de los grupos experimental 1 y control 4 y entre experimental 2 y control 4. En contra de lo esperado, no hay diferencias significativas entre experimental 1 y control 3 y experimental 2 y control 3. 1. Globalmente, el mtodo del estudiante-tutor ofrece mejores resultados que el mtodo de preparadores. 2. Puede ser utilizado tanto en la enseanza formal como informal. Es complemento indispensable para la democratizacin del subsistema de Educacin Superior por la descongestin que proporciona. Tiende a mejorar el aspecto cualitativo de la enseanza-aprendizaje. Tiene carcter preventivo de problemas de masificacin, repeticin y desercin estudiantil a travs de los cursos de propedutica, nivelacin, recuperacin y asesoramiento acadmico. Permite al estudiante ser causa-efecto de su propia formacin. Es econmico, rentable, universal, individualizado, flexible, natural y tiene fundamentacin biopsicolgica, pedaggica, cientfica y legal. 3. Necesidad de investigar con muestras ms amplias de preparadores y tutores, para poder generalizar con rigor los resultados de la accin de ayuda.
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Incluye Bibliografa
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