El discurso escrito de la Odontología : análisis retórico discursivo de casos clínicos hispanos (1999-2005)

El propósito de este estudio fue identificar y analizar algunos rasgos retóricos discursivos de casos clínicos (CC) odontológicos. Se seleccionó, al azar, un corpus de 40 CC de cuatro revistas odontológicas hispanas (1999-2005). Se encontró que predomina el formato 'introducción, descripción del caso , discusión', siendo la 'descripción del caso' la sección distintiva. Prevalecen las secuencias narrativas y descriptivas en todas las secciones retóricas. Además,hay muy pocas citas, aparecen esencialmente en la 'introcucción' y en la 'discusión' . Se registró el uso de atenuantes en las distintas secciones retóricas del CC: predominó el uso de impersonales, empleados para ocultar el agente de la acción, y aproximadores, para expresar impresión, variabilidad y honestidad. En cuanto al posicionamiento, predominaron el impersonal y plural mayestático. Se concluye que pese a la variabilidad retórica discursiva, el corpus analizado podría definirse como un género discursivo, descriptivo, narrativo e impersonal. El CC es un género importante para las distintas sub-especialidades odontológicas; por lo tanto, los resultados tienen aplicaciones didácticas para la enseñanza del discurso odontológico. Incorporar el CC al currículum de odontología permitiría al estudiante desarrollar las competencias para producir, comprender y publicar este género

Evaluación continuada en odontología con sistemas de respuesta automáticos

La evaluación continuada no es nueva en odontología ya que siempre se han evaluado los estudiantes de forma continuada sobre todo en sus competencias prácticas. Actualmente hemos introducido un sistema de evaluación continuada como proyecto de innovación docente en las prácticas de laboratorio.

Detección de necesidades de capacitación y diseño de una propuesta para apoyar la formación de recursos humanos en la Facultad de Odontología de la Universidad Autónoma de Nuevo León desde la perspectiva de la administración del currículum

Tesis (Maestría en Formación y Capacitación de Recursos Humanos) UANL

Relación entre el diagnóstico clínico y el diagnóstico histopatológico de muestras recibidas por el Depto. de Patología Oral de la Facultad de Odontología de la U.A.N.L., 1991-1997

Tesis (Maestría en Salud Pública con Especialidad en Odontología Social) UANL

Niveles de colesterol sérico, ingesta de grasa saturada y colesterol dietético en maestros de la Facultad de Odontología de la Universidad Autónoma de Nuevo León [por] Lucía Evelyn Delcompare Narváez

Tesis (Maestría en Salud Pública con Especialidad en Nutrición Comunitaria) U.A.N.L.

Aspectos psicosociales de los estudiantes de la Escuela de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UNACH ante la modernización [por] Pedro Antonio Ortíz Gutiérrez

Tesis (Maestría en Psicología Social) U. A. N. L.

La investigación como elemento articulador decisivo en el cumplimiento del perfil profesional de calidad y sus impactos en el proceso de titulación, en la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad Autónoma de Nuevo León [por] Guillerm

Tesis (Maestría en Enseñanza Superior) U.A.N.L.

Fracturas mandibulares en pacientes que acudieron a la Facultad de Odontología [de la] U.A.N.L. y [al] Hospital General de Zona #21 [del] I.M.S.S. [por] Servando de Jesús Garza Salazar

Tesis (Maestría en Educación Odontológica) U.A.N.L.

Cambios curriculares en la educación superior; el caso de la Facultad de Odontología de la Universidad Autónoma de Zacatecas

Tesis (Maestría en Salud Pública con Especialidad en Odontología Social) U.A.N.L.

Diagnóstico de necesidades de capacitación de recursos humanos en el área clínica de la Facultad de Odontología de la Universidad Autónoma de Nuevo León

Tesis (Maestría en Formación y Capacitación de Recursos Humanos) U.A.N.L.

Propuesta de un programa para un curso intermedio de inglés, para la Facultad de Odontología de la U.A.N.L.

[Tesis] (Maestría en Enseñanza Superior ) U.A.N.L.

Prevalencia de microorganismos lactobacillus SP en lesiones cariosas grado 3 de pacientes de 2 a 5 años que acuden al Posgrado de Odontología Infantil de la UANL.

Tesis (Maestría en Ciencias Odontológicas con Especialidad en Odontopedriatría) UANL, 2011.

Estudio de las técnicas de manejo de conducta implementadas en los programas de educación superior de odontología pediátrica en México.

Tesis (Maestría en Ciencias Odontológicas con Orientación en Odontopediatría) UANL, 2011.