Portrait of Ludwig Feist (far left) perhaps with Toni and Sigmund Feist Portraits; Groups

Handwritten caption: Aufgenommen am 9. VIII. 1908 vor der Stadthalle in Mainz. Letztes Bild meines Bruders Ludwig Feist (gest. 2. XI. 08)

Professor Lichtenberger, German literature professor at the Sorbonne, with Toni and Sigmund Feist Portraits; Groups

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New Year's greetings postcard with portrait of Sigmund and Toni Feist with two unidentified boys (perhaps students at Feist's private school in Mainz) Portraits; Groups

Printed: Prosit Neujahr!; Handwritten dedication

Portrait of Ludwig Feist (far left) perhaps with Toni and Sigmund Feist Portraits; Groups

Handwritten caption: Aufgenommen am 9. VIII. 1908 vor der Stadthalle in Mainz. Letztes Bild meines Bruders Ludwig Feist (gest. 2. XI. 08)

Professor Lichtenberger, German literature professor at the Sorbonne, with Toni and Sigmund Feist Portraits; Groups

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Shtar Halitsah given by Edward and Henry Morrison

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Memoirs of the life and labours Robert Morrison...

http://books.google.com/books?vid=OCLC11413587 View volume 1

Review of The New Punitiveness: Trends, Theories, Perspectives , edited by J Pratt, D Brown, M Brown, S Hallsworth and W Morrison

Book Review

Chart of estimate for work done on the Port Dalhousie and Thorold Railway by Alex Morrison

Chart of estimate for work done on the Port Dalhousie and Thorold Railway by Alex Morrison regarding construction of the coal wharf for the month of Jul. 1856. The document is signed by S.D. Woodruff, Aug. 24, 1856.

A (dis)play of traces : trauma, witnessing, and the poetics of implication

Cette thèse se propose de fournir une analyse comparative de la poétique de la rétrospective traumatique et les dispositifs littéraires que trois textes - Fugitive Pieces d’Anne Michaels, Solar Storms de Linda Hogan, et Beloved de Toni Morrison - utilisent pour signifier la nécessité du recul, d'un regard rétrospectif, sur le passé atroce. La thèse étudie les façons dont chaque texte négocie la fragmentation qui caractérise la suite traumatique, notamment en raison du caractère incomplet de l'histoire traumatique inscrite comme l'absence de savoir. La thèse explore également le positionnement d'un tel passé, dans un contexte intersubjectif, qui va au-delà du simple sort individuel pour essayer de comprendre la nécessité d'être un agent moralement responsable de la sauvegarde de la mémoire dans le présent. Cette étude met ainsi l'accent sur la façon dont la mémoire et le témoignage sont intimement liés aux outils langagiers, qui, par implosion poétique, offrent la possibilité de concilier l’intervention imaginative avec le référentiel (oblique).