990 resultados para Lamour, Jean, 1698-1771


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Anweisung Zu der wahren Gottseligkeit, Lehr- und Lebens-Uebung --Kurze Unterweisung aus der Schrift / In Fragen und Antwort verfasset [von Gerrit Roosen] -- Etliche Christliche Gebete [von L. C.][with half title; author's initials from preface] -- Christliches Glaubens-Bekenntniss Der Waffenlosen, und fürnehmlich in den Niederländern (unter dem Namen der Mennonisten) wohlbekannten Christen -- Zwey erbauliche Lieder / Welche der gottselige Christoph Dock ... seinen lieben Schülern, und allen andern die sie lesen, zur Betrachtung hinterlassen hat -- [4 additional hymns]

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Collectionneur : Gaignières, Roger de (1642-1715)

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En tant que population majoritairement immigrante, les protestants inhumés au cimetière Saint-Matthew, ville de Québec (1771-1860) ont dû s'adapter à un nouvel environnement à leur arrivée au Québec, et donc à de nouvelles ressources. Parallèlement, les 18e et 19e siècles sont marqués par un contexte socio-économique en pleine mutation avec l'arrivée graduelle de la période industrielle, et la ville de Québec, avec son contexte portuaire, a ainsi été au coeur de ces changements. L'objectif de ce mémoire est d'évaluer si la géochimie des isotopes stables appliquée à plusieurs matériaux du squelette humain (collagène et apatite de l'os, collagène de la dentine, et carbonate de l'émail) permet de mieux comprendre comment les comportements alimentaires des individus analysés provenant de ce cimetière cosmopolite (n=40) ont évolué en cours de vie. L'alimentation étant influencée par des conditions socio-économiques, culturelles et environnementales, cela peut nous informer indirectement sur les processus d'adaptation et l'identité d'un individu. C'est dans cette perspective d'écologie culturelle que nous avons interprété les données recueillies lors de ce projet, en complément aux analyses effectuées précédemment par Morland (2009) et Caron (2013). Nos résultats corroborent les tendances déjà observées, soit des pratiques alimentaires semblables à celles que l'on retrouve en Europe, et des immigrants provenant majoritairement des Îles Britanniques. Ils démontrent également une légère augmentation de la consommation de ressources C4, comme le maïs et la canne à sucre, à l'âge adulte pour 90% des individus analysés, de même qu'une baisse du niveau de protéines. Par ailleurs, les individus étudiés ont généralement eu tendance à conserver le même niveau alimentaire les uns par rapport aux autres tout au cours de leur vie, même si les pratiques étaient moins diversifiés à l'âge adulte. Finalement, on constate des similarités de comportements avec les populations irlandaises et britanniques plus pauvres durant l'enfance, alors qu'ils ressemblent davantage à ceux visibles dans la vallée laurentienne en fin de vie, notamment en ce qui concerne l'apport en protéines. Nos résultats suggèrent donc des changements alimentaires significatifs, fort possiblement liés aux processus de migration et à une adaptation constante à un nouvel environnement de la part des individus étudiés.

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Mode of access: Internet.

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El tomo 14 es: Quatre voyages dans le pays des Hottentots et la Cafrerie, en 1777, 1778 & 1779 / par... William Paterson. Es la traducción de la obra cuya primera edición es : A narrative of four journeys into the country of the Hottents and Caffraria / by William Paterson. - London : printed for J. Johnson, 1789.

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References: Howes, U.S.IANA, no. L.24.

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Translated from the Italian by l'abbé Peton.

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Vol. 1 has title : Éloges lus dans les séances publiques de l'Académie françoise, par m. d'Alembert ... Paris, Panckoucke [et] Moutard, 1779. A new t.-p. and half-title are added to conform with the five new volumes. cf. note on verso of half-title.

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Jean Anyon’s (1981) “Social class and school knowledge” was a landmark work in North American educational research. It provided a richly detailed qualitative description of differential, social-class-based constructions of knowledge and epistemological stance. This essay situates Anyon’s work in two parallel traditions of critical educational research: the sociology of the curriculum and classroom interaction and discourse analysis. It argues for the renewed importance of both quantitative and qualitative research on social reproduction and equity in the current policy context.