Aquiles em Ifigênia Em Áulis de Eurípides

El presente artículo es un estudio introductorio de la figura de Aquiles en Ifigenia en Aulis de Eurípides, basado en el análisis de su papel en esa pieza. En el final del siglo V en Atenas, Aquiles no es más el héroe valiente encontrado en la Ilíada. Al contrario, en esta tragedia especial en la cual Eurípides construye personajes completamente impregnados de valores filosóficos, por así decir, Aquiles en la escena es una figura moldeada con un aura heroica, por las alusiones a sus orígenes, tomadas del mundo homérico; pero por sus acciones en escena, se muestra mucho más reflexivo que impulsivo, contrariando en verdad la tradición de su nombre y acciones.

Iphigenie in Aulis : Oper in 3 Akten /

Libretto by Du Roullet based on Racine's tragedy.

Oeuvres complètes de J. Racine : avec les notes de tous les commentateurs /

"Les commentateurs ont été désignés ainsi qu'il suit: Louis Racine, L. R. D'Olivet, D'O. Voltaire, Volt. Luneau de Boisjermain, L. B. La Harpe, L. Geoffroy, G." - Préface de l'editeur.

Œuvres de Jean Racine, avec des commentaires,

"Commentaire ... fait en société avec Blin de Sainmore."--Brunet, Manuel du libraire. 5. éd.

Œuvres complètes de J. Racine,

Mémoires sur la vie et les ouvrages de Jean Racine, par Louis Racine.--La Thébaïde, ou les Frères ennemis.--Alexandre le Grand.--Andromaque.--Les plaideurs.--Britannicus.--Bérénice.--Bajazet.--Mithridate.--Iphigénie en Aulide.--Phèdre.--Esther.--Athalie.--Plan du premier acte d'Iphigénie en Tauride.--Poésies diverses.--Œuvres diverses en prose.--Fragments historiques.--Discours.--Lettres de Racine écrites dans sa jeunesse.--Correspondance entre Racine et La Fontaine.--Correspondance entre Racine et Boileau.--Lettres de Racine à son fils.--Lettres de Racine à diverses personnes.--Traductions.--Pièces diverses.--Lettres adressées à Racine ou écrites à son sujet.--Lettres d'Antoine Arnauld.--Lettres de la mère Agnès Sainte-Thècle Racine.

Euripidou Tragōdiai oktōkaideka. Hekabē, Orestēs, Phoinissai, Mēdeia, Hippolytos, Alkēstis, Andromakē, Hiketides, Iphigeneia en Aulidi, Iphigeneia en Taurois, Rhēsos, Trōades, Bakchai, Kyklōps, Hērakleidai, Helenē, Iōn, Heraklēs mainomenos. Evripidis Tragoediae octodecim. Hecuba, Orestes, Phoenissae, Medea, Hippolytus, Alcestis, Andromache, Supplices, Iphigenia in Aulide, Iphigenia in Tauris, Rhesus, Troades, Bacchae, Cyclops, Heraclidae, Helena, Ion, Hercules furens.

First published 1537. This reprint contains the Electra, ed.by Petrus Victorius, in addition to the 18 tragedies.

Euripidis Tragoediae duae, Hecuba & Iphigenia in Aulide, latinae factae /

Mode of access: Internet.

Euripidou tragodiai heptakaideka on eniai met'exegeseon eisi de autai ... = Euripidis tragoediae septendecim : ex quib. quaedam habent commentaria [et] sunt hae. Hecuba, Orestes, Phonissae, Medea, Hippolytus Alcestis, Andromache, Supplicea, Iphigenia in Aulide, Iphigenia in Tauris, Rhesus, Traedes, Bacchae, Cyclops, Heraclidae, Helena, Ion.

Segunda parte: "Euripidou Resos = Euripidis Rhesus"

En busca del tiempo homérico con la mirada y la palabra de Antonio Prieto (lectura de "El ciego de Quíos")

En El ciego de Quíos, el novelista Antonio Prieto inventa la vida de Homero alimentándola con figuras y hechos procedentes de la Ilíada y, sobre todo, de la Odisea. El relato se enriquece con el conocimiento histórico en torno a los dos grandes poemas, y lo enmarca un amplio despliegue mitológico. Más allá, la novela alcanza un significado trascendente. Descubrimos como motor narrativo el esfuerzo homérico por vencer la fugacidad humana mediante la escritura, lo que crea un vínculo atemporal con el propio anhelo de nuestro autor; así, la novela nos ofrece un ejemplo máximo del fenómeno bautizado como fusión mítica por Antonio Prieto.

Conocimiento tradicional: aportes a la fundamentación de la intervención en trabajo social

Tesis (Trabajador (a) Social).-- Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias Económicas y sociales. Programa de Trabajo Social, 2015

Las identidades en la educación temprana: Diversidad y posibilidades. (Traduccion J. J. Utrilla)

Este libro es una invitación reconceptualizar las maneras de escuchar, conocer, acompañar y educar a los niños desde la primera infancia en un mundo multicultural, cambiante y posmoderno. Los trabajos que lo integran parten de perspectivas que generan nuevas formas de ver, hacer y estar en el mundo, ofrecen una reconstrucción de la psicología del desarrollo y destacan la importancia de la cultura, la etnia, el género y la sexualidad, sin olvidar la historia, la política y el discurso científico.

De la reconstruction a l’augmentation du corps humain en medecine restaurative et en cybernetique

Aux confluences historiques et conceptuelles de la modernité, de la technologie, et de l’« humain », les textes de notre corpus négocient et interrogent de façon critique les possibilités matérielles et symboliques de la prothèse, ses aspects phénoménologiques et spéculatifs : du côté subjectiviste et conceptualiste avec une philosophie de la conscience, avec Merleau-Ponty ; et de l’autre avec les épistémologues du corps et historiens de la connaissance Canguilhem et Foucault. Le trope prometteur de la prothèse impacte sur les formations discursives et non-discursives concernant la reconstruction des corps, là où la technologie devient le corrélat de l’identité. La technologie s’humanise au contact de l’homme, et, en révélant une hybridité supérieure, elle phagocyte l’humain du même coup. Ce travail de sociologie des sciences (Latour, 1989), ou encore d’anthropologie des sciences (Hakken, 2001) ou d’anthropologie bioculturelle (Andrieu, 1993; Andrieu, 2006; Andrieu, 2007a) se propose en tant qu’exemple de la contribution potentielle que l’anthropologie biologique et culturelle peut rendre à la médecine reconstructrice et que la médecine reconstructrice peut rendre à la plastique de l’homme ; l’anthropologie biologique nous concerne dans la transformation biologique du corps humain, par l’outil de la technologie, tant dans son histoire de la reconstruction mécanique et plastique, que dans son projet d’augmentation bionique. Nous établirons une continuité archéologique, d’une terminologie foucaldienne, entre les deux pratiques. Nous questionnons les postulats au sujet des relations nature/culture, biologie/contexte social, et nous présentons une approche définitionnelle de la technologie, pierre angulaire de notre travail théorique. Le trope de la technologie, en tant qu’outil adaptatif de la culture au service de la nature, opère un glissement sémantique en se plaçant au service d’une biologie à améliorer. Une des clés de notre recherche sur l’augmentation des fonctions et de l’esthétique du corps humain réside dans la redéfinition même de ces relations ; et dans l’impact de l’interpénétration entre réalité et imaginaire dans la construction de l’objet scientifique, dans la transformation du corps humain. Afin de cerner les enjeux du discours au sujet de l’« autoévolution » des corps, les théories évolutionnistes sont abordées, bien que ne représentant pas notre spécialité. Dans le cadre de l’autoévolution, et de l’augmentation bionique de l’homme, la somation culturelle du corps s’exerce par l’usage des biotechnologies, en rupture épistémologique de la pensée darwinienne, bien que l’acte d’hybridation évolutionnaire soit toujours inscrit dans un dessein de maximisation bionique/génétique du corps humain. Nous explorons les courants de la pensée cybernétique dans leurs actions de transformation biologique du corps humain, de la performativité des mutilations. Ainsi technologie et techniques apparaissent-elles indissociables de la science, et de son constructionnisme social.