S. Africa

[drawn by Erwin Raisz].

General landscape

Cross section of a general landscape showing topography.

(Table 7) Composition of rainwater collected over the Pacific and Indian Oceans in 1955-1960

Devoted to chemical interaction between the ocean and the atmosphere in the Pacific and Indian Oceans measured in 1955-1960.

La cultura y el liderazgo en la estrategia de crecimiento por exportaciones del modelo de desarrollo japonés (1960-1980)

Normalmente el desarrollo de un país se ha explicado desde una perspectiva tradicional en términos de su crecimiento económico, teniendo en cuenta indicadores macroeconómicos como el PIB, la inflación y el desempleo. Poca atención se le ha puesto a la importancia que para el desarrollo de un país representan el capital humano y el proceso de liderazgo. Debido a lo anterior, mediante este estudio de caso, se pretende entender el éxito de la estrategia de crecimiento por exportaciones de Japón entre los años 1960-1980 teniendo en cuenta estos aspectos. Así, se busca sustentar que la incorporación de un tipo de liderazgo transformacional- transaccional y los elementos propios de su cultura como el confucianismo y el budismo, le imprimieron una perspectiva no economicista al éxito del modelo de desarrollo como parte de la triada empresa-estado-universidad. Lo anterior se realizará partiendo de un análisis cualitativo y con un enfoque en la economía política internacional y en el liderazgo. Este último estudiado desde las disciplinas de la administración, la sociología y la psicología

Recreação, lazer e educação física na cidade de Campinas : um olhar acerca dos parques e recantos infantis (1940-1960)

Universidade Estadual de Campinas . Faculdade de Educação Física

Structure/function studies of S100A8/A9

The functional importance of members of the S100 Ca2+-binding protein family is recently emerging. A variety of activities, several of which are apparently opposing, are attributed to S100A8, a protein implicated in embryogenesis, growth, differentiation, and immune and inflammatory processes. Murine (m) S100A8 was initially described as a chemoattractant (CP-10) for myeloid cells. It is coordinately expressed with mS100A9 (MRP14) in neutrophils and the non-covalent heterodimer is presumed to be the functional intracellular species. The extracellular chemotactic activity of mS100A8, however, is not dependent on mS100A9 and occurs at concentrations (10(-13)-10(-11) M) at which the non-covalent heterodimer would probably dissociate. This review focuses on the structure and post-translational modifications of mS100A8/A9 and their effects on function, particularly chemotaxis.

Selective loss of expression of glutamate GluR2/R3 receptor subunits in cerebellar tissue from a patient with olivopontocerebellar atrophy

Expression of the mRNAs encoding the astrocytic (EAAT1, EAAT2) and neuronal (EAAT3, EAAT4) excitatory amino acid transporters and the AMPA-type glutamate receptor subunits GluR2 and GluR3 was investigated in postmortem cerebellar extracts from a patient with olivopontocerebellar atrophy (OPCA) and in material from three age-matched controls. Decreased expression in the steady state level of EAAT4 mRNA in the OPCA sample was correlated with the selective loss of Purkinje cells. Neuropathological evaluation revealed reactive gliosis and concomitantly increased expression of the mRNA encoding astrocytic glial fibrillary acidic protein (GFAP). Expression of the mRNAs encoding the AMPA receptor subunits GluR2 and GluR3 subunits was found to be decreased in OPCA suggesting that excitotoxic mechanism could play a role in the pathogenesis of the selective neuronal cell death in this disorder.

Alfabetização no Espírito Santo (1946 a 1960)

Autoras, Claúdia Maria Mendes Gontijo, Dulcinéa Campos Silva

O “método global” e o ensino da leitura na escola primária no Estado do Espírito Santo : (anos de 1960)

Esta pesquisa tematizou o ensino inicial da leitura na escola primária, no estado do Espírito Santo, nos anos de 1960, com o objetivo de analisar princípios que fundamentam o “método global” e sua apropriação no campo da política educacional, para justificar a representação desse método como eficaz para a alfabetização de crianças. Para tanto, nos debruçamos sobre manuais didáticos elaborados para o ensino inicial da leitura, que propõem o “método global” por meio de contos e historietas, que circularam em escolas capixabas. Desse modo a questão central que norteou esta investigação foi: Que apropriações foram feitas de princípios que fundamentavam o “método global” pelas professoras autoras de manuais didáticos (de contos e historietas) que circularam no Estado do Espírito Santo, nos anos de 1960? Os manuais didáticos que integram o corpus documental da análise compreendem: as mais belas histórias: pré-livro, parte do mestre [196?]; as mais belas histórias: pré-livro (1964) e as mais belas histórias: pré-livro, bloco de atividades [196?], de autoria Lúcia Casasanta. O livro de Lilí: método global, manual da professora (1940) e o livro de Lilí: cartilha (1961), de Anita Fonseca e o circo do Carequinha, manual do professor (1969), de Maria Serafina de Freitas. Além dessas fontes privilegiamos outras como revista pedagógica, correspondências oficiais, ata de reunião pedagógica, jornal, orientações/prescrições para prática pedagógica. Consideramos na análise o esquema conceitual apresentado por Roger Chartier: circulação, representação, apropriação e práticas culturais e, ainda o conceito de cultura escolar de Dominique Julia. Compreende-se que foram feitas apropriações inventivas, dos princípios teóricos formulados por Jean-Ovide Decroly, pelas autoras dos manuais didáticos e estes puseram em circulação a representação de método e de ensino da leitura que foi apropriada e legitimada pela política educacional capixaba. Entende-se que a proposta do “método global” não provocou significativas modificações na condição de passividade do aluno no processo de aprendizagem da leitura, tendo em vista a naturalização dos processos de desenvolvimento da criança e permanência de procedimentos mecanicista e reducionista da língua.

Os Estados Unidos diante do Brasil e da Argentina: os golpes militares da década de 1960

O artigo analisa de forma comparada os golpes de Estado que derrubaram João Goulart no Brasil (1964) e Arturo Illia na Argentina (1966), enfocando especialmente a influência norte-americana nestes episódios. Esta análise permite vislumbrar uma série de nuanças sobre os contextos, interesses internos e prioridades da política externa dos Estados Unidos, demonstrando que, além das especificidades, circunstâncias, motivações e lutas internas, ambos os movimentos estavam inseridos em uma estratégia única, aplicada na época em toda a América Latina.