A Importância do Programa de Aquisição de Alimentos (PAA) nos territórios da cidadania dos Estados de Minas Gerais e da Bahia : Criação de novos mercados a partir da visão dos Agentes de Assistência Técnica e Extensão Rural (ATER)

This article aims to identify how the Foodstuff Acquisition Program has influenced market creation for family farmers in two Brazilian states - Minas Gerais e Bahia and also the limitations and benefits of the program from the point of view of the extension agents. A bibliographic research and a quantitative exploratory study were conducted, questionnaires were sent to extension agents who work for public rural extension agencies, municipalities, NGOs, cooperatives and producers' associations, during the year 2010-2011.

Metodologias de serviços públicos de ATER: estudo em instituições do Rio Grande do Norte

Due to the appreciation of family farming by the Brazilian Federal Government, the Technical Assistance and Rural Extension was induced to restructure and act in a more participative way, culminating in the National Policy of Technical Assistance and Rural Extension (PNATER), changing the profile of technology transfer and knowledge (diffusionism) for an action that uses participatory methodologies focused on exchange of knowledge between farmers and technicians. The process of discussion of the trends of ATER brought the New ATER , with the recognition of agroecology as the main guidance. This research aimed to analyze methods of public ATER developed by institutions of Rio Grande do Norte, under the guidance of New ATER. The research is qualitative. Secondary data were collected through documental research and literature. Primary data were collected through a set of interviews applied to representatives of public institutions ATER, namely EMATER-RN, Diaconia and AACC and representatives of organizations that receive public ATER. The research showed the difficulties of EMATER-RN in implementing of New ATER due to lack of infrastructure and low adherence of the new form of technical assistance and rural extension. It was shown also that the AACC and Diaconia act with ATER through projects with implementation deadlines set, often interrupting ATER while communities are still in need of assistance

Metodologias de serviços públicos de ATER: estudo em instituições do Rio Grande do Norte

Due to the appreciation of family farming by the Brazilian Federal Government, the Technical Assistance and Rural Extension was induced to restructure and act in a more participative way, culminating in the National Policy of Technical Assistance and Rural Extension (PNATER), changing the profile of technology transfer and knowledge (diffusionism) for an action that uses participatory methodologies focused on exchange of knowledge between farmers and technicians. The process of discussion of the trends of ATER brought the New ATER , with the recognition of agroecology as the main guidance. This research aimed to analyze methods of public ATER developed by institutions of Rio Grande do Norte, under the guidance of New ATER. The research is qualitative. Secondary data were collected through documental research and literature. Primary data were collected through a set of interviews applied to representatives of public institutions ATER, namely EMATER-RN, Diaconia and AACC and representatives of organizations that receive public ATER. The research showed the difficulties of EMATER-RN in implementing of New ATER due to lack of infrastructure and low adherence of the new form of technical assistance and rural extension. It was shown also that the AACC and Diaconia act with ATER through projects with implementation deadlines set, often interrupting ATER while communities are still in need of assistance

Do fracasso escolar à distorção idade-série: caminhos percorridos pelas classes de aceleração do Projeto Acelerar para Vencer

Este estudo parte das observações e análises realizadas em classes de aceleração do Projeto Acelerar para Vencer (PAV- 2009/2012), desenvolvido pela Secretaria de Educação de Minas Gerais, tendo a discussão sobre o fracasso escolar e a distorção idade-série como centrais dentro das políticas adotadas. A pesquisa busca ampliar nosso entendimento quanto à relação entre escola e expectativas individuais, levando-nos a refletir para além do direito à educação. Dentre as reflexões, destacamos: desigualdade de oportunidades, relações de poder dentro de um sistema que, de forma hegemônica, se mantém estável, mas desestabiliza vidas ao negar às camadas desprivilegiadas direitos básicos: acesso à alfabetização na idade certa, à leitura, ao conhecimento escolar e a uma educação atraente e de qualidade que atenda às necessidades dos sujeitos de acordo com as realidades em que estão inseridos. Certos de que tais problemas perpassam questões políticas, econômicas e sociais, pretendemos ater-nos às diferenças existentes dentro do espaço escolar, o que nos leva a tentar desvendar, - no sentido de não apenas repetir, mas também compreender -, as causas que levam à distorção idade-série e à sua inserção, ou disfarce, no processo de universalização do ensino, chegando à forma como a escola e seus agentes percebem as diferenças e lidam com ela. Para o desenvolvimento do estudo, recorremos à pesquisa qualitativa de cunho etnográfico, buscando subsídios em autores que discutem fracasso escolar, distorção idade-série, teoria curricular, mecanismos de exclusão social e respeito às diferenças culturais. Nesse sentido, concluímos que compreender as funcionalidades sociais da escola implica arregimentar, ou fazer coexistir, em um mesmo viés de observação, elementos interdependentes: política, escola, demandas sociais e cultura. Reconhecemos que tais elementos são imprescindíveis para pensarmos os sujeitos e suas distinções, a cultura e suas representações, o poder e as hegemonias presentes em todas as instâncias da vida escolar, transitando por uma via de mão dupla que envolve a enunciação das diferenças e seus atores: Secretaria de Educação, instituição pesquisada, gestão escolar, professores, alunos e responsáveis

O Comandante Amaral Peixoto e a política educacional fluminense. Dos anos 1930 aos anos 1950

A presente tese busca analisar as políticas educacionais desenvolvidas durante o período de 1937 à 1945 e 1951 a 1954, período em o antigo estado do Rio de Janeiro esteve governado pelo Comandante Ernani do Amaral Peixoto, que foi interventor federal durante todo o período do Estado Novo e depois retornou ao governo do estado como governador eleito. Este longo período a frente do estado do Rio de Janeiro proporcionou o desenvolvimento de uma política educacional continuada.Para compreender a dimensão das suas ações em relação à política educacional torna-se imprescindível analisar a figura do Comandante Amaral Peixoto, a sua participação na política fluminense, a biografia e as redes de sociabilidade construídas por ele. Este estudo importa em refletir sobre suas escolhas e investimentos na área da educação, além de buscar entender que influências sofreu para implantar as medidas que politicamente fez valer no estado, principalmente no âmbito da educação. Investigo a política educacional desenvolvida no período citado frisando especialmente a política desenvolvida para a escola do trabalho, as escolas superiores, a educação especial, a educação de adultos, a educação rural (escolas típicas rurais e praianas) e a educação física, abordando ainda o desenvolvimento da cultura nas ações relacionadas às missões culturais fluminenses, ao cinema educativo e museus que estavam ligados a educação nesta época, evidencio também a questão pedagógica através da analise da verificação de rendimentos e dos programas escolares desenvolvidos pelo departamento de educação. O papel do professor fluminense no desenvolvimento das políticas educacionais foi discutido a partir da formação de professores e do papel do estado do Rio como referência modernizadora na educação, traçando o perfil do professor fluminense nas décadas de 1930, 1940 e 1950, examinando a formação inicial destes professores, a formação continuada que era oferecida a eles e as correntes pedagógicas que influenciaram este professor na sua formação

Incidence of arthropods in dried fish products

Arthropods have been recorded from various types of insect infested dried fish products stored in the laboratory. They have been identified as Suidesia nesbetti Hughes (Acaridae) infesting dried anchovies and dried mussel, Dermestes ater Dermestidae coleoptera) attacking wet cured sardines and smoked catfish and Stegobium panicium infesting smoked catfish and dried mussel. Incidences of Stegobium panicium in dry fish products and Suidesia nesbetti in dried mussel has been recorded for the first time.

大别（超）包产到户铁岩和阜新火山岩铂族元素斌存规律研究

The platinum-group elements (PGE), including Os, Ir, Ru, Rh, Pt and Pd, axe strongly siderophile and chalcophile. On the basis of melting temperature, the PGE may be divided into two groups: the Ir group (IPGE, >2000°C) consisting of Os, Ir and Ru, and the Pd group (PPGE, <20GO°C) consisting of Rh, Pt and Pd. Because of their unique geochemical properties, PGE provide critical information on global-scale differentiation processes, such as core-mantle segregation, late accretionary history, and core-mantle exchange. In addition, they may be used to identify magma source regions and unravel complex petrogenetic processes including partial melting, melt percolation and metasomatism in the mantle, magma mixing and crustal contamination in magma chambers and melt crystallization.Compared with other rocks, (ultra)mafic rocks have lower REE content but higher PGE content, so PGE have advantages in studying the petrogeneses and evolution of them. In this study, we selected (ultra)mafic rocks collected in Dabie Orogen and volcanic rocks from Fuxin Region. Based on the distribution and behaviour of platinum-group elements, combined with other elements, we speculate the magma evolution and source mantle of these (ultra)mafic rocks and volcanic rocks.Many (ultra)mafic rocks are widely distributed in Dabie Region. According to their deformation and metamorphism, we classed them into three types. One is intrusive (ultra)mafic rocks, which are generally undeformed and show no or little sign of metamorphism, such as (ultra)mafic intrusions in Shacun, zhujiapu, Banzhufan, qingshan, Xiaohekou, Jiaoziyan, Renjiawan and Daoshichong. The other one is ultrahigh pressure metamorphic (ultra)mafic rocks, some of them appeared as eelogites, such as complex in Bixiling and adjacent Maowu. Another one is intense deformed and metamorphic, termed as tectonic slice, alpine-type (ultra)mafic rocks. The most representative is Raobazhai and Dahuapin. However, there are many controversies about the formation of those (ultra)mafic rocks. Here, we select typical rocks of the three types. The PGE were determined by inductively coupled plasma mass spectrometry (ICP-MS) ater NiS fire-assay and tellurium co-precipitation.The PGE tracing shows that three components are needed in the source of the cretaceous (uitra)mafic intrusions. They could be old enriched sub-continental lithospheric mantle, lower crust and depleted asthenospheric mantle. The pattern of PGE also shows the primitive magma of these intrusions underwent S saturation. According to palladium, we can conclude that the mantle enrich in PGE. Distribution of PGE in Bixiiing and Maowu (ultra)mafic rocks display they are products of magmas fractional crystallization. The (ultra)mafic rocks in Bixiiing and Maowu are controlled by various magmatic processes and the source mantle is depleted in PGE. Of interest is that the mantle produced UHP (ultra)mafic rocks are PGE-depleted, whereas the mantle of cretaceous (ultra)mafic intrusions are enrich in PGE. This couldindicate that the mantle change from PGE-enriched to PGE-depleted during120-OOMa, which in accord with the time of tectonic system change in the East China. At the same time, (ultra)mafic intrusions in cretaceous took information of deep mantle, which means the processes in deep mantle arose structural movement in the crust The character of PGE in alpine-type (ultra)mafic rocks declared that the rocks had experienced two types of metasomatic processes - hydrous melt derived from slab and silicate melt. In addition, we analyze the platinum-group elements in volcanic rocks on the northern margin of the North China Craton, Fuxin. The volcanic rocks characterized by negative anomalies of platinum. This indicates that platinum alloys, which may host some Pt resided in the mantle. The PGE patterns also show that Jianguo alkali basalts derived from asthenospheric mantle source, but wulahada high-Mg andesites derived from lithospheric mantle.

Fundamentos e manejo da fertirrigação do mamoeiro.

Os métodos de irrigação mais recomendados para a cultura do mamoeiro têm sido os métodos pressurizados, isto é, a irrigação por aspersão e localizada. Dentre os sistemas de irrigação por aspersão, os sistemas autopropelidos (Figura 1) e os pivôs centrais tem sido os mais utilizados. Os sistemas de irrigação localizada, como gotejamento e a microaspersão vêm sendo muito utilizados. A fertirrigação é praticada com todos os sistemas, entretanto, deve-se ater ao fato de que, na aspersão, a água é aplicada para uma área molhada de solo é de 100%, o que implica em aplicação de fertilizantes para as plantas e para as ervas daninhas. Outro ponto a ponderar é o fato de que a uniformidade de distribuição de água e a eficiência de aplicação que basicamente compõem a eficiência de irrigação ocupa níveis mais baixos para a irrigação por aspersão comparado a irrigação localizada. A eficiência de irrigação por aspersão situa-se próximo ou abaixo de 75%, indicando uma deficiente uniformidade de distribuição de fertilizantes na área além de maior possibilidade de lixiviação para aqueles de maior mobilidade. Existem, entretanto sistemas de aspersão por pivô central e de movimento linear (LEPA, MESA), cuja eficiência pode chegar a 95%, onde o fertilizante é aplicado na zona diretamente nas plantas.