Minerva : revue des lettres et des arts

1902 (A1,N05)- (A1,N08).

Minerva : revue des lettres et des arts

1902 (A1,N01)- (A1,N04).

Minerva (Paris. 1902)

Etat de collection : 1901 (n ° 1-)-1902 (N ° 30)

Minerva : revue des lettres et des arts

1902 (A1,N21)- (A1,N24).

Minerva : revue des lettres et des arts

1902 (A1,N09)- (A1,N12).

Evolución del empleo en la industria maquiladora de exportación un estudio de la fuerza de trabajo masculina y femenina en la frontera norte de México [por] Minerva Evangelina Ramos Valdés

Tesis (Maestría en Economía con Especialidad en Economía Industrial) U.A.N.L.

Los códigos penal y procesal penal como supletorios a la ley de [sic] federal de responsabilidades de los servidores públicos por Minerva E. Martínez Garza

Tesis (Maestría en Derecho Penal) U.A.N.L.

Propuesta didáctica diseño de un sistema didáctico para la enseñanza de la clasificación de la materia en los cursos de química I de las escuelas preparatorias de la U.A.N.L. [por] Minerva Martínez Saldaña.

Tesis (Maestría en la Enseñanza de las Ciencias con Especialidad en Química) U.A.N.L.

Modelo para evaluar un proyecto de inversión de una empresa biotecnológica por Minerva Judith González Rodríguez

Tesis (Maestría en Contaduría Pública con Especialidad en Finanzas) U.A.N.L.

Las visiones del amor en dama infiel al sueño de Minerva Margarita Villarreal

Tesis ( Maestría en Letras Españolas) U.A.N.L.

El patrimonio de Minerva : museos y colecci??nes hist??rico-cient??ficas de las universidades madrile??as

En la port.: Red informativa de museos de ciencia

Projetos Minerva: caixa de jogos caleidoscópica

Pós-graduação em Educação para a Ciência - FC

O rádio e as matemáticas: um estudo sobre o Projeto Minerva

According to our conceptions, to study the so called Projeto Minerva (PMi) – an action of Brazilian Military Dictatorship, implemented in the 1970s, which intended to provide access to Primary and Secondary Schools for thousands of Brazilians throughout the country, using a cheap, and at that time a widely -spread medium, the radio – implies to study not only a unique education strategy, but a variety of circumstances that allows it to be created and developed throughout its 10 years of existence in various Brazilian locations. Each circumstance, each region, each way of doing of each person involved in its development constitutes a different Minerva – that’s why we choose the plural to treat it: the Minerva ProjectS. In this paper we present one of the many possible histories about such project. Synthetically, we present some historiographical aspects of its creation, development and extinction and, based on a study about one of its lessons (related to Analitic Geometry), we try to evidence differences between a spoken mathematics and a written mathematics. According to the the oretical framework used in this text, inspired by the Wittgenstein's language philosophy, the Project articulates various mathematics, what is different of saying that the project deals with the "usual" Mathematics merely changing the way of communicate it.