A multimodalidade no livro didático de inglês como língua estrangeira: padrões de representação narrativa e de interação

O presente trabalho visa a contribuir com o avanço das pesquisas na área de multimodalidade, mais especificamente na área aplicada ao contexto de ensino de língua estrangeira. Analisa-se uma amostra de textos multimodais em um livro didático produzido e utilizado no Brasil como ferramenta para o ensino de inglês como língua estrangeira para alunos adultos iniciantes em um curso livre. Tendo em vista a preocupação, apontada no próprio material didático, em atender às necessidades e expectativas desses alunos, objetiva-se, através desta investigação: verificar como se dá a interação entre o verbal e o visual no livro didático selecionado; verificar como essa interação contribui para atingir os objetivos pedagógicos propostos pelo material; e, por fim, contribuir, de alguma maneira, para o letramento multimodal de alunos em língua estrangeira. Tais objetivos determinam a natureza híbrida desta pesquisa que, além da sua dimensão analítico-descritiva, apresenta também uma dimensão pedagógica, que visa a apresentar propostas de trabalho multimodal com algumas das atividades selecionadas para análise. A seleção dos textos multimodais para a composição do corpus desta pesquisa foi baseada na observação da recorrência de imagens com determinados personagens ao longo do livro. Tal recorrência provocou questionamentos que só poderiam ser respondidos a partir da análise desses personagens representados em situações de (inter)ação, o que deu lugar à seleção das representações narrativas que os incluíssem. Os personagens em questão são desenhos criados para os fins pedagógicos do material e são representados em situações sociais muito limitadas: a maior parte dessas representações parece formar uma sequência narrativa cuja interação acontece em uma festa; entre as outras representações, que não representam a referida festa como contexto, incluem-se interações no escritório, no restaurante, no parque e ao telefone. Uma análise da representação visual desses atores sociais revelou que, apesar da inclusão de uma negra entre os personagens, e a consequente suposta visão multicultural transmitida com essa inclusão, os participantes representam um grupo homogêneo, pertencentes ao mesmo segmento social, que só interagem entre eles mesmos em situações sociais limitadas, não sendo, portanto, representativos da diversidade étnica, social e cultural do Brasil, ou dos países em que o inglês é falado. Após a análise da representação dos atores sociais, analisam-se, com vistas a atingir os objetivos deste trabalho, os padrões de representação e de interação nos textos multimodais selecionados, segundo categorias do quadro da multimodalidade de van Leeuwen (1996). Verifica-se, a partir de tais análises, que o verbal e o visual nem sempre apresentam uma relação direta, e que, quando apresentam, tal relação não é explorada pelo material, tornando o visual um elemento meramente decorativo que, na maioria das vezes, em nada contribui para o desenvolvimento das unidades. Por essa razão, e por se tratar de uma pesquisa centrada no contexto pedagógico, propõem-se, ao final das análises, atividades de exploração de alguns dos textos multimodais analisados, visando à formação multimodal do aluno em língua estrangeira

The analytical description and experiments of the optical bottle generated by an axicon and a lens

Based on the interferential theory, we deduce a new type of analytic expression suitable for describing the evolutions of the optical bottle beam generated from the axicon-lens optical system illuminated by the Gaussian beam for the first time. The theory does not use much approximation in the process of mathematical analysis and can better illustrate the optical bottle beam evolutions at any positions. With the derived expression, the three-dimensional (3D) longitudinal and transverse intensity profiles of the optical bottle beam are simulated numerically. The numerical calculations have been confirmed by the experimental results.

Datos preliminares en relación al inicio del proceso de investigación sistemática del sitio achelense superior de La Grande Vallée (Colombiers, Vienne, France)

[ES] El sitio de La Grande Vallée contiene un importante depósito del Pleistoceno medio con una abundante industria relacionable con el Achelense superior. Los diferentes procesos de desarrollo técnico de las industrias, las transformaciones funcionales en los útiles, así como la reiterada presencia de fuego posibilitan considerar el sitio como un posible lugar de hábitat y de taller. El proyecto de investigación científica del yacimiento ha comenzado el año 2005 por un sondeo arqueológico.

体重和摄食水平对鳜和乌鳢身体的生化组成和能值的影响

本实验结果表明，野生鳜和乌鳢的干物质含量、蛋白质含量、脂肪含量和能值均随体重的增加而显著增加（P＜0．05），野生鳜灰分含量亦随体重的增加而显著增加（P＜0．05），但野生乌鳢灰分含量与体重关系的回归方程则不显著（P＞0．05）；实验鳜和乌鳢干物质含量、脂肪含量和能值均随摄食水平的增加而显著增加（P＞0．05），实验鳜蛋白质含量和灰分含量与摄食水平关系的回归方程不显著（P＜0．05），实验乌鳢蛋白质含量随摄食水平的增加而显著增加（P＞0．05），灰分含量随摄食水平的增加而显著减小（P＞0．05）。尽管不同

基因电路研究综述

基因网络相关的研究是生物信息学的重要研究领域．基因电路方法是目前基因网络研究的一种重要方法，本文从以下角度介绍基因电路研究的进展情况及相关研究成果；构成基因电路的基本模块；基因电路的设计与实现；人工基因电路的应用．

生物质气化技术及其应用

本书从生物质的基本特性入手，全面系统地阐述了生物质的基本概念、特征，气化技术的基本原理，气化设备、净化设备的基本工作原理及使用条件，以及生物质气化技术的具体应用情况，还对典型案例进行了介绍和分析。另外又重点分析了生物质气化技术的经济性。全书内容翔实、丰富，将理论联系研究成果，突出实践性，具有较强的实用性。 　　本书可做生物质气化专业及相关专业教学参考用书，也可供从事生物质气化工作或相关工作的技术人员、研究人员参考用书。

WTO和中国农村公共投资

该书分析了加入WTO对整个经济、分部门经济等的影响；利用分省时间序列数据专门研究公共投资在经济增长和反贫困中的作用等内容。

Synthesis of sulfonated poly(arylene-co-naphthalimide)s as novel polymers for proton exchange membranes

A series of novel sulfonated poly(arylene-co-binaphthalimide)s (SPPIs) were successfully synthesized via Ni(0) catalytic coupling of sodium 3-(2,5-dichlorobenzoyl)benzenesulfonate and bis(chloronaphthalimide)s. Bis(chloronaphthalimide)s were conveniently prepared from 5-chloro-1,8-naphthalic anhydride and various diamines. Tough and transparent SPPI membranes were prepared and the electrolyte properties of the copolymers were intensively investigated as were the effects of different diamine structures on the copolymer characterisitics. The copolymer membrane Ia-80, with an ion exchange capacity (IEC) of 2.50 meq g(-1), displayed a higher proton conductivity, i.e. 0.135 S cm(-1) at 20 degrees C, as compared to Nafion 117 (0.09 S cm(-1), 20 degrees C).

硫化物矿物原电池腐蚀实验研究与应用启示

作为自然界最常见、可开发的矿物之一，硫化物矿物通常具有半导体性质，在溶液的作用下，必然发生原电池腐蚀。硫化物矿物原电池效应广泛存在并影响湿法冶金(如磨矿、浮选和浸出)、次生硫化物矿物过程、地电化学勘探、重金属离子污染和酸性矿山排水污染和治理等方面。 以前对硫化物矿物腐蚀研究多见于静止的溶液体系，少见于流动溶液体系，而实际情况是硫化物矿物经常处于流动溶液体系中。以矿山环境为例，硫化物矿物经常处于流动的地表水，地下水和雨水淋漓的环境体系中。因此，在流动体系中进行硫化物矿物原电池腐蚀实验研究，无疑对矿山环境治理有着直接的指导作用。另一方面，以前对于硫化物矿物原电池腐蚀的研究多是在无应力作用的条件下进行的，而事实上，无论是人类在开采利用硫化物矿物资源上，还是硫化物矿物本身在自然界的演化进程中，应力作用无时不在，无处不有。硫化物矿物应力原电池也无时不在，无处不有。应力作用下，应变能转化为电化学能，从而改变硫化物矿物的电极电位，必将进一步对硫化物矿物的原电池腐蚀产生重要影响。考察应力作用下的硫化物矿物原电池腐蚀，一方面可以为硫化物矿物的湿法冶金提供实验依据；另一方面，它将为硫化物矿物的元素活化、迁移、浓集和定位等各种地球化学作用解释提供理论指导。 鉴于硫化物矿物原电池腐蚀实验研究的重要意义以及前人对硫化物矿物原电池腐蚀研究在流动体系和应力作用等领域的研究空白，本论文展开了对上述领域的原电池腐蚀实验研究。 在本工作中，我们设计了一套用于溶液静止和溶液流动条件下的硫化物矿物原电池腐蚀实验装置。在流动条件下，对处在不同溶液组分(Na+、Cu2+、Fe3+)、浓度和流速的黄铁矿-黄铜矿、黄铁矿-方铅矿及应力残余黄铁矿-方铅矿原电池腐蚀进行了实验研究；设计了一套用于溶液静止条件下的硫化物矿物应力原电池腐蚀实验装置。展开了在不同溶液组分(Na+、Fe3+)及弹性轴压应力条件黄铁矿和黄铜矿腐蚀电位下的Tafel曲线及交流阻抗谱实验；在不同溶液组分(Na+、Fe3+)及差应力条件下黄铁矿-黄铜矿原电池混合电位下的Tafel曲线及交流阻抗谱实验。 实验结果表明： (1) 溶液中惰性离子(Na+)浓度的改变对原电池腐蚀电流密度和混合电位无明显影响；溶液中氧化性离子(Cu2+、Fe3+)浓度增大，原电池的腐蚀电流密度和混合电位增大。但是，当黄铁矿-黄铜矿原电池中氧化性离子为Cu2+时，增大Cu2+浓度，腐蚀电流密度先增大后减小，最后增大。 (2) 本实验条件下，溶液流速越大，腐蚀电流密度越大，混合电位增大。 (3) 应力残余黄铁矿由于残余应变能的缘故，其电极电位比处在相同条件的溶液下的方铅矿电极电位更低，应力残余黄铁矿-方铅矿原电池腐蚀情况与无应力的黄铁矿-方铅矿原电池腐蚀情况不同。 (4) 弹性轴压应力下，黄铁矿、黄铜矿电极电位和弹性轴压应力呈较好的负线性关系；黄铁矿、黄铜矿弹性轴压应力越大，腐蚀电位越小，腐蚀电流密度越大；电化学阻抗谱测试等效电路拟合的电极电荷传递电阻越小，极化电阻越小，双电层的离子迁移电阻越小，弥散效应越严重。 (5) 差应力作用下的黄铁矿-黄铜矿原电池腐蚀： 黄铜矿阳极弹性轴压应力越大，腐蚀电位越小，腐蚀电流密度越大；电化学阻抗谱测试等效电路拟合的电极电荷传递电阻越小，极化电阻越小，双电层的离子迁移电阻越小，弥散效应越严重。 黄铁矿阴极弹性轴压应力越大，腐蚀电位越大，腐蚀电流密度越小；电化学阻抗谱测试等效电路拟合的反应电阻越大，极化电阻越大，双电层的离子迁移电阻越大，弥散效应越轻微。 上述流动体系下的硫化物矿物原电池腐蚀结果可用Butler-Volmer方程结合原电池模型和双电层结构很好地解释；应力原电池腐蚀结果可用硫化物矿物半导体的热力学势、电化学势、力学应变能、结合原电池模型和双电层结构很好地解释。

The Implications of Philosophical Foundations for Knowledge Representation and Learning in Agents

Lacey N and Lee M.H., The Implications of Philosophical Foundations for Knowledge Representation and Learning in Agents, in Proc. AISB?01 Symposium on Adaptive Agents and Multi-agent Systems, York, March 2001, pp13-24.

Determinants of Child-Parent Agreement in Quality-of-Life Reports: A European Study of Children With Cerebral Palsy

OBJECTIVES: The differences between child self-reports and parent proxy reports of quality of life in a large population of children with cerebral palsy were studied. We examined whether child characteristics, severity of impairment, socioeconomic factors, and parental stress were associated with parent proxy reports being respectively higher or lower than child self-reports of quality of life. METHODS. This study was conducted in 2004–2005 and assessed child quality of life (using the Kidscreen questionnaire, 10 domains, each scored 0–100) through self-reports and parent proxy reports of 500 children aged 8 to 12 years who had cerebral palsy and were living in 7 countries in Europe. RESULTS: The mean child-reported scores of quality of life were significantly higher than the parent proxy reports in 8 domains, significantly lower for the finances domain, and similar for the emotions domain. The average frequency of disagreement (child-parent difference greater than half an SD of child scores) over all domains was 64%, with parents rating their child’s quality of life lower than the children themselves in 29% to 57% of child-parent pairs. We found that high levels of stress in parenting negatively influenced parents’ perception of their child’s quality of life, whereas the main factor explaining parents’ ratings of children’s quality of life higher than the children themselves is self-reported severe child pain. CONCLUSIONS: This study shows that the factors associated with disagreement are different according to the direction of disagreement. In particular, parental wellbeing and child pain should be taken into account in the interpretation of parent proxy reports, especially when no child self-report of quality of life is available. In the latter cases, it may be advisable to obtain additional proxy reports (from caregivers, teachers, or clinicians) to obtain complementary information on the child’s quality of life.