991 resultados para 169-1034D
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The purpose of this work is a contribution to the quantitative record of the use of iron by planktonic algae. Preliminary experiments with Chlorella to determine the rate of iron intake in the presence of inorganic sources of iron did not produce the desired result. The crucial point of this work is the investigation of the influence of various external factors on the stability of FeEDTA (FeEDTA = Ferric(III)-compound of ethylene-diamine tetra-acetic acid), since this compound appears to be particularly well-suited as a source of iron for planktonic algae (e.g. TAMIYA et al. 1953). Cultures of Chlorella fusca in a light thermostat were used in experimental research. Methods and results are discussed.
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研究了~(169)Re的高自旋态能级结构,建立了组态为π9/2~-[514]的强耦合带和组态为π1/2~-[541]的退耦合带,推转壳模型(Cranked shell model)计算结果表明组态相关的不同形变能够解释这些转动带的不同带交叉频率,在已知的奇ARe核中,~(169)Re的9/2~-[514]转动带在低自旋时具有最大的能量旋称劈裂,当一对i_(13/2)中子顺排后,旋称劈裂发生了反转,并且劈裂的幅度非常显著地减少了,另外,还观测到了一个三准粒子激发带,并指定了它的最可能组态为π9/2~-[514](?)νAE。
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利用在束γ谱学方法 ,通过反应1 4 4 Sm( 2 8Si,1p3n) 1 69Re研究了1 69Re的激发态能级结构 .实验进行了X γ符合、γ γ符合、DCO系数和带内B(M1 ) B(E2 )比率测量 .基于这些测量 ,建立了组态为π9 2 - [51 4 ]的强耦合带和组态为π1 2 -[54 1 ]的退耦合带 .通过比较1 69Re的转动带与邻近奇质子核已知转动带的结构和B(M1 ) B(E2 )比率 ,指定了1 69Re转动带的组态 .实验观测到π9 2 - [51 4 ]和π1 2 - [54 1 ]转动带的中子AB带交叉的转动频率分别为 0 .2 3和 0 .2 7MeV .着重讨论了1 69Re转动带的中子AB带交叉频率、转动角动量顺排和旋称劈列等 ,并讨论了奇ARe核转动带结构的系统性
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54 fotografías a color (algunos archivos presentan bajo pixelaje).
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Dissertação de mest., Engenharia Biológica, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Univ. do Algarve, 2011
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Publicación del discurso del secretario general técnico del Ministerio de Educación Nacional, en defensa del dictamen de la Comisión Nacional sobre la reforma de la ley de Enseñanza Primaria, en el que se resalta la necesidad de esta reforma para conseguir el objetivo de dignificar y elevar el nivel y calidad de este grado educativo. También, se publican las enmiendas presentadas en las Cortes al proyecto de ley aprobado por el Consejo de Ministros, así como el texto exacto de los artículos que contienen los aspectos principales de la reforma de la Enseñanza Primaria.
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Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)