Évaluation des connaissances morphologiques dérivationnelles d’apprentis-lecteurs présentant une dysphasie

La dysphasie consiste en une atteinte sévère et persistante de l’acquisition et du développement du langage oral. Les élèves qui en sont atteints peinent à devenir des lecteurs habiles et sont à haut risque d’échec scolaire. Si ce trouble très complexe est étudié dans différents domaines (la santé et l’éducation, entre autres), peu d’études se sont spécifiquement intéressées à vérifier si les élèves dysphasiques possèdent des connaissances morphologiques dérivationnelles. Or, depuis un certain nombre d’années, de nombreux chercheurs soutiennent que ces connaissances, qui concernent la forme des mots et leurs règles de formation, peuvent constituer une stratégie supplémentaire aidante pour les élèves aux prises avec un déficit phonologique, comme les élèves dysphasiques. C’est dans ce cadre que se situe la présente étude, dont l’objectif général est d’évaluer les connaissances morphologiques dérivationnelles d’apprentis-lecteurs dysphasiques francophones du primaire. Pour y parvenir, trois tâches morphologiques, soit une tâche de jugement de relation, une tâche de dérivation et une tâche de plausibilité, ont été soumises à trois groupes de participants dont un groupe d’élèves dysphasiques (D=30) et deux groupes contrôles, c’est-à-dire des élèves du même âge chronologique (CA, n=30) et des élèves plus jeunes, mais du même niveau de lecture (CL, n=30). Nos résultats montrent que l’ensemble des trois groupes de participants a tiré profit des unités morphologiques contenues dans les items pour réussir les tâches proposées, les dysphasiques obtenant des résultats inférieurs aux CA mais comparables aux CL. Toutefois, ces résultats ne s’apparentent pas tout à fait au continuum de développement des connaissances morphologiques dérivationnelles établi par Tyler et Nagy (1989). De plus, aucun effet du type d’affixation (items préfixés vs suffixés) n’a été observé. Les résultats obtenus nous permettent de proposer des pistes d’interventions orthodidactiques visant l’enseignement de la morphologie dérivationnelle auprès des élèves aux prises avec des difficultés de lecture, à l’instar des participants dysphasiques qui ont participé à cette étude.

Évaluation des connaissances morphologiques dérivationnelles d’apprentis-lecteurs présentant une dysphasie

La dysphasie consiste en une atteinte sévère et persistante de l’acquisition et du développement du langage oral. Les élèves qui en sont atteints peinent à devenir des lecteurs habiles et sont à haut risque d’échec scolaire. Si ce trouble très complexe est étudié dans différents domaines (la santé et l’éducation, entre autres), peu d’études se sont spécifiquement intéressées à vérifier si les élèves dysphasiques possèdent des connaissances morphologiques dérivationnelles. Or, depuis un certain nombre d’années, de nombreux chercheurs soutiennent que ces connaissances, qui concernent la forme des mots et leurs règles de formation, peuvent constituer une stratégie supplémentaire aidante pour les élèves aux prises avec un déficit phonologique, comme les élèves dysphasiques. C’est dans ce cadre que se situe la présente étude, dont l’objectif général est d’évaluer les connaissances morphologiques dérivationnelles d’apprentis-lecteurs dysphasiques francophones du primaire. Pour y parvenir, trois tâches morphologiques, soit une tâche de jugement de relation, une tâche de dérivation et une tâche de plausibilité, ont été soumises à trois groupes de participants dont un groupe d’élèves dysphasiques (D=30) et deux groupes contrôles, c’est-à-dire des élèves du même âge chronologique (CA, n=30) et des élèves plus jeunes, mais du même niveau de lecture (CL, n=30). Nos résultats montrent que l’ensemble des trois groupes de participants a tiré profit des unités morphologiques contenues dans les items pour réussir les tâches proposées, les dysphasiques obtenant des résultats inférieurs aux CA mais comparables aux CL. Toutefois, ces résultats ne s’apparentent pas tout à fait au continuum de développement des connaissances morphologiques dérivationnelles établi par Tyler et Nagy (1989). De plus, aucun effet du type d’affixation (items préfixés vs suffixés) n’a été observé. Les résultats obtenus nous permettent de proposer des pistes d’interventions orthodidactiques visant l’enseignement de la morphologie dérivationnelle auprès des élèves aux prises avec des difficultés de lecture, à l’instar des participants dysphasiques qui ont participé à cette étude.

Collection complète des œuvres /

Livr. [44] without t.p. and preliminary commentaries.

L'homme : son esprit, ses goûts et ses habitudes : jugés par son physique /

Consists of lithographic plates.

Le theatre de P. Corneille : IV partie.

Contiene: Sanche d'Aragon; Nicomede; Pertharite; Oedipe; La toison d'or; Sertorius; Sophonisbe; Jugement; Lettre

Libri controversy.

Libri, Guillaume / Lettre à M. de Falloux, ministre de l'instruction publique et des cultes,contenant le récit d'une odieuse persécution et le jugement porté sur cette persécution par les hommes les plus compétents et les plus considérables de l'Europe -- Naudet, J. / Lettre a M. Libri, membre de l'Institut, etc., de quelques passages de sa lettre a M. de Falloux, Ministre de l'instruction publique, relatifs a la Bibliothèque nationale -- Lamporecchi, Ranieri / Mèmoire sur la persècution qu'on fait souffrir en France àm. Libri; par m. Ranieri Lamporecchi ... accompagnèdes adhèsions des professeurs de la Facultède droit de l'Universitè de Pise, du prèsident de la Chambre des dèputès de Toscane, et de plusieurs autres jurisconsultes èminens, et prè cèdè d'une lettre de m. del Rosso, avocat, à m. le prèsident de la Chambre des mises en accusation de la Cour d'appel de Paris -- Cretaine, A.-C. / Lettre à M. Naudet, membre de l'Institut, administrateur gènèral de la Bibliothèque nationale, en rèponse à quelques passages de sa Lettre à M. Libri -- Libri, Guillaume / Lettre de M. Libri à M. Barthèlemy Saint-Hilaire, administrateur du Collège de France.

Les nouvelles drolatiques de Marc de Montifaud ...

Vol. 2 has imprint: Bruxelles; v. 3-10: Paris.

Collection de mémoires et de relations sur l'histoire ancienne du Canada : d'après des manuscrits récemment obtenus des archives et bureaux publics en France /

The first three memoirs were published from manuscripts presented to the society by Lord Durham, the remaining five from manuscripts furnished by Rev. M. Jean Holmes.

The loves of the angels, a poem.

Bound with Byron, George Gordon Noël Byron. The vision of jugement by Quevedo Redivivus [pseud.] Paris, Printed by A. Belin, 1882. 56 p.

Jérusalem délivrée, poëme traduit de l'italien, enrichie de la vie du Tasse.

"Notice sur la vie et la caractère du Tasse [par Suard]": v. 1, p. [iii]-lvj. "Appendice [bibliographique]": p. [lvij]-lxiv. "Jugement sur l'Arioste et le Tasse, traduit d'une lettre de Pietro Metastasio, à Don Domenico Diodati": p. [lxv]-xx.

Œuvres de Denis Diderot /

t. 10. Les bijoux indiscrets. L'oiseau blanc, conte bleu.--t. 11. Jacques le fataliste.--t.12. La religieuse. Les deux amis de Bourbonne. Ceci n'est pas un conte. Sur l'inconséquences du jugement public de nos actions particulières. Sur les femmes.--t. 13. Le Salon de 1765. Essai sur la peinture.--t. 14-15. Le Salon de 1767.

A treatise on the right use of the Fathers in the decision of controversies existing at this day in religion.

Translation of Traite de l'employ des saints Peres pour le jugement ...

Œuvres complettes de M. Palissot.

t. 1. Mémoires sur la vie de l'auteur, rédigés par lui-même. Ninus second, tragédie. Les tuteurs, comédie. Le barbier de Bagdad, comédie. Les méprises, comédie.--t. 2. Le cercle; ou, Les originaux; comédie. Mémoires pour servir à une époque de notre histoire littéraire. Petites lettres sur de grandes philosophes. Les philosophes, comédie. L'homme dangereux, comédie.--t. 3. Les courtisannes; ou, L'école des mœurs, comédie. La Dunciade, poëme en dix chants. Pièces relatives à la Dunciade.--t. 4. Contenant les mémoires pour servir à l'histoire de notre littérature, depuis François Ier jusqu'à nos jours.--t. 5. Histoire des premiers siècles de Rome. Jugement de l'auteur de l'Année littéraire sur cette histoire. Mémoires historiques, littéraires et critiques sur quelques écrivains de nos jours. Réponse de l'auteur à un détracteur du nécrologe.--t. 6. Divers mélanges.--t. 7. Contenant Le triomphe de Sophocles, et divers mélanges.

Œuvres de P. Corneille, avec le commentaire de Voltaire sur les pièces de théâtre, et des observations critiques sur ce commentaire par le citoyen Palissot.

t. XI. Résumé de l'éditeur sur Corneille et sur son commentateur. Extrait du Discours prononcé par à l'Académie françois, le 2 janvier 1685, jour de la réception de Thomas Corneille, choisi pour remplacer Pierre Corneille, son frère. Éloge de P. Corneille, qui, au jugement de l'Académie des sciences, belles-lettres, et arts, de Rouen, a remporé le prix d'éloquence donné en 1768. Par M. Gaillard. Extrait des Mémoires pour servir à l'histoire de notre literature, par le citoyen Palissot. Poésies diverses.--t. XII. L'imitation de Jésus-Christ, traduite et paraphrasée en vers françois.

Le rôle du sublime dans le système critique kantien

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.