Development of a systems risk methodology for single and multi-modal transportation systems. Final report.

Transportation Department, Research and Special Programs Administration, Washington, D.C.

Emergency care systems demonstration projects. Volume 2: the emergency care system. Final report.

National Highway Safety Bureau, Washington, D.C.

Summary report - full-scale transport controlled impact demonstration program. Final report.

Mode of access: Internet.

Full-scale fire testing of seat component materials.

Mode of access: Internet.

The Pilot-Vehicle Interface. Final report.

Federal Aviation Administration, Atlantic City International Airport, N.J.

An assessment of the potential for neck injury due to padding of aircraft interior walls for head impact protection. Final report.

Mode of access: Internet.

Proceedings [held] April 16-19, 1963.

Mode of access: Internet.

The attitudes of federally employed scientists and engineers : a follow on study /

"ADA036461"--Cover.

Evaluation of planning for fish & wildlife : Pine Flat Lake Reservoir, California /

Contract DACW31-79-C-0005

Radiotherapy Assessment Using Diffusion Weighted MRI

Purpose: There are two goals of this study. The first goal of this study is to investigate the feasibility of using classic textural feature extraction in radiotherapy response assessment among a unique cohort of early stage breast cancer patients who received the single-dose preoperative radiotherapy. The second goal of this study is to investigate the clinical feasibility of using classic texture features as potential biomarkers which are supplementary to regional apparent diffusion coefficient in gynecological cancer radiotherapy response assessment.

Methods and Materials: For the breast cancer study, 15 patients with early stage breast cancer were enrolled in this retrospective study. Each patient received a single-fraction radiation treatment, and DWI and DCE-MRI scans were conducted before and after the radiotherapy. DWI scans were acquired using a spin-echo EPI sequence with diffusion weighting factors of b = 0 and b = 500 mm2/s, and the apparent diffusion coefficient (ADC) maps were calculated. DCE-MRI scans were acquired using a T1-weighted 3D SPGR sequence with a temporal resolution of about 1 minute. The contrast agent (CA) was intravenously injected with a 0.1 mmol/kg bodyweight dose at 2 ml/s. Two parameters, volume transfer constant (Ktrans) and kep were analyzed using the two-compartment Tofts pharmacokinetic model. For pharmacokinetic parametric maps and ADC maps, 33 textural features were generated from the clinical target volume (CTV) in a 3D fashion using the classic gray level co-occurrence matrix (GLCOM) and gray level run length matrix (GLRLM). Wilcoxon signed-rank test was used to determine the significance of each texture feature’s change after the radiotherapy. The significance was set to 0.05 with Bonferroni correction.

For the gynecological cancer study, 12 female patients with gynecologic cancer treated with fractionated external beam radiotherapy (EBRT) combined with high dose rate (HDR) intracavitary brachytherapy were studied. Each patient first received EBRT treatment followed by five fractions of HDR treatment. Before EBRT and before each fraction of brachytherapy, Diffusion Weighted MRI (DWI-MRI) and CT scans were acquired. DWI scans were acquired in sagittal plane utilizing a spin-echo echo-planar imaging sequence with weighting factors of b = 500 s/mm2 and b = 1000 s/mm2, one set of images of b = 0 s/mm2 were also acquired. ADC maps were calculated using linear least-square fitting method. Distributed diffusion coefficient (DDC) maps and stretching parameter α were calculated. For ADC and DDC maps, 33 classic texture features were generated utilizing the classic gray level run length matrix (GLRLM) and gray level co-occurrence matrix (GLCOM) from high-risk clinical target volume (HR-CTV). Wilcoxon signed-rank statistics test was applied to determine the significance of each feature’s numerical value change after radiotherapy. Significance level was set to 0.05 with multi-comparison correction if applicable.

Results: For the breast cancer study, regarding ADC maps calculated from DWI-MRI, 24 out of 33 CTV features changed significantly after the radiotherapy. For DCE-MRI pharmacokinetic parameters, all 33 CTV features of Ktrans and 33 features of kep changed significantly.

For the gynecological cancer study, regarding ADC maps, 28 out of 33 HR-CTV texture features showed significant changes after the EBRT treatment. 28 out of 33 HR-CTV texture features indicated significant changes after HDR treatments. The texture features that indicated significant changes after HDR treatments are the same as those after EBRT treatment. 28 out of 33 HR-CTV texture features showed significant changes after whole radiotherapy treatment process. The texture features that indicated significant changes for the whole treatment process are the same as those after HDR treatments.

Conclusion: Initial results indicate that certain classic texture features are sensitive to radiation-induced changes. Classic texture features with significant numerical changes can be used in monitoring radiotherapy effect. This might suggest that certain texture features might be used as biomarkers which are supplementary to ADC and DDC for assessment of radiotherapy response in breast cancer and gynecological cancer.

Organisation und Management von Weiterbildung und Lebenslangem Lernen an Hochschulen

Im Bund-Länder-Wettbewerb Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen fokussiert das Teilprojekt Organisation und Management der Universität Oldenburg Erfolgsfaktoren und Hemmnisse zur nachhaltigen Implementierung von Weiterbildung und Lebenslangem Lernen an Hochschulen. Im Spannungsfeld von Kulturen, Strukturen, Strategien und Interessen sowie den sehr spezifischen Governance- und Steuerungsstrukturen von Hochschulen stehen die geförderten Vorhaben vor besonderen Anforderungen, die mit klassischen Instrumenten des Projektmanagements allein kaum zu bewältigen sind. Die bei der Planung, Entwicklung und organisatorischen Verankerung von weiterbildenden Studienangeboten gewählten Lösungsansätze werden aufgezeigt und theoriegeleitet analysiert. Zudem unterstreichen Fallberichte ausgewählter Projekte die mit der nachhaltigen Implementierung von Weiterbildung und Lebenslangem Lernen an Hochschulen verbundenen Herausforderungen und zeigen mögliche Herangehensweisen auf.

Informelles Lernen Studierender mit Social Software unterstützen

E-Learning-Aktivitäten von Hochschulen haben häufig eine einseitige Ausrichtung auf die Unterstützung von Lehrveranstaltungen durch Technologien, insbesondere Lernmanagementsysteme. Dabei geraten die Studierenden als Zielgruppe nur mittelbar in den Blick. Diese Beobachtung nehmen die Autorinnen und Autoren des Bandes zum Anlass, das Lern-Erleben und die unterschiedlichen Phasen des Studiums aus Perspektive der Studierenden zu betrachten. Untersucht wird zudem, welche Unterstützungsangebote Hochschulen in welchen Phasen idealerweise bereitstellen. Die Autorinnen und Autoren formulieren detailliert, wie Hochschulen das studentische Lernen mit Hilfe von Social Software unterstützen können. Diese Empfehlungen basieren auf den Ergebnissen empirischer Untersuchungen sowie auf Fallstudien nationaler und internationaler Beispiele guter Praxis, die ausführlich präsentiert werden. Mit diesem Band möchten die Autorinnen und Autoren denjenigen, die in Bildungseinrichtungen des tertiären Sektors (aber auch in anderen Sektoren) tätig sind, konkrete Anregungen liefern, Unterstützungsangebote für das informelle Lernen von Studierenden mit Social Software stärker in den Blick zu nehmen und geeignete Angebote zu entwickeln. Die Publikation basiert auf Ergebnissen des Projekts „Learner Communities of Practice“, das zwischen 2009 und 2012 als Verbundprojekt sächsischer Hochschulen mit Förderung durch das SMWK unter Leitung des Medienzentrums der TU Dresden bearbeitet wurde.

Emergence and Innovation in Digital Learning: Foundations and Applications

Educational systems worldwide are facing an enormous shift as a result of sociocultural, political, economic, and technological changes. The technologies and practices that have developed over the last decade have been heralded as opportunities to transform both online and traditional education systems. While proponents of these new ideas often postulate that they have the potential to address the educational problems facing both students and institutions and that they could provide an opportunity to rethink the ways that education is organized and enacted, there is little evidence of emerging technologies and practices in use in online education. Because researchers and practitioners interested in these possibilities often reside in various disciplines and academic departments the sharing and dissemination of their work across often rigid boundaries is a formidable task. Contributors to Emergence and Innovation in Digital Learning include individuals who are shaping the future of online learning with their innovative applications and investigations on the impact of issues such as openness, analytics, MOOCs, and social media. Building on work first published in Emerging Technologies in Distance Education, the contributors to this collection harness the dispersed knowledge in online education to provide a one-stop locale for work on emergent approaches in the field. Their conclusions will influence the adoption and success of these approaches to education and will enable researchers and practitioners to conceptualize, critique, and enhance their understanding of the foundations and applications of new technologies.

Wertorientierte Unternehmensführung am Beispiel der DAX-30-Unternehmen – Qualitative und quantitative Auswertung auf Grundlage der externen Geschäftsberichterstattung

Eine wertorientierte Unternehmensführung hat in den letzten Jahren in den Unternehmen zunehmend an Bedeutung gewonnen. Wertorientierung stellt dabei ein Führungsverhalten dar, welches sich mit der Gestaltung und Realisierung von wertorientierten Zielen auf Managementebene beschäftigt. Heutzutage lebt Wertorientierung vom Einklang aus ökonomischen, ökologischen und gesellschaftlichen Gesichtspunkten. Die vorliegende Masterarbeit befasst sich mit der Geschäftsberichtsanalyse der DAX-30-Unternehmen hinsichtlich wertorientierter Steuerung. Dabei werden Unternehmen hinsichtlich ihres Bekenntnisses zur Wertorientierung, Veröffentlichung wertorientierter Kennzahlen und Höhe der Kapitalkostensätze untersucht.Hierbei kommt der Vergleichbarkeit und Transparenz eine entscheidende Rolle zu. Die Untersuchung ergibt ein hohes Bekenntnis zur Wertorientierung in nahezu allen betrachteten DAX-Unternehmen. Die Unternehmen führen viele Spitzenkennzahlen an, die vorwiegend auf dem Economic Value Added basieren. Zusätzlich werden eine Reihe weiterer, in der betrieblichen Praxis als wertorientierte Kennzahlen genutzte Messgrößen, herausgegeben. Eine Vergleichbarkeit untereinander gestaltet sich sehr schwierig, da Berechnung und Bezeichnung gleicher Kennzahlen sehr unterschiedlich sind. Daran wird sich ohne einheitlichen Standard in naher bis mittelfristiger Zukunft nichts ändern.

Bewertungsaspekte und Tests in Java-Programmieraufgaben für Graja im ProFormA-Aufgabenformat

Ein Autobewerter für von Studierenden eingereichte Programme führt die im ProFormA-Aufgabenformat sequentiell spezifizierten "Tests" aus, um die Einreichung zu prüfen. Bzgl. der Interpretation und Darstellung der Testausführungsergebnisse gibt es derzeit keinen graderübergreifenden Standard. Wir beschreiben eine Erweiterung des ProFormA-Aufgabenformats um eine Hierarchie von Bewertungsaspekten, die nach didaktischen Aspekten gruppiert ist und Referenzen auf die Testausführungen besitzt. Die Erweiterung wurde in Graja umgesetzt, einem Autobewerter für Java-Programme. Je nach gewünschter Detailaufschlüsselung der Bewertungsaspekte müssen in der Konsequenz Testausführungen in Teilausführungen aufgebrochen werden. Wir illustrieren unseren Vorschlag unter Einsatz der Testwerkzeuge Compiler, dynamischer Softwaretest, statische Analyse sowie unter Einsatz menschlicher Bewerter.