Análisis y valoración crítica de las funciones del profesorado de apoyo desde la educación inclusiva.

Monográfico con el título: 'Políticas públicas de apoyo y refuerzo educativo'. Resumen basado en el de la publicación

Percepción de los orientadores de la comunidad autónoma de Aragón sobre la importancia de las funciones que desempeñan en la ESO

Resumen tomado de la publicación

El profesor de la universidad senior : evaluaci??n de sus caracter??sticas, funciones y tareas docentes

El t??tulo aparece en espa??ol y, a continuaci??n, el t??tulo traducido al ingl??s: ???The faculty at Senior University. Evaluatin of his characteristics, functions and teaching tasks'

Experiencia universitaria sobre las funciones del educador/a social con tecnologías 2.0

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Deficiencias en el trazado de gr??ficas de funciones en estudiantes de bachillerato

Resumen basado en el de la publicaci??n

Las funciones del educador social : validaci??n del cuestionario CFES-R

Resumen tomado de la publicaci??n

??Qu?? son las funciones ejecutivas?

Monogr??fico con el t??tulo: ???La inteligencia ejecutiva???

Trabajar las funciones ejecutivas en el aula

Resumen basado en el de la publicaci??n

Un caso especial : funciones ejecutivas y Matem??ticas

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La alteraci??n de la funciones ejecutivas en la infancia

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Valoraci??n de las funciones del profesor de orientaci??n educativa en Catalu??a

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Perfil, funciones y competencias del educador social a debate : an??lisis de la trayectoria de la formaci??n de profesionales de la educaci??n social

Resumen basado en el de la publicaci??n

Funciones de la Universidad en el siglo XXI : human??stica, b??sica e integral

Resumen basado en el de la publicaci??n

La motivaci??n en el desempe??o de las funciones inspectoras : el servicio de inspecci??n en la universidad

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Funciones y uso de metáforas en el diseño de entornos e-learning

El objeto de esta comunicación es presentar un estudio exploratorio sobre las funciones y tipologías de metáfora estructurales presentes en productos de e-learning, para estudiar con más detalle dos ejemplos: Geolearning y Activewolds. Estos servirán para realizar un ejercicio de identificación de los elementos audiovisuales presentes en la interface, el tratamiento de las dimensiones espacio y tiempo; el uso de 'avatares' y de las posibilidades de navegación e interacción dentro de los dos sistemas. La teoría de la muldimodalidad (Kress i van Leeuwen) es el marco teórico que conduce la reflexión sobre la representación, orientación y organización de la comunicación. Desde la misma perspectiva teórica, el trabajo de Burn y Parker nos indica pautas metodológicas para el análisis de los productos