988 resultados para Pedagogía intercultural
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El trabajo del P.A.P. busca marcar una ruta que muestre a los sujetos de la relación educativa de forma integral (la cual en el capítulo II explicaremos en detalle), la obtención de un ambiente propicio (agradable) para generar mejores conocimientos.
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Resumen tomado de la publicación en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Etnomatemàtiques: matemàtica per a la diversitat'
Setmana intercultural CEIP Joan Salvat-Papasseit. 'Semana intercultural CEIP Joan Salvat-Papasseit'.
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Resumen tomado de la publicación en catalán
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Resumen tomado de la publicación. Este artículo forma parte del dossier 'Educar en la no violencia'
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Resumen tomado de la publicación. Este artículo forma parte del dossier 'Educar en la no violencia'
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En esta investigación se realiza un análisis del tipo de relaciones que se establecen entre la medicina alopática y la medicina indígena yagecera en el escenario urbano de Bogotá. Para ello, toma distancia de los estudios ya realizados sobre este tema en el campo de la antropología a partir de dos aspectos: en primer lugar, busca acercarse a esta relación a partir de las trayectorias profesionales de un conjunto de médicos (tanto indígenas como alopáticos); en segundo lugar, se aproxima a estas relaciones a partir de una enfermedad particular: el cáncer.
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Resumen de los autores en catalán. Este artículo forma parte de la monografía 'Recerques i propostes del professorat'
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Este trabajo de investigación pretende ofrecer una perspectiva sobre las posibles nuevas orientaciones para la implementación de la política pública para la educación y su relación con las necesidades del individuo, en un contexto marcado por la competencia y la globalización. Partiendo de analizar la implementación de un proyecto enfocado en bilingüismo, revisa factores como la colaboración organizacional, la confianza, la capacidad de adaptación y flexibilidad y los patrones relacionales existentes entre la sociedad civil y las instituciones. De igual manera, expone resultados sobre la construcción de la experiencia educativa en el aula a través de principios como la diversidad, la multiculturalidad y el ánimo por motivar un pensamiento que trascienda lo local. A manera particular, este trabajo sugiere una forma de construcción de capital social basada, además de en la confianza, en la afinidad de valores y en el encuentro por objetivos comunes de contribución.
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Resumen basado en el de la autora
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Resumen basado en del autor