Material didàctic per a l'àrea d'anglès a un centre trilingüe de secundària : com treballar lectures a classe. 'Material didáctico para el área de inglés en un centro trilingüe de secundaria : cómo trabajar lecturas en clase'.

Resumen tomado de la publicación

COMP1205 Professorial Lectures 2013-14

The slides from lectures by the ECS Computer Science professors for COMP1205.

Guest Lectures

Lectures from disciplines across the University

Intro to Matlab for Oceanography: Micro-lectures

This is a collection of 12 micro-lectures, to be used by students in advance of practical sessions. Durations range for 3 min to 10 min. Topics include: ****** 1. Introduction ****** 2. Data classes ****** 3. Matrices ****** 4. Getting help ****** 5. Index notation ****** 6. 1- and 2-dimensional data ****** 7. 3-dimensional data ****** 8. Booleans (True/False) ****** 9. Designing a programme (Algorithms) ****** 10. Flow control: If-then statements ****** 11. Flow control: For-do loops ****** 12. Making nicer figures ******

Les lectures a l'ESO. 'Las lecturas en la ESO'.

El autor intenta dar respuesta a las dos preguntas fundamentales en el debate de las lecturas escolares: si la literatura juvenil se puede considerar literatura y si la obligatoriedad de la lectura es un buen sistema o no para animar a leer.

Sentits, records, lectures. 'Sentidos, recuerdos, lecturas'.

El artículo hace referencia a la necesidad de crear hábitos de lectura en los niños, no sólo por su utilidad en un futuro profesional, sino por su valor humanizador. Los padres y el maestro deben hacer de mediadores entre el libro y el niño, creando escenarios que despierten el interés en los alumnos, contribuyendo a hacer de la lectura una actividad esencialmente reflexiva, que les ayudará a comprender el mundo y que les dará sentido a muchas experiencias vitales.

Procediments per a tractar les lectures en l'ESO. 'Procedimientos para tratar las lecturas en la ESO'.

Resumen de la autora en catalán

Lectures al batxillerat : un protagonisme necessari. 'Lecturas en el bachillerato : un protagonismo necesario'.

Resumen del autor en catalán

Informar-se i comunicar-se amb eines d'avui per millorar les lectures de sempre. 'Informarse y comunicarse con las herramientas de hoy para mejorar las lecturas de siempre'.

Resumen de la autora en catalán

Lectures de literatura catalana (1997-2004) : l'experiència d'un seminari de literatura realitzada a Madrid. 'Lecturas de literatura catalana (1997-2004) : la experiencia de un seminario de literatura realizada en Madrid'.

Resumen en catalán de la autora. Este artículo forma parte de la monografía 'Noves necessitats de formació lingüística en els adults'

PISA, la lectura i les seves lectures. 'PISA, la lectura y sus lecturas'.

Se trata el tema del informe PISA a nivel estatal atendiendo a las pruebas de evaluación y los niveles de rendimiento. Se da especial importancia al análisis de los datos del informe y a potenciar la motivación del alumnado en la lectura mediante una buena didáctica de la lengua y la literatura.

Lectures per a l'educació infantil i primària. 'Lecturas para la educación infantil y primaria'.

Selección de obras de literatura infantil y juvenil orientada a ayudar a padres y maestros en la elección de libros adecuados para sus hijos y alumnos. Las obras están separadas en ciclo infantil, ciclo inicial y ciclo medio, y se añade una sección de críticas sobre las diferentes lecturas.

Lectures dels adolescents : entre la tria personal i la selecció escolar.'Lecturas de los adolescentes : entre la elección personal y la selección escolar'.

La autora parte de la idea de que es necesario profundizar en el conocimiento de los ingredientes que forman el universo lector de los jóvenes para poder hacer una planificación intencionada de la lecturas en la escuela. Los datos que se muestran parten de un conjunto de textos leídos por jóvenes de 12 a 16 años.

Lectures per a la multiculturalitat : una proposta per a lectors de 12-18 anys. 'Lecturas para la multiculturalidad : una propuesta para lectores de 12-18 años'.

Se pretende acercar la lectura multicultural a los adolescentes. Para ello se plantean estrategias de dinamización lectora desde las escuelas, de modo que los alumnos encuentren atractiva la lectura. Se ofrece una serie de libros recomendados divididos en diferentes categorías. Éstas son las de bienvenidos, dificultades lectoras, antilectores, estándard y expertos.