999 resultados para Orientação Profissional. Cartografia. Produção de Subjetividades
Resumo:
Este estudo objetiva desenvolver e aplicar uma metodologia de pesquisa que oportunize a anlise das aes de extenso realizadas pelos docentes da Famed/UFRGS no perodo de 2000 a 2004. A pesquisa, qualitativa, utiliza estudo de caso, anlise do contedo de entrevistas e documentos, e faz um mapeamento das aes quanto a plano acadmico, relao universidade/sociedade e produção acadmica. Os resultados obtidos explicitam a prtica da extenso desenvolvida pelos docentes que participaram do estudo neste perodo como um espao de interao entre professor/aluno/comunidade em cenrios de produção/construo do conhecimento, contribuindo para formar um profissional comprometido com a realidade social, como preconizam as diretrizes curriculares da sade e da medicina em particular. A metodologia proposta propiciou conhecer os cenrios onde se desenvolvem as atividades e a interao presente nas aes de extenso com a graduao, a ps-graduao e a pesquisa.
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Este ensaio pretende refletir criticamente sobre a importncia do processo de formao dos profissionais de sade, enfocando aspectos de produção de subjetividade - modelos de ateno que trabalhem uma educao em sade que amplie a autonomia e a capacidade de interveno das pessoas sobre suas prprias vidas com a experimentao de alteridade com os usurios de produção de habilidades tcnico- cientficas e o adequado conhecimento do Sistema nico de Sade (SUS). Destaca-se a relevncia da articulao/interao entre os servios de sade e as instituies formadoras, problematizando o trabalho, organizao de sade e ensino, e construindo significados e prticas com orientação social, mediante participao ativa dos gestores setoriais, formadores, usurios e estudantes. Por fim, aborda a importncia da construo de espaos sociais, denominados "espao de possveis", que tendem a definir o universo de problemas, referncias, marcos tericos, atores e instituies. E esse "espao de possveis" que possibilita concretizar a relao de trabalho desejada de forma efetiva no mundo real.
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Este trabalho teve como objetivo estudar a contribuio do sombreamento arbreo para amenizar a radiao solar em instalaes avcolas. Foram analisadas, por meio de simulao grfica, instalaes com dimenses utilizadas em produção avcola, com a cumeeira orientada na direo leste-oeste, bem como na norte-sul, situadas nas latitudes 0; 10; 20 e 30 S e o sombreamento proporcionado por rvores de geometria de forma globosa. A eficincia do sombreamento foi analisada por meio de um ndice de Sombreamento (Isg), em funo da localizao temporal e espacial da instalao, que considera o efeito sombreador da rvore, interna e externamente. Para condies de vero, foi observado que, para o Norte e Nordeste do Brasil, o uso do sombreamento foi mais eficiente que para as regies Sudeste e Sul, tanto para as instalaes com orientação leste-oeste quanto para norte-sul, sendo verificado para o Nordeste Isg = 25%, para orientação leste-oeste, enquanto Isg = 33% para orientação norte-sul. Quando analisada a orientação leste-oeste comparativamente norte-sul, verifica-se que, em todas as latitudes, o sombreamento foi mais eficiente quando adotado para a orientação norte-sul, observando-se, por exemplo, para a regio Sudeste Isg = 21% (leste-oeste), enquanto Isg = 32% (norte-sul).
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A cana-de-acar uma das culturas mais importantes economicamente no Brasil, apresentando para os prximos anos perspectiva de expanso da rea cultivada. Em razo do aumento da demanda, faz-se necessria a manuteno e o incremento da produtividade no campo, otimizando, assim, os recursos j disponibilizados. O aprimoramento das operaes agrcolas envolvidas na produção uma das alternativas para o aumento da produtividade. necessrio, por questes operacionais e custos envolvidos, identificar aquelas operaes de maior importncia e estabelecer os padres a serem atendidos pelas mesmas. Para tanto, o objetivo deste trabalho foi identificar e avaliar as variveis crticas presentes no processo de produção da cana-de-acar. O trabalho foi desenvolvido em duas etapas. A primeira constou da identificao das variveis crticas por meio da FMEA "Failure Mode and Effect Analysis" - e a segunda da avaliao no campo da varivel de maior criticidade, determinando a capacidade do processo por meio do ndice Cpk. Dezessete variveis foram identificadas, sendo o espaamento irregular entre sulcos a mais crtica. Os sistemas de orientação da operao de sulcao, manual e automtico, no so capazes de atender aos limites de tolerncia do espaamento entre sulcos adotados pela Usina. necessrio rever esses limites e/ou analisar alternativas para melhorar os sistemas, a fim de atender aos padres desejados.
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A quantidade de radiao solar interceptada por uma cultura uma importante varivel meteorolgica que determina o crescimento e o desenvolvimento de uma cultura agrcola e, dentre os sistemas de produção, a orientação das linhas de plantio poder ser um componente bastante relevante quanto interceptao da radiao solar direta (Rd) em ambas as faces. Portanto, este trabalho prope como objetivo um modelo para recomendar a orientação adequada das linhas de cafeeiro na implantao, baseando-se naquela a proporcionar uma uniformidade na quantidade de Rd interceptada e acumulada durante o ciclo agrcola da cultura, em ambas as faces da linha de plantio. Para o teste do modelo, foram coletados dados de produção em uma rea experimental de caf irrigado por piv central, na Fazenda So Thom, em Pirapora-MG, em plantas alinhadas nas seguintes orientaes, em relao ao norte geogrfico, positivo no sentido horrio e negativo ao contrrio: -90, -45, 0 e 45. Os resultados indicaram que as melhores orientaes para a produtividade foram, sucessivamente, as de -45 e 0, enquanto o modelo proposto estimou a orientação de -24 16' como sendo a melhor para o plantio das linhas de cafeeiro.
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Este artigo analisa as mudanas sociais, econmicas, culturais e religiosas que fizeram do Brasil um polo importante de produção do sagrado numa emergente cartografia global. Esta cartografia policntrica e entrecortada por uma mirade de redes transnacionais e multi-direcionais que facilitam o rpido movimento de pessoas, ideias, imagens, capitais e mercadorias. Entre os vetores que vamos examinar esto: imigrantes brasileiros que na tentativa de dar sentido ao processo deslocamento e de manter ligaes transnacionais com o Brasil levam suas crenas, prticas, identidades religiosas para o estrangeiro, missionrios e outros "entrepreneurs" religiosos, o turismo espiritual de estrangeiros que vo ao Brasil em busca de cura ou desenvolvimento espiritual, e as indstrias culturais, a mdia e a Internet que disseminam globalmente imagens do Brasil como uma terra extica onde o sagrado faz parte intrnseca de sua cultura e natureza.
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Objetivou-se estudar o comportamento fisiolgico de frutos de tomateiro (Lycopersicon esculentum, Mill.), da cv. Kad, transformados geneticamente, via Agrobacterium tumefaciens, com o clone de DNA pMEL1, em orientação antisenso, e de frutos desta mesma cultivar, no transformados. O estudo fisiolgico foi realizado avaliando-se a durao do ciclo de maturao dos frutos, amadurecidos na planta e aps a colheita no estdio verde-maduro, e sua produção de etileno. Os frutos transformados amadurecidos na planta tiveram um ciclo total mdio de 27 dias, enquanto os amadurecidos aps a colheita, tiveram este intervalo prolongado a 50 dias. Ao contrrio, os tomates no transformados apresentaram um ciclo de maturao mais acelerado quando colhidos no estdio verde-maduro, em relao aos frutos amadurecidos nas plantas. Os valores foram, em mdia, de 20 e 30 dias, respectivamente. Estes resultados esto correlacionados com as variaes na produção de etileno observada nos dois gentipos. Frutos no transformados produziram, em mdia, 10,46 nL de etileno.g-1.h-1, enquanto os transgnicos tiveram sua produção de etileno diminuda para 0,13 nL.g-1.h-1. Pode-se concluir, ento, que a reduo da produção de etileno, verificada nos tomates transformados, necessria, mas no suficiente para prolongar o ciclo de maturao e aumentar a durabilidade dos frutos. Para que isto ocorra, necessrio que se proceda colheita dos tomates no estdio verde-maduro.
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OBJETIVO: O objetivo deste estudo foi avaliar o perfil e a produção cientfica de pesquisadores de Nefrologia e Urologia, cadastrados como bolsistas de produtividade no Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico. MTODOS: Os currculos Lattes de 39 pesquisadores com bolsas ativas no trinio 2006 a 2008 foram includos na anlise. As variveis de interesse foram: sexo, instituio, tempo de doutoramento, artigos publicados, e orientação de alunos de graduao, mestres e doutores. RESULTADOS: Houve uma predominncia do gnero masculino (74,4%) e de bolsistas na categoria 2 (56,4%). Trs estados da federao so responsveis por 90% dos pesquisadores: SP (28; 71,8%), RS (4; 10,3%) e MG (3; 7,7%). Quatro instituies so responsveis por 70% dos pesquisadores: UNIFESP (14; 36%), USP (8; 20,5%), UFMG (3, 7,7%) e UNICAMP (3; 7,7%). No total da carreira acadmica, os pesquisadores em Nefrourologia publicaram 3.195 artigos em peridicos, sendo a mediana de 75 artigos por pesquisador (IQ = 52 - 100). Os pesquisadores receberam um total de 25.923 citaes na base de dados Web of Science, sendo a mediana por pesquisador de 452 citaes (IQ = 161 - 927). A mdia de citaes por artigo foi de 13,8 citaes (DP = 11,6). CONCLUSES: H uma concentrao dos pesquisadores na regio Sudeste. Neste estudo, pode ser observado um aumento da produção cientfica entre a maioria dos pesquisadores nos ltimos cinco anos. Atravs do conhecimento do perfil dos pesquisadores das reas de Nefrologia e Urologia podem ser definidas, de maneira mais eficaz, estratgias para incentivar a produção cientfica e a demanda de recursos para o financiamento de projetos de pesquisa.
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A partir da segunda metade da dcada de 1930, instalou-se, no Estado do Rio Grande do Sul, Brasil, uma intensa reforma educacional conduzida pelo Estado. Essa reforma abrangeu a proposio e execuo de polticas pblicas educacionais, normatizao e interveno sobre a organizao do ensino e a orientação das atividades didtico-pedaggicas das escolas do sistema pblico de ensino. Nesse contexto, foram produzidos e postos em circulao discursos que buscavam constituir uma disciplina moral, cultural, social e higinica da populao. A aprendizagem dos contedos curriculares devia dar-se concomitantemente aquisio de valores morais, cuja repetio quotidiana informaria a natureza de todos e de cada um. Destacam-se, tambm, os pressupostos da religio catlica e o exemplo de vida dos heris, que eram apresentados como fundamento do trabalho da direo das escolas e dos professores. Para isso, promoveram-se comemoraes por ocasio da Semana da Ptria, da Semana da Criana, da Semana da Economia, foram prescritas leituras, instalaram-se cooperativas e bibliotecas escolares e promoveram-se campanhas vinculadas educao sanitria. Nesse sentido, discursos construdos acerca da educao no so, simplesmente, linguagens sobre a educao, mas processos produtivos da sociedade mediante os quais se classificam problemas e se mobilizam prticas.
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No mbito do recente alargamento da oferta educativa de Cursos Profissionais s Escolas Secundrias, este estudo debrua-se sobre a concepo e implementao da Prova de Aptido Profissional (PAP), as semelhanas e diferenas que esta prova assume nos diferentes Cursos Profissionais. A seleco do objecto de estudo recaiu nas sete turmas do dcimo segundo ano dos Cursos Profissionais da Escola Secundria Padre Benjamim Salgado, visto encontrarem-se nessas turmas os Alunos que iro realizar a PAP no ano lectivo 2010/2011, com o apoio dos Professores Acompanhantes e com a coordenao dos Directores de Curso. Os meios utilizados nesta investigao dividiram-se em: (i) Inquritos por questionrios, a serem aplicados a Alunos e Professores Acompanhantes; (ii) Entrevistas, a serem realizadas aos Directores de Curso. A PAP, nos Cursos Profissionais do Ensino Secundrio pblico, constitui uma mudana significativa nas dinmicas inerentes ao espao educativo. O seu papel, neste contexto, poder representar uma evoluo na relao entre os conhecimentos e as competncias adquiridas nos cursos e o empreendedorismo e a criatividade do Aluno. Este ser mais evidente se os actores educativos apostarem numa formao vocacionada para a inovao e para o risco, apoiados num currculo adaptado s condies do mercado de trabalho local e motivador para os jovens Alunos, e isso marcar, certamente, a diferena rumo ao sucesso.
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Mrcia, Vasco, Dbora e Rui vo passar frias a uma quinta alentejana. Movidos pelos cimes e pela curiosidade, os quatro amigos vem-se presos nas mos de uma famlia psicopata. Um segredo bem guardado por dcadas desvendado, transformando as frias numa luta pela sobrevivncia.
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O presente Relatrio traduz o percurso profissional por ns realizado no turismo desde o ano de 1980 at ao presente. O Relatrio demonstra a amplitude do percurso profissional que desenvolvemos no turismo. Percurso realizado no sector empresarial do Estado, em gabinete ministerial, no sector privado, na gesto de fundo comunitrio, no associativismo empresarial e intermunicipal, no ensino superior e como profissional em regime liberal. O Relatrio descreve as reas funcionais, as responsabilidades assumidas, as tarefas realizadas e os resultados alcanados nos diferentes organismos onde prestmos colaborao. Enfatizam-se as competncias adquiridas no decurso do percurso profissional, nas reas pblica, privada, associativa e acadmica, nas vertentes tcnica, organizacional, de negcio, interpessoal, intelectual e comportamental. Por ltimo expressam-se os contributos por ns prestados e depositados nos organismos a quem prestmos servio.
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O presente Relatrio de Actividade Profissional, foi elaborado com vista obteno do Grau de Mestre em Engenharia do Ambiente, conferido pela Universidade Lusfona de Humanidades e Tecnologias. Neste relatrio apresentam-se actividades desenvolvidas em contexto real de trabalho, quer no projecto de investigao ambiental, levado a cabo na Universidade do Minho (Plo de Braga) ao longo do ano de 2000, com durao de 12 meses; quer de Gesto Ambiental, em ambiente industrial, mais concretamente na empresa Corticeira Amorim Industria, S.A. Grupo Amorim, que decorreu ao longo de 4 anos, entre 2000 2004. As actividades desenvolvidas em ambos os projectos, tiveram sempre como base de trabalho, a Misso e a Viso das instituies/organizaes referidas, os requisitos ambientais legais aplicveis e outros compromissos assumidos por elas. Na Universidade do Minho (UM), investigou-se o nvel de degradao dos corantes azo, utilizados no processo de tingimento da indstria txtil, pela aplicao de diferentes estirpes de levedura. Na Corticeira Amorim Indstria, S.A., implementou-se um Sistema de Gesto Ambiental, com vista sua certificao pela norma ISO 14001.
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A proposta de educao inclusiva fundamenta-se numa filosofia que aceita e reconhece a diversidade nas escolas, garantindo o acesso de todos educao escolar, independentemente das suas diferenas individuais. A educao atual reconhecida como elemento essencial para uma sociedade globalizada e centrada na aquisio de competncias, constituindo um valor estratgico para o desenvolvimento dos indivduos e da sociedade. Este estudo teve como objetivo compreender e analisar a perceo dos Professores de Educao Fsica relativamente a cinco indicadores de qualidade do processo educativo numa tica inclusiva: Interdependncia Aluno-Aluno; Interdependncia Professor-Aluno; Negociao; Meta-Aprendizagem e Interdependncia Professor-Professor (Variveis Dependentes). Esta investigao verificou tambm se existem diferenas significativas na perceo dos professores de acordo com a experincia profissional docente. Para a realizao desta investigao utilizou-se o mtodo qualitativo de recolha de dados, sob a tica de um estudo observacional de carater quantitativo, utilizando medidas numricas para testar as hipteses, em vinte e quatro escolas, atravs da aplicao e distribuio do questionrio As percees dos professores sobre a aprendizagem na sala de aula (ASA-PPP, Leito, 2012), estruturado e formado por itens correlacionados. A amostra constituda por cento e cinquenta e oito professores de Educao Fsica que lecionam nos trs nveis de ensino: 1, 2 e 3 ciclo e Secundrio nas escolas regulares. Metodologicamente o procedimento estatstico utilizado para a interpretao dos resultados foi o teste de comparao de mdias ANOVA, atravs do EzAnalyse 3.0, teste paramtrico utilizado com o propsito comparativo dos grupos em funo da sua mdia de idade de experincia profissional. Os resultados deste estudo no confirmaram nenhuma das cinco hipteses levantadas, indicando a no existncia de diferenas significativas relativamente perceo dos professores na Interdependncia Aluno-Aluno, Interdependncia Professor-Aluno, Negociao, Meta-Aprendizagem e Interdependncia Professor-Professor em relao experincia profissional docente. Verificou-se que no foram constatadas diferenas significativas em funo da experincia profissional, tendo sido ento consideradas nulas estas cinco hipteses estudadas. Foi possvel constatar a perceo dos professores de Educao Fsica em exerccio de funes nos primeiros anos de docncia, registaram uma tendncia para apresentarem nas dimenses analisadas valores ligeiramente superiores, mas essa diferena no chega a ser significante, diminuindo progressivamente ao longo da evoluo da experincia profissional.
Resumo:
Para a compreenso do fenmeno da educao continuada na docncia na graduao de enfermagem, foi desenvolvido um estudo do tipo exploratrio-descritivo com abordagem quantitativa em que se buscou estudar as razes que motivam e as dificuldades dos docentes do Curso de Enfermagem da docncia do ensino superior da Faculdade Aliana no desenvolvimento de sua educao continuada no municpio de Teresina-PI. Fizeram parte deste estudo: 24 docentes da citada instituio e com a mesma formao na graduao de enfermagem e tendo a faixa etria entre 25 a 53 anos e todos pertencentes ao curso de graduao de enfermagem, sendo que o instrumento utilizado para produção dos dados foi um questionrio, em que 100% dos docentes responderam a este questionrio. O mesmo foi construdo e fundamentado tendo base no quadro terico desta pesquisa, seguindo o roteiro previamente estabelecido. Os dados foram analisados e articulados ao referencial terico a partir dos questionrios aplicados nesse estudo. Constatou - se nesta pesquisa que os docentes, tm vrias dificuldades na prtica ao realizar sua educao continuada. Seja pela falta de tempo, liberao da instituio a qual est vinculada, pela questo financeira e por outros motivos. Portanto, ao concluir este estudo todos os objetivos foram alcanados, e que os docentes de enfermagem tenham subsdios cientficos no desenvolvimento do cotidiano de sua vida profissional de modo a valorizar essas aes e reconhecer esse processo como diferencial, priorizando a aquisio de novos conhecimentos, sejam no desenvolvimento de sua educao continuada, permanente atravs de cursos on-line, ps-graduaes (especializaes), mestrado, doutorado e ps-doutorado e que possa contribuir para a melhoria de suas aes quando estiverem atuando na docncia do ensino superior da graduao de enfermagem quando forem por em prtica em suas aulas tericas e prticas nos hospitais ou clnicas quando forem repassar seus conhecimentos aos seus discentes do curso de graduao de enfermagem.
