999 resultados para Música Instrução e estudo
Resumo:
Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
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Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES)
Resumo:
Este estudo tem como objetivo investigar os estilos de aprendizagem de aprendentes de uma turma do Ensino Fundamental de uma escola pblica municipal de Belm e as estratgias de aprendizagem utilizadas por eles nas aulas de ingls e tambm fora delas. Alm disso, buscamos identificar os objetivos dos aprendentes com relao aprendizagem de ingls. Foram adotados os princpios da pesquisa qualitativa estudo de caso para coleta e anlise de dados. Os instrumentos utilizados foram questionrios, auto-relatos verbais e notas de campo. As propostas de Brown (1994), Felder e Soloman (1993) e Oxford (2003) forneceram suporte terico para uma tentativa de classificao dos estilos de aprendizagem. Escolhemos as teorias de Oxford (1990) para descrever e classificar as estratgias. Para tornar a aprendizagem de uma LE mais eficaz na escola pblica, exploramos a possibilidade de propor uma instrução baseada em estratgias integrada ao contedo do curso regular. Com esse objetivo, apresentamos dois modelos: Instrução Baseada em Estratgias (IBES) de Cohen (1998) e o Modelo de Treinamento de Estratgias Oxford (1990). Nossos resultados descrevem os estilos e estratgias de aprendizagem dos alunos de uma turma da 8 srie do Ensino Fundamental. Aventamos a possibilidade de que, identificadas essas caractersticas, professor e alunos podem criar situaes de aprendizagem muito mais eficazes.
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O presente trabalho traz como perspectiva analisar o desempenho dos movimentos sociais de base (associativismo e cooperativismo) na trajetria da construo do desenvolvimento, atravs do estudo comparativo entre uma associao de produtores familiares de Agave Sisalana no interior da Bahia, (APAEB) Associao do Desenvolvimento Sustentvel e Solidrio da Regio Sisaleira, e uma cooperativa de beneficiamento e verticalizao da produo de aa, a Cooperativa Agroindustrial de Trabalhadores e Produtores Rurais de Igarap-Miri (COOPFRUT), instalada no interior do Estado do Par. Os objetos se mostraram instigantes pesquisa, uma vez que o primeiro permanece com suas atividades h 31 anos, mediantes vrias questes adversas, como baixo preo de mercado do produto e falta de apoios pontuais, enquanto que a segunda contou com aportes iniciais do governo e possui preo do principal produto bastante superior ao primeiro. As reflexes tericas esto pautadas s estratgias de desenvolvimento local/regional de base endgena e/ou bem adaptada, como a agricultura familiar, cooperativismo e associativismo, desempenho institucional e capital social, demonstrando que estas estratgias, aliadas s polticas pblicas adequadas s mais variadas situaes e regies, so capazes de promover desenvolvimento socioeconmico em qualquer parte. Enquanto elemento de coleta de dados primrios foi utilizado o questionrio desenvolvido pelo Banco Mundial (BANCO MUNDIAL, 2003), sobre capital social, com integrantes da APAEB, bem como alguns dos ex-integrantes da COOPFRUT (nmero reduzido em virtude da desero do grupo aps o encerramento das atividades da Cooperativa). Como principais resultados destacamos a existncia de capital social em ambos os objetos de estudo. Entretanto, as principais diferenas esto no nvel de capital humano dos funcionrios e na gesto, sendo interna no primeiro objeto e externa no segundo. Como principais concluses, apresentamos a relevncia da presena de capital social nos movimentos sociais como os que foram pesquisados, da atores providos de um razovel grau de instrução e da atuao de atores socialmente hbeis, capazes de induzir o grupo cooperao, conforme teoria apresentada por Fligstein (2007).
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Este trabalho visa a discutir alguns aspectos da crtica literria produzida em larga escala nos jornais de meados do sculo XX, conhecida como crtica jornalstica ou de rodap, mais precisamente a contribuio crtica de Franklin de Oliveira (1916-2001) para as trs primeiras publicaes literrias do autor Guimares Rosa (1908-1967), Sagarana (1946), Corpo de baile (1956) e Grande serto: veredas (1956), verificando quais teorias e mtodos eram usados por esse crtico para analisar um conjunto de obras que se mostrava, primeira vista, como desafio aos atentos crticos da poca. Franklin de Oliveira, mencionado por Benedito Nunes, em Rumos da crtica (2000), como injustamente esquecido nas referncias das publicaes acadmicas, deixou um vastssimo conjunto de ensaios humansticos sobre música, literatura, poltica, entre outros, do Ocidente, esclarecendo a importncia da arte e da literatura para a formao de um homem total, no alienado e consciente de sua humanidade. Os seus ensaios, de alta erudio, refletem a complexidade da obra rosiana sob o prisma filosfico, poltico e, principalmente, esttico, pois tem o entendimento de que as situaes externas obra literria devem emergir no gnero literrio considerando artisticamente o fato exposto. Por isso, para Franklin de Oliveira, Guimares Rosa foi um escritor revolucionrio, por ter realizado uma mmesis que no ficou presa ao seu tempo presente, e, por meio do elemento lingustico, literrio e metafsico, conseguiu promover a transcendentalizao da prosa literria brasileira. Assim, esta dissertao est estruturada em um panorama geral dos assuntos aqui apresentados e em trs captulos, quais sejam: Por uma definio de crtica literria, Do intelectual ao crtico jornalista: Franklin de Oliveira, um humanista por excelncia e Legado de Franklin de Oliveira crtica rosiana: sob o foco da revoluo rosiana, a fim de alcanar o entendimento sobre a importncia de se estudar as anlises escritas em outra poca a respeito das obras de um autor de literatura, como Guimares Rosa, que ainda hoje so muito lidas e discutidas. Para tanto, um dos pressupostos tericos para este estudo tem em vista o experienciar dinmico da obra literria por parte do leitor, algo salientado pela Esttica da recepo no livro A histria da literatura como provocao a teoria literria (1994), de Hans Robert Jauss, este trabalho possibilita questionar ou legitimar a tradio de uma crtica por meio da trade hermenutica do compreender, interpretar e aplicar.
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Este estudo visa interpretar as diferentes trajetrias musicais dos estudantes do Curso de Música da Universidade do Estado do Par UEPA. O trabalho etnogrfico permitiu observar trs perfis que se destacam no interior do Curso: o msico erudito, o msico evanglico e o msico popular. A partir das categorias identidade cultural, identidade musical, diversidade e carreira busco compreender de que maneira essas identidades musicais interagem entre si e compe a singularidade de um Curso que se prope formador de educadores musicais. O estudo apresentado em trs partes: a primeira parte traz a descrio densa do Curso de Música, dos estudantes, da professora/pesquisadora e o papel que as disciplinas Cultura Popular e Música e Sociedade ministradas por mim tiveram na elaborao do problema. A segunda parte inicia com uma abordagem terica da construo das redes de socializao entre msicos e descreve o perfil de cada grupo: o erudito, o evanglico e o popular, segundo a maneira como eles se apresentam no contexto pesquisado. A interao entre esses trs grupos o objeto da terceira parte. A partir da perspectiva da diversidade musical preferncias musicais e identidades e da diversidade cultural destaco a socializao das identidades.
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A queimadura corresponde ao quadro resultante da ao direta ou indireta do calor do fogo, de substncias qumicas ou da eletricidade sobre o organismo humano. Alguns estudos apontam as crianas como as maiores vtimas. Procedimentos inerentes ao processo de recuperao so reconhecidos como particularmente dolorosos. A frequncia de procedimentos mdicos invasivos, situao constante ao paciente vtima de queimadura, favorece a emisso de comportamentos concorrentes pela criana, bem como pode ocasionar a generalizao do carter aversivo do procedimento invasivo para estmulos presentes no ambiente, justificando estudos sobre a eficcia de intervenes neste contexto. A pesquisa foi dividida em dois estudos com objetivos especficos. Estudo 1 (n=5): caracterizar comportamentos de crianas vtimas de queimadura emitidos durante procedimento de curativo sem sedao em enfermaria e comparar a frequncia de comportamentos concorrentes e no concorrentes emitidos por estas crianas em duas sesses consecutivas deste procedimento. Estudo 2 (n=2): analisar os efeitos do uso de instrução sobre a frequncia de comportamentos concorrentes e no concorrentes em crianas vtimas de queimadura durante procedimento de curativo sem sedao em enfermaria. Participaram sete crianas (4 meninos e 3 meninas; 7 a 12 anos) vtimas de queimadura em rea corporal inferior a 70% e seus acompanhantes, selecionados em um Centro de Tratamento de Queimados (CTQ). Como instrumentos, foram utilizados: (a) Protocolo de consulta equipe de sade; (b) Lista de Verificao Comportamental para crianas/adolescentes (CBCL 6-18anos); (c) Roteiro de entrevista com a criana; (d) Escala de observao comportamental OSBD (Observation Scale of Behavioral Distress); (e) Escala facial para avaliar a percepo de dor da criana (FACES); e (f) Manual de instrução sobre o procedimento de curativo. No Estudo 1, observou-se maior frequncia de comportamentos concorrentes sobre os no concorrentes nas duas sesses de curativo. No Estudo 2, aps o uso do Manual de instrução, observou-se reduo estatisticamente significante na frequncia do comportamento concorrente Choramingar (= 0,0447) e aumento significativo (= 0,0324) na frequncia do comportamento no concorrente Auxiliar na execuo do procedimento. Houve correlao significativa (p-valor = 0,0066) entre a frequncia de comportamentos no concorrentes entre as crianas do Estudo 1 e as que participaram do Estudo 2, sugerindo que a interveno, por meio de instrues, foi eficaz para aumentar a frequncia de comportamentos no concorrentes nas crianas participantes do Estudo 2.
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O Transtorno do Espectro Autstico (TEA) uma sndrome complexa, com prevalncia maior no sexo masculino, em que as dificuldades manifestam-se antes dos trs anos de idade e concentram-se em trs reas principais: desvios qualitativos na comunicao, interao social e comportamento repetitivo e estereotipado. So variadas as propostas teraputicas aplicadas a crianas com Autismo, sendo algumas notadamente mais destacadas no meio cientfico, tais como o Picture Exchange Communication System (PECS) e a Interveno Comportamental. Outras intervenes, complementares, so consideradas importantes no desenvolvimento de habilidades comunicativas, diminuio de problemas comportamentais e incentivo interao social de crianas com TEA. Estas atividades organizam espaos promotores de experincias positivas a indivduos com diversos transtornos como, por exemplo, os grupos de educao musical. Utilizando o contexto da educao musical, o presente estudo teve por objetivo descrever o comportamento de duas crianas autistas em contexto de aulas de música (percusso). Para tanto, foi desenvolvido o Protocolo de Observao da Criana com o Transtorno do Espectro Autstico em Contexto de Aulas de Música (percusso), cujas categorias contemplam as principais caractersticas dos quadros de TEA, manifestadas, durante as aulas de música, em momentos de interao com os adultos e com os pares, assim como as respostas emitidas mediante as tarefas. Os resultados indicam que a criana A, no-verbal, apresentou maior frequncia quanto a responder funcionalmente s iniciativas de interao dos adultos, iniciar interaes funcionais com adultos e diminuio do comportamento repetitivo e estereotipado ao longo das aulas. A criana B, verbal, apresentou maior frequncia quanto a iniciar interaes no-adaptativas com adultos, responder de forma no-adaptativa aos adultos e manuteno do comportamento repetitivo e estereotipado no curso das aulas.
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Considerando que os movimentos e fixaes do olhar podem ficar sob controle de contingncias e que instrues colocam comportamentos sob controle de contingncias, buscou-se investigar os efeitos de instrues, que descrevem respostas de escolha, sobre os movimentos e fixaes do olhar em uma situao de discriminao simples simultnea. Participaram do estudo 15 universitrios distribudos em trs condies experimentais. As trs condies diferiram em um nico aspecto: quanto ao tipo de instrução apresentada ao participante no incio da Fase 1. Na Condio I era apresentada uma instrução mnima, na Condio II era apresentada uma instrução correspondente s contingncias de reforamento em vigor e na Condio III uma instrução discrepante das contingncias de reforamento em vigor. Na Fase 2 ocorriam mudanas no sinalizadas nas contingncias de reforo programadas. A tarefa dos participantes era clicar com o mouse em um de dois estmulos apresentados simultaneamente. Os resultados mostraram, de modo geral, que na Condio I a maioria dos participantes apresentaram desempenho discriminado nas Fases 1 e 2, tendo olhado mais frequentemente para o S- e para a propriedade do estmulo irrelevante para a discriminao, no incio das fases e para o S+ e para a propriedade relevante, no final das fases. Na Condio II, todos os participantes apresentaram desempenho discriminado, de acordo com o especificado na instrução correspondente, desde o incio da Fase 1 e olharam mais frequentemente o S+, tendo a maioria olhado com maior frequncia parte do estmulo que continha a propriedade relevante para a discriminao. Na Fase 2, a maioria no apresentou desempenho sob controle das contingncias, tendo olhado com frequncia equiparada para S+ e S-, apresentando diferentes padres de respostas quando analisada as partes dos estmulos. Na Condio III, a maioria dos participantes deixou de seguir a regra discrepante, apresentada no incio da Fase 1, e emitiu desempenhos discriminados de acordo com as contingncias programadas nas Fases 1 e 2. A maioria olhou mais frequentemente para o S+e para a propriedade relevante para discriminao no fim das fases. Os dados das trs condies indicam que instrues podem interferir nos padres de movimentos dos olhos, assim como contingncias, entretanto, gerando padres diferentes de respostas de escolha e de movimento dos olhos.
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A dissertao aborda o desenvolvimento de prticas de sociabilidade e de uma rede de compromissos entre os atores sociais integrantes do mundo artstico (BECKER, 1982) ensejadas por meio da cano popular, bem como formas de produo e circulao dessa mercadoria cultural na cidade de Belm do Par, entendendo-a como uma rea de fronteira (HANNERZ, 1997) nos anos oitenta. Para isso, recorri categoria cena musical (STRAW, 1991) como subsdio para anlise dessas ocorrncias socioculturais. Trata-se de um estudo antropolgico com temtica histrica (FREHSE, 2005; SAHLINS, 1999) pautado em pesquisas em registros escritos e na oralidade que est dividido em trs captulos. O primeiro, intitulado "Uma cidade em expanso e sua cultura musical em processo" apresenta uma caracterizao das transformaes no cenrio urbano de Belm do Par no incio da dcada de 1980 e as fundaes de uma cena de cano popular. Assim, so estudados dois eventos fundamentais para a conformao desse cenrio musical, a Feira Pixinguinha em Belm do Par e o Projeto Jayme Ovalle. O segundo captulo "A produo da cano identitria pelas prticas discursivas de artistas da música popular na Belm dos anos 80". Nele so objetos a relao do lugar com a feitura da cano e seus significados, a ideia de cano como objeto-valor, a formao da associao de msicos CLIMA e o estudo de algumas canes emblemticas da cena oitentista. O terceiro captulo, Prticas de sociabilidade e os 'lugares da cano na Belm do Par oitentista estuda os espaos sociais da cano popular como os lugares onde se produzia e consumia a essa mercadoria cultural e por onde circulavam artistas e pblico dessa modalidade musical na cidade - como bares, teatros, casas de show - sob as caractersticas do ambiente urbano local. Tambm, apresenta-se uma visada sobre os festivais da cano e as gravaes como mercadoria cultural e lugar de projeto (VELHO, 2008) para a categoria dos artistas do cenrio da música abordado.
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Ps-graduao em Música - IA
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Neste livro, Rodolfo Augusto Daniel Vaz Valente debrua-se sobre a obra do compositor belga Henri Pousseur (1929-2009), um dos principais expoentes da música contempornea ao lado de Luciano Berio, Karlheinz Stockhausen e Pierre Boulez. Valente discute, principalmente, a contribuio de Pousseur para a reviso terica do serialismo, j que este recupera, no mbito da música serial, a noo de periodicidade (ou fraseologia regular), que havia sido banida das experincias iniciais do serialismo em nome do princpio basilar da no repetio. Pousseur estava convencido de que era necessrio retomar em alguma medida a periodicidade das estruturas. Chegou mesmo a experimentar a sua teoria na música eletrnica e a recorrer teoria ondulatria proveniente da Acstica para repensar o discurso musical, especialmente no terreno da organizao das duraes. Valente tambm aborda a periodicidade conforme os preceitos de Abraham Moles, um dos principais tericos da Teoria da Informao e que teve grande influncia sobre o trabalho de Pousseur. Analisa ainda a obra Apostrophe et six rflexions, escrita pelo compositor na poca em este que formulou o conceito de periodicidade generalizada, como chamou a fraseologia do serialismo revisado que j no recorria s estruturas musicais essencialmente no peridicas.
