Dança de salão, funções executivas e memória em idosos institucionalizados

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Efeitos do treinamento com pesos nos sintomas depressivos e variáveis metabólicas em pacientes com doença de Alzheimer

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Perfil audiológico e genético de pacientes com perda auditiva sensorioneural não sindrônica atendidos no Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Botucatu-Universidade Estadual Paulista

Pós-graduação em Bases Gerais da Cirurgia - FMB

Análise perceptivo-auditiva e acústica da voz em crianças de 4 a 12 anos com obstrução nasal crônica

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Perfil da fluência em tarefa de narrativa oral em indivíduos com Síndrome de Down

Pós-graduação em Fonoaudiologia - FFC

Análise da fluência em tarefa de narrativa oral em indivíduos com síndrome del22q11.2

Pós-graduação em Fonoaudiologia - FFC

Elaboração de programa de intervenção com as habilidades percepto-viso-motoras em escolares com dislexia do desenvolvimento

Pós-graduação em Fonoaudiologia - FFC

Percepção de fala e ortografia de fricativas na escrita de crianças do ensino fundamental

Pós-graduação em Fonoaudiologia - FFC

Análise quantitativa do tempo de trânsito oral e faríngeo em síndromes genéticas

Pós-graduação em Fonoaudiologia - FFC

Elaboração de instrumento para rastreio do risco de disfagia orofaríngea infantil

Pós-graduação em Fonoaudiologia - FFC

Processamento auditivo comportamental e eletrofisiológico em crianças com Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH)

Pós-graduação em Fonoaudiologia - FFC

Avaliação audiológica e quantificação da exposição ao ruído em profissionais do corpo de bombeiros

Pós-graduação em Fonoaudiologia - FFC

Correlação entre 6-sulfatoximelatonina, distúrbios do sono e citocinas inflamatórias em Transtornos do Espectro do Autismo (TEA)

Pós-graduação em Fonoaudiologia - FFC

Distúrbios vocais, estresse e condições de trabalho e associação entre o tempo máximode fonação e a regulação autonômica cardíaca em professores de educação física do ensino fundamental de escolas públicas de Marília (SP)

Pós-graduação em Fonoaudiologia - FFC

Voz do professor: interfaces e valor como instrumento de trabalho

Pós-graduação em Educação Escolar - FCLAR