Morfoanatomia dos capítulos e biologia da polinização de Syngonanthus elegans (Bong.) Ruhland (Eriocaulaceae - Poales)

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Ação alelopática de saxitoxinas e microcistinas em cianobactérias e microalgas verdes em condições controladas

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Descrição da resposta germinativa de cultivares de Phaseolus vulgaris L. (Fabaceae) à temperatura e ao potencial osmótico

Pós-graduação em Ciências Biológicas (Biologia Vegetal) - IBRC

Efeitos da textura e heterogeneidade de substratos artificiais em função da velocidade da correnteza e da escala temporal sobre as comunidades de macroalgas de ambientes lóticos

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Efeitos da irradiância e da composição espectral da luz sobre o estabelecimento e desenvolvimento de comunidades de macroalgas lóticas em substratos artificiais

Pós-graduação em Ciências Biológicas (Biologia Vegetal) - IBRC

Delineamentos ótimos para experimentos farmacocinéticos

Pós-graduação em Biometria - IBB

Caracterização funcional de duas proteínas de Neurospora crassa identificadas em complexos DNA-proteína

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Reação de trans-splicing in vitro utilizando extrato nuclear livre de células e sequencia parcial de alfa tubulina de Trypanosoma cruzi

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Identificação de fatores de transcrição de Neurospora crassa envolvidos na regulação do metabolismo de glicogênio

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

Equações diferenciais com retardo em biologia de populações: Renato Mendes Coutinho. -

Pós-graduação em Física - IFT

O evolucionismo no ensino de Biologia: investigação das teorias de Lamarck e Darwin expostas nos livros didáticos de Biologia do Plano Nacional do Livro Didático do ensino médio - PNLEM

Pós-graduação em Educação - IBRC

A temática ambiental e o ensino de biologia: o professor enquanto sujeito ecológico

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Aplicativo computacional para a análise de experimentos envolvendo variáveis respostas categorizadas

Pós-graduação em Agronomia (Energia na Agricultura) - FCA

A prática de ensino de ciências e biologia e seu papel na formação de professores

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História da construção do conceito de evolução biológica: possibilidades de uma percepção dinâmica da ciência pelos professores de biologia

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