985 resultados para Biblioteca C
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Fil: Sesnich, Laura. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin; Argentina.
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Fadrique lvarez de Toledo, que naci hacia 1460 y muri en 1531, lidera en Castilla el linaje de la casa de Alba en el trnsito de la Edad Media al Renacimiento. Primo carnal de Fernando el Catlico, y colaborador ntimo de los Reyes, desarrolla una amplia labor de mecenazgo artstico y literario, de la cual son ejemplos relevantes los apoyos a poetas como Juan del Encina, Juan Boscn o Garcilaso de la Vega. A pesar de esta actividad, la crtica no se ha ocupado con detalle de este personaje por haberle eclipsado un tanto su nieto, el Gran Duque de Alba. Este artculo reproduce el inventario de la biblioteca de Don Fadrique (formado por los libros que fueron catalogados a su muerte), indito hasta ahora y que nos muestra una rica biblioteca patrimonial de ciento ochenta y seis obras. Entre los libros religiosos encontramos biblias, tratados de oracin y libros de horas; se hallan tambin algunos ttulos indispensables de las tradiciones franciscana y dominica, que nos muestran a un personaje interesado en las nuevas corrientes devocionales de finales del siglo XV, en el escolasticismo y en las mujeres santas y visionarias del Medievo.
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Durante las tres ltimas dcadas, numerosos/as arquelogos/as han discutido extensamente sobre el ritual funerario original de las poblaciones del sur ibrico entre los siglos ix y vi a.c., esto es, cremacin o inhumacin. Este debate est adems conectado con la existencia o no de complejidad social antes de la llegada fenicia, con la aparicin de una lite orientalizada y con la adopcin de nuevos objetos y prcticas por las poblaciones locales. En este artculo hago uso del concepto deleuziano de desterritorializacin y lo asocio con el de frontera desarrollado por anzalda para interpretar la sociedad del sur ibrico. Para ello, analizo la evidencia funeraria indgena y cuestiono la divisin estricta entre cremacin e inhumacin en la regin; as como examino la profundidad y significado de los cambios funerarios en las comunidades locales.
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Notas crticas y exegticas sobre el captulo 166 (Antonio Digenes, Las maravillas de ms all de Tule) de la Biblioteca de Focio.
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El manuscrito 2629 de la Biblioteca Histrica de la Universidad de Salamanca contiene un florilegio temtico compuesto por dos secciones con ttulos particulares: la primera, con el ttulo de Flores philosophorum, ofrece extractos en prosa y la segunda, con el ttulo de Flores auctorum, extractos en verso. En este trabajo, tras ofrecer la descripcin codicolgica del manuscrito completo, se analiza el contenido, la estructura, la tipologa y las fuentes de los Flores philosophorum.
Cmo matricularse en los cursos ofertados por la Biblioteca Universitaria en el Campus virtual (2016)
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<p>Tutorial sobre cómo matricularse en los cursos ofertados por la Biblioteca Universitaria en el Campus virtual.</p>
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Verso completa
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A technicians following UCR courses have performed very well, teachers are very satisfied with their work and preparation they have received in the UNA. Lucia Chacon speaks well about the courses: I think when you start a race for it to be good, or more specifically their level of use is optimal, it is necessary that both the faculty and the students show interest. It is also important that students are aware of what the role of the library in the process of communication between the company and its role culturizante in a changing world. Thus the career of librarianship should be a support staff who need the libraries in the country, should contribute to social and cultural development of society and should be upgraded every day the library system, which is achieved mainly through accountability and self-improvement of teachers, so that their knowledge is transmitted to the students.
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Templo parroquial de La Cumbre, C. 1998.
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Heriberto Garca Hernndez y otros jinetes frente a la casa campesina en Versalles, 6 de enero de C. 1953.
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casa de Abelardo Orozco en La Cumbre, C. 2000
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A travs de los aos, las diferentes administraciones en la Biblioteca Nacional Francisco Gavidia de El Salvador, no han implementado un sistema de gestin administrativa que integre las diferentes tareas y funciones institucionales en un todo, donde se elaboren objetivos que guen el quehacer organizacional para obtener logros importantes que coadyuven al mejoramiento de los servicios que ofrece la Institucin. Por tal razn, para eficientizar la administracin en la BINAC se ha diseado la presente propuesta que contiene herramientas administrativas necesarias, as como aspectos que contribuyen a la realizacin de una buena gestin. Para la realizacin de la investigacin se describi, analiz e interpret la situacin problemtica que acontece en la BINAC. En la elaboracin del diagnstico administrativo se utilizaron diferentes tcnicas que permitieron recabar la informacin, entre ellos se encuentran: la entrevista, la encuesta y la observacin. Posteriormente, se proces la informacin por medio de un sistema manual utilizando hojas tabulares para facilitar el proceso de integracin de la informacin. Los resultados obtenidos reflejaron deficiencias en las fases del proceso administrativo, logrndose de esta manera la determinacin de la situacin real y necesidades que demanda el quehacer administrativo de la BINAC, lo cual permiti establecer las siguientes conclusiones y recomendaciones: CONCLUSIONES: a. Los componentes de la planeacin como visin, misin y objetivos de la BINAC son conocidos de manera general por los empleados. b. Con relacin a la funciones de los colaboradores especficamente, conocen de manera general las actividades que desempean y muchas veces las conocen de manera emprica lo que ocasiona que no las tengan bien definidas. c. Referente a la comunicacin dentro de las unidades administrativas, tanto de jefes como de colaboradores es deficiente, debido a que muchas de ellas se realizan de manera informal, ya que es de tipo verbal. d. No existen herramientas administrativas como: manual organizacin, de procedimientos y descripcin de puestos que ayuden al buen funcionamiento de las actividades y que estandaricen las funciones. RECOMENDACIONES: a. Se debe realizar una adecuada planeacin de la institucin especialmente en la misin, visin y objetivos con el fin de actualizar los conceptos de manera que puedan ser completos, al mismo tiempo darlos a conocer a todos los empleados. b. Las diferentes unidades de la Biblioteca Nacional deben de contar con herramientas administrativas que describan las funciones generales de la unidad y funciones especficas de los puestos de trabajo tanto de jefaturas como de colaboradores, en la que se describan el conjunto de actividades a realizar. c. Es necesario que los empleados de las unidades deban entender que una comunicacin efectiva es importante ya sea entre los jefes y sus colaboradores; todo esto debe formalizarse a travs de un sistema de comunicacin escrita que pueda coadyuvar al desarrollo de sus actividades. d. Elaborar manuales de organizacin, procedimientos, descripcin de puestos para todas las unidades de la institucin los cuales debern ser difundidos, actualizados y revisados constantemente con el fin de lograr una eficiencia en todos los puestos.
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O presente estudo, descritivo com levantamento de dados, aborda a temtica das relaes entre os Docentes e a Biblioteca Escolar (BE). A escolha do tema deve-se actualidade e pertinncia do mesmo, j que numa sociedade caracterizada por um crescimento ilimitado de informao aliada diversidade de meios de difuso e facilidade de acesso s fontes, possibilitada pelas modernas tecnologias, obriga necessariamente a repensar o papel das Bibliotecas Escolares, que passar por uma estreita colaborao e articulao com os professores. Assim, procurou-se conhecer a relao que se estabelece entre os docentes de uma Escola Secundria com 3 Ciclo e a Biblioteca Escolar (BE) com destaque para as formas de apropriao da sua utilizao; averiguar outras possibilidades de integrao I articulao da BE no desenvolvimento do currculo e das suas prticas; e saber qual a concordncia dos professores sobre indicadores que o Modelo de Auto-Avaliao das Bibliotecas Escolares prope no mbito da articulao curricular da BE com as estruturas pedaggicas e os docentes. Com o desenvolvimento do estudo verificou-se que os professores consideram que utilizam a biblioteca de uma forma mais participada, diversificada e frequente do que realmente acontece. Quanto aplicao do Modelo de Auto-avaliao das Bibliotecas Escolares existe um quadro favorvel sua aplicao nesta Escola. /ABSTRACT: This descriptive study, which was done through the organization and analysis of large amounts of information, talks about the relation between teachers and the school library. This theme was chosen due to its pertinence as well as its actuality, as we live in a society marked by the unlimited growth of information associated with the diversity of the means of broadcasting and the easiness people can access the sources thanks to new technologies. This forces us to reconsider the role of school libraries, starting with a close collaboration and articulation with teachers. Thus, we'll try to know the kind of relationship established between the teachers of a high school and the school library, mainly the ways they use it; we'll examine other possibilities of integrating the school library in the development of the curriculum and its practices and know if the teachers agree with the indicators recommended by the self-evaluation model in what concerns the curricular articulation between the school library, the pedagogic structures and the teachers. This study shows that the teachers consider they use the library in a more diversified, shared and frequent way than they really do. ln what concerns the use of the school libraries self-evaluation model, we carne to the conclusion that it can be applied.
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La presente tesina de licenciatura se propuso caracterizar y analizar las prcticas educativas realizadas con nios y nias en un taller infantil vinculado a un movimiento social. Especficamente se trat de la experiencia de los talleres realizados en la Biblioteca Popular Juanito Laguna, en el barrio de Villa Argello, Berisso, durante los aos 2005 - 2008. Se trat de un estudio de corte cualitativo, para el que se tomaron nociones de la sistematizacin de experiencias educativas. En la reconstruccin de la experiencia se utilizaron entrevistas a educadores/as y la revisin de documentos. Se puso especial atencin en los fundamentos poltico-pedaggicos de las prcticas, as como en las concepciones de educador/a y educando/a intentando indagar la relacin que tenan con los fundamentos de la educacin popular y/o con las prcticas alternativas en educacin
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La presente tesina de licenciatura se propuso caracterizar y analizar las prcticas educativas realizadas con nios y nias en un taller infantil vinculado a un movimiento social. Especficamente se trat de la experiencia de los talleres realizados en la Biblioteca Popular Juanito Laguna, en el barrio de Villa Argello, Berisso, durante los aos 2005 - 2008. Se trat de un estudio de corte cualitativo, para el que se tomaron nociones de la sistematizacin de experiencias educativas. En la reconstruccin de la experiencia se utilizaron entrevistas a educadores/as y la revisin de documentos. Se puso especial atencin en los fundamentos poltico-pedaggicos de las prcticas, as como en las concepciones de educador/a y educando/a intentando indagar la relacin que tenan con los fundamentos de la educacin popular y/o con las prcticas alternativas en educacin
