1000 resultados para Töttö, Pertti: Syvällistä ja pinnallista. Teoria, empiria ja kausaalisuus sosiaalitutkimuksessa
Resumo:
Maailmanlaajuinen finanssikriisi on vaikuttanut merkittvll tavalla euroalueen toimintaan ja tuonut esiin ongelmia sen rakenteessa. Tutkielman tavoitteena oli tunnistaa eurokriisiin johtaneita tekijit ja euroalueen keskeisi rakenteellisia ongelmia. Teoriakehys muodostui optimaalisen valuutta-alueen teoriasta, jota tydennettiin velkaantumiseen, pankkikriiseihin ja vaihtotaseiden eptasapainotiloihin liittyvll teorialla. Tutkimuksessa hydynnettiin laaja-alaisesti olemassa olevaa teoreettista ja empiirist kirjallisuutta sek eri tietokannoista saatavaa makrodataa. Tulokset kertovat rahoitusmarkkinoiden keskeisest roolista eptasapainotilojen kehittymisess sek rahaunionin puutteellisista mukautumismekanismeista. Institutionaalisen rakenteen osalta euroalueen keskeisi ongelmia ovat olleet tehokkaan pankkivalvonnan puute sek viime hetken lainoittajan puuttuminen valtionvelkakirjamarkkinoilla.
Resumo:
Tutkimuksen pmrn on tarkastaa vastaavatko opetussuunnitelmat sek niiden tavoitteet laivastolinjalta valmistuvien ensimmisten tehtvien asettamia vaatimuksia operaatiotaidon ja taktiikan hallinnalle. Lisksi tutkimuksessa kartoitetaan operaatiotaidon ja taktiikan opetuksen nykytila. Tutkimuksen pkysymys on vastaavatko operaatiotaidon ja taktiikan opetuksen sislt ja tavoitteet nuoren upseerin ensimmisen tehtvn ja sen toimintaympristn asettamia vaatimuksia? Muut tutkimuskysymykset ovat: Millainen on laivastolinjan koulutusjrjestelm? Kuinka laajoja ovat operaatiotaidon ja taktiikan opinnot? Mit opintoja opetussuunnitelmat sisltvt operaatiotaidon ja taktiikan osalta? Mit tavoitteita on asetettu operaatiotaidon ja taktiikan opetukselle? Mitk ovat laivastolinjalta valmistuvan kadetin tyypillisimmt ensimmiset tehtvt? Mitk ovat laivastolinjalta valmistuvien kadettien ensimmisten tehtvien ja niiden toimintaympristjen asettamat vaatimukset operaatiotaidon ja taktiikan hallinalle? Tutkimuksessa kytetn tutkimusmenetelmin kuvailevaa asiakirja- ja kirjallisuustutkimusta sek kyselytutkimusta. Tutkimuksen teoria perustuu uuden koulutusjrjestelmn sek operaatiotaidon ja taktiikan opetussuunnitelmien sislln ja tavoitteiden analysointiin. Tutkimuksen toisessa vaiheessa selvitetn kyselyll, mitk ovat tyypillisimmt ensimmiset tehtvt laivastolinjalta valmistuvalle. Lisksi selvitetn ensimmisten tehtvien sek niiden toimintaympristjen asettamat vaatimukset operaatiotaidon ja taktiikan hallinnalle. Kolmannessa vaiheessa luodaan suoritetun kyselyn perusteella hahmotelma yleisist eri toimintaympristjen ja tehtvien asettamista vaatimuksista. Neljnness vaiheessa vertaillaan tutkimuksen ensimmisen vaiheen teoriaa kolmannessa vaiheessa muodostettuun hahmotelmaan. Lopuksi teorian ja hahmotelman vertailusta muodostettuja johtoptksi verrataan kyselyn kohderyhmn kokemuksiin saadusta opetuksesta ja sen vastaavuudesta ensimmisten tehtvien asettamiin vaatimuksiin. Tutkimuksen johtoptsten perusteella voidaan todeta, ett kokonaisuuksien hallinnan ja ymmrtmisen kannalta, laivastolinjan operaatiotaidon ja taktiikan opetus antaa riittvt perusteet ensimmisi tehtvi varten. Merenkulku- ja jrjestelmkoulutuksessa on kuitenkin puutteita kytnnn osaamisen nkkulmasta. Operaatiotaidon ja taktiikan opetuksen ja opetussuunnitelmien tavoitteiden asettelun voidaan todeta vastaavan suhteellisen hyvin ensimmisten tehtvien operaatiotaidon ja taktiikan hallinnalle asettamia vaatimuksia.
Resumo:
Tutkimus on luonteeltaan empiirinen, ja siin tutkitaan ksityksi ja kokemuksia naissukupuolen vaikutuksista sotilasjohtamiseen. Aihetta tarkastellaan naisupseereiden kokemuksien kautta. Tutkimuksessa on selvitetty naisupseereiden kokemuksia sukupuolen vaikutuksista sotilasjohtamiseen. Samalla tutkimuksessa on pyritty selvittmn mys heidn ksityksin muiden heidn kanssaan tyskentelevien sotilaiden nkemyksist. Tutkimuksessa pyritn tuomaan esiin, miten tutkittavien ksitykset ja kokemukset vaikuttavat kytnnss heidn toimintaansa sotilasjohtajina. Tutkimus liittyy naistutkimuksen ja johtamisen tieteenaloihin. Tutkimuksen tieteenfilosofia perustuu sosiaaliseen konstruktionismiin. Tutkimusongelmana on, miten sukupuoli vaikuttaa sotilasjohtamiseen perusyksikn organisaatiossa. Lisksi tutkimuksessa selvitetn, miten sotilasorganisaation vakiintunut kulttuuri vaikuttaa naisten toimintaan sotilasjohtajina ja mill tavalla puolustusvoimien johtamiskulttuuri haastaa stereotyyppiset sukupuoliroolit. Tutkimusaineistona on naisupseereille tehdyt haastattelut. Haastattelut tehtiin viidelle nuorelle naisupseerille. Haastattelut tehtiin puolistrukturoituna teemahaastatteluna ja tulokset analysoitiin sisllnanalyysin menetelmin. Tutkimuksen taustojen selvittmiseen on kytetty puolustusvoimien julkaisemia tutkimuksia naissotilaista, johtamisesta ja sotilasorganisaatiosta. Tutkimusaihetta lhestytn naistutkimuksen nkkulmasta ja tutkimuksen teoriapohja on muodostettu perehtymll naistutkimuksen historiaan ja periaatteisiin. Tutkimusta tukevaksi teoriaksi on valittu sosiaalisen kostruktionismin ajatusta tukeva performatiivisen sukupuolen teoria (Butler 2006). Tutkimuksessa ilmeni, ett naisiin sotilasjohtajina kohdistuu sukupuolesta johtuvia ennakkoluuloja. Ihmisten stereotyyppinen nkemys siit, minklainen nainen on ihmisen ja johtajana vaikuttaa mys siihen, miten naissotilasjohtajiin suhtaudutaan sotilasorganisaatiossa. Naisten oletetaan olevan johtajina ja ihmisin sosiaalisempia, empaattisempia ja tunteellisempia ja kyttvn johtamisessaan pehme johtamistyyli. Tutkittavat osoittivat vastauksissaan kuitenkin, ett naisjohtajien on mahdollista saavuttaa samanlainen arvostus ja kunnioitus kuin miesjohtajien. Saavuttaakseen arvostuksen naisten on korostuneesti tuotava esiin ammattitaitonsa ja osaamisensa. Tutkimus osoitti mys, ett puolustusvoimissa kytss oleva syvjohtamisen malli (Nissinen 1997) sislt sek maskuliinisina ett feminiinisin pidettyj ominaisuuksia, joten nykyn ei voida sanoa, ett ainoastaan maskuliinisina pidettyj johtamistyylej kyttv johtaja voi menesty. Tutkimuksen merkittvin johtopts on se, ett sukupuoli vaikuttaa naisten sotilasjohtamiseen muiden ja mys naisten omien ennakkoluulojen ja stereotyyppisten sukupuoliksitysten kautta. Tm ei kuitenkaan est sit, ettei naisista voisi tulla yht hyvi johtajia kuin miehistkin. Sukupuoli ei vaikuta naisten johtajuuteen kuitenkaan vain puolustusvoimissa, vaan vaikutuksen taustalla ovat yhteiskunnassa vallitseva sukupuolikulttuuri ja siihen liittyvt kytnnt.
Resumo:
Tutkimuksen tarkoituksena on kuvata, millainen ksitys valmistuvilla kadeteilla on hyvst kouluttajuudesta. Hyvn kouluttajuuteen pstksemme kadeteille on tytynyt muodostua ksitys heidn valmiuksistaan kouluttajana toimimiseen. Tt kouluttajaksi valmiutta tarkastellaan toimintakyky ksitteen kautta, joka voidaan liitt kuuluvaksi osaksi kouluttajan identiteetti. Toimintakyvyn lisksi kouluttajalta vaaditaan tietmyst johtamiskyttytymisest. Johtamiskyttytymist tarkastellaan tss tutkimuksessa syvjohtamisen viitekehyksen avulla. Syvjohtamisen viitekehykseen liittyy kiintesti oppiminen. Kouluttajan oppimiseen liittyen tutkimuksessa tarkastellaan konstruktivistisen oppimisksityksen ksitteist. Kouluttajan toimintakyvyn ja johtamiskyttytymisen kautta pstn tutkimuksen toimintaympristn ja kolmanteen aihealueeseen kouluttajan vaikuttavuuteen, kouluttajan toiminnan ptavoite on kouluttaa puolustusvoimien eri perusyksikiss varusmiespalveluksen aikana henkilist suorituskykyisi sodanajan joukkoja. Tutkimuksen taustalla vaikuttaa puolustusvoimiakin muokkaava yhteiskunnan rakenteellinen muutos. Tt yhteiskunnan rakenteellista muutosta on tarkasteltu teoria osassa kasvatuksessa ja koulutuksessa tapahtuneen muutoksen sek sosiologian kautta. Yhteiskunnallinen muutos nkyy Suomen Puolustusvoimissa esimerkiksi naissukupuolen mukaan tulona sotilaskouluttajiksi. Naisten tuleminen sotilaskouluttajaksi on vaikuttanut osaltaan mys tn pivn siihen, ett asioita on ryhdytty katsomaan nais- ja miestutkimuksen sek tyelmn tasa-arvoisuuden nkkulmasta. Tutkimuksessa puolustusvoimia tarkastellaan organisaation liittyvien kuvauksien ja ksitteiden kautta, joita ovat; perusyksikk, organisaatiokulttuuri, virallinen ja epvirallinen organisaatio sek symboliymprist ja kulttuuri. Teoreettisia taustaksitteit tarkastellaan empiirisess osassa kahdesta eri nkkulmasta, ensimmisen nkkulma on kadettien ksitys heidn oman valmiuden kautta tapahtuva lhestyminen ja toisena nkkulmana on kadettien ksitysten vertailunkkulma, jossa verrataan mies- ja naiskouluttajaa keskenn. Tutkimusjoukkona tutkimuksessa toimi 92. kadettikurssi ja 75. merikadettikurssi. Tutkimus on luonteeltaan laadullinen tutkimus. Tutkimuksen empiirisen tutkimuskohteena ovat kadettien ksitykset ja niiden erilaiset ymmrtmisen tavat hyvst kouluttajasta ja kouluttajuudesta, valmiuksista kouluttajaksi, oppimisen kehittymisest, toimintakyvyllisist valmiuksista sek verrataan kadettien ksityksi mies- ja naiskouluttajista. Tutkimuksen empiirisen osan tutkimusongelmiksi muodostuivat: - Millaisia ksityksi kadeteilla on hyvst kouluttajasta ja kouluttajuudesta? - Millaisia ksityksi kadeteilla on miesten ja naisten valmiuksista toimia kouluttajana? - Mihin kadettien ksityksen mukaan kouluttajana toimimisella ja koulutuksella vaikututetaan? Tutkimukseni tulokset esitn fenomenografisesti jsennettyin ja erilaisiin kuvauskategorioihin ryhmiteltyin. Kuvauskategoriat on kuvattu horisontaalisessa kuvauskategoriajrjestelmss. Kategoriat ksittelevt; mill tavalla kadettien ksitys hyvst kouluttajasta on muodostunut, hyvn kouluttajan identiteetti, miten kouluttajan identiteetti eroaa kouluttajuudesta, kadettien omat valmiudet kouluttajaksi, kadettien oman oppimisen kehittymist, toimintakyvyn ja valmiuden vaikuttamista kouluttajan tehtviin, ksityksi nais- ja miespuolisesta sotilaskouluttajasta sek kadettien ksityksi koulutuksen vaikuttavuudesta. Tarkastellessa tutkimuksen tuloksia yhteiskunnallisen muutoksen nkkulmasta huomaa muutoksen merkkej olevan havaittavissa ainakin nyt nuoriksi upseereiksi valmistuvissa kadeteissa. Kadetit eivt ne ammatteja en niin vahvasti sukupuolirajoitteisina tekijin eivtk myskn perinteisi roolimalleja noudattavina tekijin. Mielestni tmn pivn kadeteilla on ajan tasalla oleva ksitys miesten ja naisten soveltuvuudesta sotilaskouluttajan ammattiin. Miesten ja naisten valmiudet nhdn yhtlisin sotilaskouluttajan tehtviin. Teoriaksitysten pohjalta tarkasteltuna toimintakyky voidaan pit keskeisen osana sotilaskouluttajan tehtvss vaikuttavana tekijn. Toimintakyvyll luodaan pohja omalle toiminnalle. Tarkasteltaessa kadettien kehittymist ja ksityksi syvjohtamisen viitekehyksen nkkulmasta, kadetit ovat tiedostamattaan sisistneet syvjohtamisen viitekehyksen ajatuksen oppimisesta. Kadettien toiminnasta saadussa palautteessa havaitaan innostusta sotilaskouluttajan toimintaa kohtaan, sek toimita on herttnyt arvostusta alaisissa.
Resumo:
Palveluiden yh kasvavan roolin myt talouden kasvuvoimana mys keskustelu palveluiden tuottavuudesta ja innovaatioista on lisntynyt. Tss yhteydess kiinnostus muotoilun laaja-mittaisempaan hydyntmiseen on kasvanut ja yhten esimerkkin tst on palvelumuotoilun kehittyminen. Tss tutkielmassa tarkoituksena oli jsent ja ymmrt palvelumuotoiluun liitettvi merkityksi ja mahdollisuuksia markkinoinnin kontekstissa. Tlt osin tutkimuksessa on perehdytty markkinoinnin ja muotoilun teoriapohjaan. Kehityshistorian kartoittamisen avulla on pyritty luomaan ymmrryst ksitteen kehittymisest ja siihen liitettvist merkityksist. Ksiteanalyyttisen tutkimuksen yksi trke tavoite on viestinnn edistminen. Ksitteiden paremman mrittelyn ja ymmrryksen myt tutkimuskohteesta voidaan kommunikoida yhdenmukaisemmin ja tehokkaammin. Tss tutkielmassa sovellettiin Walkerin ja Avantin ksiteanalyysin mallia. Teoria-aineisto koostui alan kirjallisuudesta, elektronisesta aineistosta, tieteellisist artikkeleista, tutkimusraporteista ja alan merkittvimmist opinnytetist. Analyysin perusteella muotoilun ja markkinoinnin tieteenalojen lhtkohdat poikkeavat toisistaan merkittvsti. Nin ollen nkkulmat palvelumuotoilusta poikkeavat mys merkittvsti toisistaan. Kokonaisuudessaan palvelumuotoilun ksite on viel suhteellisen uusi ja sit koskevaa aiempaa tutkimusta on viel melko vhn. Tss tutkielmassa mritelmien osalta tunnistettiin kolme eri kategoriaa ja luotiin ksitteen merkityksen muodostumista kuvaava nelikentt. Samassa yhteydess mriteltiin mys ksitteen ominaispiirteet, ennakkoehdot, seuraukset ja lhiksitteet, sek johdettiin tehdyn analyysin pohjalta palvelumuotoilun mritelm. Kokonaisuudessaan palvelumuotoiluun liitetn teoria-aineiston perusteella paljon positiivisia mahdollisuuksia markkinoinnin nkkulmasta. Edellytyksen niden hytyjen saamiselle voidaan nhd tieteenalojen lhentymisen siten, ett ne tydentvt toisiaan omilla vahvuuksillaan. Alan tutkimus on viel toistaiseksi alkuvaiheessa, eik uusien ajattelutapojen ja menetelmien kyttnottaminen ole ongelmatonta. Tlt osin palvelumuotoiluun liittyvll tutkimukselle liiketaloustieteess voidaan nhd olevan tarvetta. Tss tutkielmassa laaditussa mritelmss tukeuduttiin holistiseen nkkulmaan palvelumuotoilusta. Tlt osin palvelumuotoilu ei pyri ainoastaan muuttamaan palveluiden kehittmist organisaatioissa vaan lopulta kyse on koko organisaation muutoksesta.
Resumo:
Tutkielmassa tarkastellaan yrityksen strategian ja ohjauksen yhdistvn Levers of Control -viitekehyksen syntymist ja kehittymist nykyiseen muotoonsa. Lisksi tutkimus perehtyy viitekehyst hydyntvien tieteellisten tutkimusten antiin strategian ja ohjausjrjestelmien ymmrtmisess sek niden tutkimusten antia itse viitekehykselle. Tutkielma on luonteeltaan ksiteanalyyttinen, analysoiden aiheesta julkaistua aikaisempaa kirjallisuutta. Kirjallisuus on rajattu viitekehyksen kehittjn Robert Simonsin aiheesta kirjoittamaan materiaaliin sek eri journaaleista lytyvn viitekehyst hydyntvn aineistoon. Vaikka viitekehys on luotu mys kytnnn toimijoiden avuksi, on thn liittyv aineisto kuitenkin rajattu tss tutkielmassa pois tarkastelusta. Viitekehyksen kehityksen havaitaan noudattavan hermeneuttisen kehn piirteit, sill kehityksess voidaan nhd nelj erilaista vaihetta: esiymmrrys, esikehys, idea viitekehyksest ja varsinaisen viitekehyksen vaihe. Kutakin nist kehist analysoidaan erikseen ja kaikkia viel yhdess. Havaitaan mys, ett viitekehyksest kyty vhinen diskurssi on posin positiivista tunnustaen viitekehyksen ansiot mutta mys ongelmat mynnetn. Viitekehysanalyysin jlkeen siirrytn tarkastelemaan viitekehyst hydyntv materiaalia. Huomataan, ett nm tutkimusartikkelit voidaan luokitella neljn pkategoriaan: empiriapohjaisiin, viitekehyst teoreettisesti hydyntviin, viitekehyst kehittmn pyrkiviin sek opetustarkoituksessa kirjoitettuihin artikkeleihin. Nit pkategorioita analysoidaan usein eri tavoin erillisin sek yhten kokonaisuutena. Eri tutkimusartikkeleiden tuloksia on hankala kuitenkin yhdist viitekehyksess olevan ongelman takia: useimpien kytnnn pohjalta luotujen selitysmallien tapaan Levers of Control viitekehyksen ksitteet eivt ole yksiselitteisi ja sama ongelma on nhtviss mys viitekehyst hydyntneiss tutkimuksissa. Joitakin suuntaa antavia tuloksia interaktiivisuuden roolista ja dynaamisesta jnnitteest voidaan kuitenkin tehd. Tiedeyhteis ei ole hyvksynyt Levers of Control viitekehyst varsinaiseksi teoriaksi. Tutkielmassa todetaan, ett teoria-statuksen saaminen ei ole mahdotonta, mutta teoriaksi nousemiseen viitekehyksell on kuitenkin viel reilusti matkaa. Ennen sit on havaitut ongelmat kyettv ratkaisemaan ja lydettv hydyntmisen rajat. Ensimmisi askeleita thn suuntaan ovat viitekehyst hydyntmn pyrkivt tutkimusartikkelit pyrkineet jo kuitenkin ottamaan. Tutkielmassa tullaan siihen loppuptelmn, ett viitekehys on tll hetkell kehityskaarensa toisessa vaiheessa, sill viitekehyst koskeva kirjoittelu keskittyy perustutkimukseen, arvolatautuneen kriittisen tutkimuksen puuttuessa viel kokonaan.
Resumo:
Jatkuvassa muutoksessa olevan tyelmn yksi suurimpia haasteita on tyntekijiden tyss jaksaminen ja tyhyvinvointi. Vaikka haasteisiin onkin jo puututtu ja esimerkiksi tyhyvinvointia mitataan monissa typaikoissa, olosuhteiden parantaminen viel asia erikseen. Osasyy siihen, ett tyhyvinvoinnin parantamiseen ei keskityt tarpeeksi saattaa olla se, ett tyhyvinvoinnin merkityst taloudellisen menestyksen kannalta ei ole pystytty tieteellisesti todistamaan. Tss tutkielmassa tutkitaan myyntitiimien sisisi ominaisuuksia ja erityisesti myyntitiimien organisaatiokansalaisuutta, sen taustatekijit ja niiden lineaarista riippuvuussuhdetta myyntitiimin taloudelliseen tulokseen. Tutkielman ptarkoituksena on pyrki selvittmn lytyyk myyntitiimin taloudellisen tuloksen ja myyntitiimin organisaatiokansalaisuuden ja sen taustatekijiden vlill suhdetta, mik voisi selitt myyntitiimin tyhyvinvoinnin ja taloudellisen tuloksen vlist mekaniikkaa. Pongelma onkin, miten organisaatiokansalaisuus ja sen taustatekijt myyntitiimiss korreloivat tiimin taloudelliseen tuloksen kanssa? Tutkielman teoriaosuudessa keskitytn myyntitiimien teoriaan ja organisaatiokansalaisuuden teoriaan. Tiimien kytt kaikissa organisaatioissa on yleistynyt valtavasti viime vuosikymmenien aikana. Tiimeist on tullut organisaatioihin toimintatapa, jolla asiat saadaan toimimaan yksikn funktiosta tai toimialasta huolimatta. Tutkielman toinen teoria liittyy organisaatiokansalaisuuteen. Organisaatiokansalaisuus on johtamisen kirjallisuudesta lytyv ilmi, mik merkitsee tyntekijiden sellaista vapaaehtoista kytst, mink lopputulemana organisaatio menestyy paremmin. Tutkielmassa empiirisess osassa keskitytn tutkimaan vapaa-ajan vaatteita ja vlineit myyvn Top-Sport Oy:n myyntitiimej. Tutkimus on toteutettu laadullisena case-tutkimuksena. Tutkimukseen osallistuivat kaikki organisaation 24 myyntitiimi. Aineisto kerttiin kyselylomakkeen avulla. Kyselylomakkeen sislt johdettiin tutkielman teoreettisessa viitekehyksess. Aineiston analysoimisessa kytettiin hyvksi taloustieteen kvantitatiivisia menetelmi, jonka jlkeen tuloksia tulkittiin teoreettisen viitekehyksen ja tutkijan nkemyksen pohjalta. Tutkielman keskeisin tuloksina lydettiin, ett organisaatiokansalaisuus on positiivisesti korreloiva monien ilmin taustatekijiden kuten esimiestyytyvisyyden, ilmapiirin ja sitoutumisen kanssa. Toisaalta organisaatiokansalaisuuden lydettiin korreloivan negatiivisesti myyntitiimin jsenten tysuhteen keston ja erityisesti myyntitiimin taloudellisen tuloksen kanssa. Johtoptksen tutkielmasta voidaan sanoa, ett yleisesti positiivisena ilmin pidetty organisaatiokansalaisuutta tulisi alkaa tarkastella kriittisemmin, koska tutkielman tulosten mukaan organisaatiokansalaisuus ei ole yksiselitteisesti positiivinen ilmi ainakaan myyntitiimin taloudelliseen tuloksen nkkulmasta.
Resumo:
Tutkimuksen tarkoituksena oli selvitt, millaista uraohjausta ammattikorkeakoulun tuutoriopettajat antavat ja millaista uraohjausta opiskelijat haluavat. Lisksi tavoitteena oli selvitt, lytyyk opiskelijoiden koulutusalavalinnan perusteista yhteytt uran suunnittelutaitoihin ja ohjauksen tarpeeseen, ja tunnistavatko tuutoriopettajat opiskelijoiden erilaiset uraohjauksen tarpeet. Tutkimuksen teoreettisissa rakenteissa hydynnettiin kolmea postmodernia urateoriaa, jotka olivat Hodkinsonin ja Sparkesin (1997) uranvalinnan ptksentekoteoria, Mitchellin, Lewinin ja Krumbolzin (1999) suunnitellun sattuman teoria ja Savickasin (2005) uran rakentamisteoria. Tutkimusympristn oli Satakunnan ammattikorkeakoulu. Tutkimus oli kaksivaiheinen. Ensimmisess vaiheessa kerttiin harkinnanvaraisesti valituilta tuutoriopettajilta (n=14) ja opintojensa eri vaiheissa olevilta opiskelijoilta (n=65) kirjoitettu aineisto. Kvalitatiivinen aineisto analysoitiin sisllnanalyysill. Aineiston perusteella lydettiin kolmenlaisia urasuunnittelijoita: epvarmat, uteliaat ja tietoiset. Aineiston perusteella laadittiin kyselylomake tutkimuksen toisen vaiheen tiedonkeruuta varten. Tutkimuksen toisessa vaiheessa kerttiin opintojen eri vaiheissa olevilta opiskelijoilta kyselylomakekyselyn kvantitatiivinen aineisto (n=903), joka analysoitiin tilastollisin menetelmin. Koulutusalavalinnan perusteista elmntilanne, alan mahdollisuudet, oma toive, kutsumus, aktiivinen tiedonhaku ja halu opiskella ammattikorkeakoulussa olivat yhteydess opiskelijan hyvn urasuunnittelukykyyn. Nill perusteilla koulutusalansa valinneita tietoisiksi luokiteltuja urasuunnittelijoita oli 72 % vastanneista. Alavalinnan perusteista sattuman, kavereiden, sukulaisten, lukion opinto-ohjauksen ja paikkakunnan perusteella koulutusalansa valinneet luokiteltiin epvarmoiksi urasuunnittelijoiksi, ja heit oli 28 % vastanneista. Tulokset antavat ohjaajille tukea epvarman ja muita enemmn uraohjausta tarvitsevan opiskelijan tunnistamiseen ja heidn hops-prosessinsa tehostamiseen opintojen alusta asti. Lisksi tulosten perusteella esitetn seuraavia suosituksia: tuutoriopettajille tulisi asettaa ptevyysvaatimukseksi ohjausalan opintojen suorittaminen; opiskelijoita tulisi ohjata tunnistamaan erilaisia satunnaisesti avautuvia mahdollisuuksia ja tietoisesti hydyntmn niit elmssn; uraohjaukseen tulisi kytke mukaan tyelmyhteisty; ohjaajien tulisi tiivist yhteistyt toisen asteen ohjaajien kanssa, jotta opiskelijoiden koulutusalavalinnat onnistuisivat paremmin; uraohjausta tulisi antaa tulevaisuuden kvalifikaatioiden ennakoinnin ja elinikisten oppimisvalmiuksien nkkulmasta.
Resumo:
Yritysten tavassa suorittaa yritysostoja on havaittu selke muutos. Useassa yritysostoja koskevassa tutkimuksessa on havaittu, ett yrityksill on tapana suorittaa useita perkkisi tai jopa rinnakkaisia yritysostoja, jotka tukevat yrityksen pitkn aikavlin kasvustrategiaa. Tt ilmit kutsutaan yritysosto-ohjelmaksi. Yritysosto-ohjelma on yksittisten yritysostojen sarja, jonka avulla ohjelmaa toteuttava yritys pyrkii saavuttamaan tietyn liiketoimintapmrn tai halutun markkina-aseman. Yritysosto-ohjelmia koskevissa tutkimuksissa on viime aikoina siirrytty tutkimaan syit, jotka aiheuttavat eroja yritysten toteuttamien yritysostojen suorituskyvyss. Yhten potentiaalisena selityksen tlle ilmille on nostettu erot yritysten yritysosto-ohjelmakyvykkyyksiss. Yritysostoohjelmakyvykkyyksiksi luetaan kaikki yrityksen tiedot, taidot, jrjestelmt, menettelytavat ja muu yrityksen osaaminen, jotka tehostavat yrityksen osto-ohjelmien toteuttamista. Tutkielman tarkoituksena on selvitt, mitk ovat olennaisimmat yritysosto-ohjelmakyvykkyydet ja miten nit kyvykkyyksi kehitetn. Tutkimusongelman ratkaisemiseksi aiheen teoreettisen tarkastelun lisksi toteutettiin field-tutkimus viidess lukuisia yritysostoja toteuttaneessa yrityksess. Teoreettisessa tarkastelussa pyrittiin ensin kuvaamaan osto-ohjelmailmit ja aikaisemmissa tutkimuksissa havaittuja osto-ohjelmakyvykkyyksi. Kyvykkyyksien kehittymisen teoreettisen tarkastelun pohjana hydynnettiin aikaisempaa kirjallisuutta dynaamisista kyvykkyyksist ja niiden kehityksest sek kirjallisuutta ja aikaisempia tutkimuksia organisatorisesta oppimisesta ja sen vaikutuksesta dynaamisten kyvykkyyksien kehitykseen. Sek tutkimuksessa esitetty teoria ett empiirinen aineisto osoittivat, ett on olemassa yritysostoohjelmakyvykkyyksi, jotka osaltaan selittvt yritysostojen suorituskyvyn eroja eri yritysostajien vlill. Olennaisimpina osto-ohjelmakyvykkyyksin tutkielmassa nousivat esiin: (1) kyky luoda toimiva yritysostostrategia ja valita menestyv markkina-alue, (2) kyky valita yritysostoohjelmastrategiaa tukevia ja yritykseen sopivia ostokohteita, (3) kyky strukturoida yritysostoprosessi, (4) kyky hallita integraatioprosesseja, sek (5) kyky soveltaa yritysostokokemuksia. Haastateltavissa yrityksiss oli kyvykkyyksien kehittmisess selkesti havaittavissa yksisilmukkainen ja kaksisilmukkainen oppiminen, joka tuki Vossin (2008) kehittm viitekehyst osto-ohjelmakyvykkyyksien kehittymissyklist. Teoreettisten ja empiiristen havaintojen perusteella tutkielmassa hahmoteltiin organisatorisen oppimisen ja kyvykkyyksien kehittymisen suhdetta visualisoiva yritysosto-ohjelmakyvykkyyksien kehittmisen viitekehys.
Resumo:
Tutkimuksen tarkoituksena on tarkastella etjohtamista finanssitoimialan johtamismallina ja sen vaikutuksia toimialan operatiivisten riskien hallintaan. Tutkimuksessa toteutetaan kvalitatiivinen tutkimus finanssialalla toimivalle Case yritys X:lle ja tutkimusmenetelmn kytetn teemahaastatteluja. Tutkimuksella pyritn selvittmn miten etjohtaminen vaikuttaa yrityksen operatiivisten riskien hallintaan ja mit muutoksia etjohtamismalliin tulisi tehd operatiivisten riskien hallinnan tehostamiseksi. Teoriaosuudessa kydn lpi etjohtamisen ja finanssialan riskienhallintaa aikaisempien tutkimusten ja kirjallisuuden pohjalta. Tutkimuksessa selvitetn yrityksen yleisimmt operatiiviset riskit, niiden hallintakeinot ja pyritn teoriaan nojaten kehittmn etjohtamismalliin menetelmi tehokkaampaan operatiivisten riskien hallintaan. Tuloksissa vedetn yhteen yrityksen tmnhetkinen tilanne operatiivisessa riskienhallinnassa ja teemahaastattelujen sek teorian pohjalta pyritn lytmn kehitysehdotuksia etjohtamismalliin, mit voitaisiin tehd toisin. Teoria painottaa mm. HR:n sisllyttmist osaksi operatiivista riskienhallintaa, vastuuhenkiliden ja mittareiden asettamista ja kehittmist sek leader-johtajuutta ja Basel-snnksiin perustuvaa operatiivisten riskienhallinnan viitekehyst. Empiirisess osiossa haastatteluista kertyt vastaukset ohjaavat teorian kanssa samansuuntaisiin kehitysehdotuksiin. Avainasemassa yrityksen operatiivisessa riskienhallinnassa ovat reagoiminen, osaava etjohtaminen sek johdonmukainen perehdytyssuunnitelma. Yritys X on tehnyt huomattavia toimenpiteit etjohtamismalliin ja jatkuva kehittminen kohti parempaa operatiivista riskienhallintaa on liiketoimintastrategian keskiss.
Resumo:
Yrityksen oman toiminnan ja tehokkuuden analysointi mittaamalla sen suoritus-kyky on yritysjohdolle oiva keino saada parempi tietoisuus resurssikytst ja strategian toteutumisesta. Aiemmat tutkimukset ovat osoittaneet, ett perinteinen taloudellisen tiedon seuranta ei itsessn riit liiketoiminnan kattavassa seuran-nassa. Tutkimuksen tavoitteena oli rakentaa suorituskykymittaristo ljyliiketoiminta-alan logistiseen organisaatioon siten, ett mittaristo tytt organisaation mittaamisen pmrt mahdollisimman tehokkaasti. Suorituskykymittariston osa-alueet ra-kennettiin kohdeorganisaation kriittisten menestystekijiden perusteella luotujen nkkulmien avulla. Kohdeorganisaation erityspiirteen oli toiminta osana toimi-tusketjua, johon kuuluivat ljytuotteiden varastointi ja hallittu logistinen operointi perustuen alan standardeihin. Rakennettu suorituskykymittaristo keskittyi turvalli-suus-, kustannustehokkuus- ja tuotehallintatekijihin thtimen organisaation strategiset tavoitteet. Tutkimus jakaantui teoria- ja empiriaosuuteen. Teoriaosassa tarkasteltiin suoritus-kyvyn mittaamisen merkityst, suorituskykymittariston rakentamista ja suoritus-kyvyn mittaamisen keskeisi haasteita. Empiriaosuudessa kerrottiin kohdeorgani-saation erityispiirteet ja kuvattiin suorituskykymittariston kehittminen kohdeor-ganisaatiossa. Kytetyn tapaustutkimusmenetelmn avulla nostettiin esiin suori-tuskyvyn mittaamisen haasteita ratkaisuineen. Kohdeorganisaation suorituskyvyn mittaamisesta kertty tieto pdyttiin koosta-maan kerran kuukaudessa pivitettvlle tuloskortille organisaation controllerin toimesta. Tuloskortin rakentamis- ja kehitysty toteutettiin kahden vuoden aikana. Sen trkeimmt mittarit pohjautuivat turvallisuuden, kustannustehokkuuden ja kyttomaisuuden kriittisiin menestystekijihin, jotka heijastuivat organisaation strategiasta. Tuloskortista saatiin toimiva tykalu johdon kyttn. Tutkimuksen jatkokehityskohteiksi jivt tuloskortin kevyempi kuukausipivitys ja ennustemit-tareiden kehittminen strategian seurannan tueksi.
