Perspectiva constitucional del procedimiento tributario en Colombia

Lo que se propone con esta investigación es señalar de manera objetiva la infinidad de actuaciones establecidas en el Procedimiento Tributario Nacional, las cuales deben cumplir los contribuyentes. Esa disparidad de normas y actuaciones van en contravía de las instituciones modernas de orden procesal que buscan es simplificar los procedimientos, aspecto que en nuestro entender viola la defensa debida y algunos otros principios también de carácter Constitucional, tales como los de: celeridad, eficacia y economía de la actuación administrativa.

Utilización de las TIC y su impacto en la competitividad de las empresas latinoamericanas.

En la actualidad, las tecnologías de información y comunicaciones (TIC) dentro de los entornos globales de competencia, son imprescindibles para que las empresas inmersas en estos generen valor y logren posicionarse en niveles de competitividad de clase mundial. Se ha observado que el solo uso de las TIC como herramientas de soporte administrativo no garantiza la competitividad y la creación de valor, si estas no son utilizadas debidamente. Para que las TIC sean un habilitador diferenciador de las organizaciones, es necesario concentrar su utilización en las competencias claves de negocio de las empresas y articularlas en conjunto con las condiciones externas de sus entornos regionales. El objetivo del presente trabajo es demostrar cómo son utilizadas las TIC dentro de las empresas latinoamericanas con el fi n de analizar la situación actual y proponer posibles mejoras. Por otro lado, se ha detectado la grave amenaza de las brechas digitales regionales, que ya no solo impactan en el nivel de preparación electrónica (e-readiness) que requieren las regiones para apoyar a las empresas en el mejoramiento de sus niveles de productividad, sino que también afectan notablemente la competitividad y el desarrollo económico de aquellas que no están listas para resistir los impactos de los jugadores de clase mundial. En este trabajo se enfatiza en la necesidad de rediseñar a la empresa latinoamericana cambiando los viejos paradigmas de administración, operaciones y de competencia, por nuevas estructuras organizacionales mejor adaptadas a los modernos esquemas de negocios y a las condiciones industriales, que han evolucionado notablemente a una acelerada globalización de bienes y servicios y hacia complejos modelos económicos con nuevas formas de competir.

How can strategic philanthropy contribute to innovation for companies

This investigation proposes to explore the existing link between a strategic conception of philanthropy and innovation. Indeed, the nature of the research question relies on an unexplored field in the CSR and Innovation management academic literature. It starts with the interest to know which the benefits are for a firm encouraged to invest strategically in philanthropy. In this regard, the analysis contributes in fitting this gap by following different objectives in an exploratory perspective. Throughout the research it will be analyzed the concept and the current and past contributions on the different branches of innovation (product innovation, managerial innovation, technological innovation), to accentuate the relation between an accurate strategic approach to philanthropy and the impact on the organizational value. Indeed, analyzing philanthropic innovation may provide insights about business opportunities and notions related to social investments and profit. That aspect includes the link between those strategic decisions that a firm can use to maximize those investments as it was part of their core business. It also proves the existing link between CSR and innovation, and the possibilities that the enterprises have towards this subject.

Educar las emociones: una reflexión sobre los programas de educación emocional en la primera infancia a través de la lente de la Psicología Positiva

La primera infancia es la etapa comprendida entre los 0 y los 6 años, y es el momento en el cual el cerebro tiene mayor plasticidad, por lo que en la actualidad se cree que la educación debe iniciar en este momento de la vida. La educación inicial ha venido dejando de lado el interés por los procesos cognitivos y ha puesto su foco de atención en el desarrollo social y emocional de los niños. El objetivo del presente trabajo es describir las características de los programas de educación emocional en la primera infancia a través de la lente de la Psicología Positiva utilizando una metodología cualitativa documental y específicamente el estado del arte. Los resultados obtenidos se dividen en corte empírico y corte teórico; para los de corte empírico se encontró que si bien el target que se pretende impactar son los niños en la primera infancia, varios programas le apuntan a trabajar como primera instancia con los cuidadores de los niños. Por otro lado como variables más comunes se manejaban las habilidades interpersonales y la resolución de problemas. Para los de corte teórico se encontró que los programas se orientan bajo una pedagogía dinámica y que muchos se centran en enfoques orientados a la promoción de habilidades sociales.

¿Tenemos libre albedrío? Objeciones empíricas y filosóficas a Benjamin Libet.

Benjamin Libet ha argumentado que cambios específicos en la actividad electroencefalográfica del córtex cerebral son registrados varios cientos de milisegundos antes que las personas tengan la intención consciente para actuar. Según Libet este hallazgo prueba que los movimientos voluntarios se inician de manera inconsciente. Siendo así, pone en duda nuestra percepción de libre albedrío según la cual nosotros somos iniciadores conscientes de nuestras acciones voluntarias. En este artículo haré objeciones empíricas a su modelo experimental argumentando que Libet no mide en realidad lo que él cree que está midiendo y, que el uso de electroencefalografía con electrodo de registro en cuero cabelludo no suministra datos fiables que permitan correlacionar cambios de la actividad cerebral y fenómenos psíquicos. También haré objeciones teóricas a las conclusiones filosóficas derivadas de sus experimentos, argumentado que la acción simple (mover el dedo) no puede ser una acción paradigmática para estudiar libre albedrío y que Libet al no estudiar la naturaleza de las intenciones distales ni su probable rol causal en la formación de intenciones proximales, no puede demostrar que el cerebro decide inconscientemente iniciar la acción. Concluyo que Libet nunca llega a probar que no actuamos por nuestro propio libre albedrío.

Módulo Activo Recreo Activo -MARA: una estrategia para incrementar la actividad física en niños y niñas de 5º grado en Bogotá.

Objetivo: Evaluar la efectividad de MARA (Modulo Activo Recreo Activo), sobre el tiempo de actividad física moderada vigorosa (AFMV) y de comportamiento sedentario de niños y niñas de 5º grado en 2 instituciones educativas oficiales de la ciudad de Bogotá. Materiales y métodos: Los participantes fueron 128 niños entre 10 y 12 años de edad, de 5to grado que asisten a dos colegios públicos en la localidad de San Cristóbal en Bogotá. La actividad física de los niños fue medida con acelerómetro GT3X+, durante 7 días entre julio y octubre de 2013. Uno de los colegios fue seleccionado aleatoriamente para ser intervenido por Muévete Escolar y su Módulo Activo Recreo Activo (MARA), (CIM) y otro colegio fue el grupo control (CC). El tiempo gastado en actividad física durante el día y en el momento de recreo fue medido antes y en la semana 10 después de la intervención: sedentario ( SED), actividad física leve ( AFL), actividad física moderada(AFM), actividad física vigorosa(AFV) y actividad física moderada a vigorosa (AFMV). Resultados: Posterior al análisis estadístico a través de modelos mixtos multinivel para ajustar por el efecto de conglomerado, se observó diferencia significativa entre CIM y CC (p < 0.0049) representado por incremento en los minutos de AFMV en CIM. Después de la intervención, los CMI disminuyeron los minutos de comportamiento sedentario (p= 0.0029), comparativamente con los CC. Conclusiones: El presente estudio contribuye a investigar sobre los efectos a corto plazo de modificar el momento del recreo, mediante la implementación de actividades guiadas, supervisadas y con el uso de materiales y equipos de juego. Los resultados del estudio sugieren que los efectos de la intervención con MARA fueron significativos especialmente en promover la práctica de AF diaria logrando incrementar los minutos de AFMV diaria, y así mismo disminuyendo comportamiento sedentario en el día. .

Resiliencia organizacional y capital psicológico

Desde la noción universal sobre la empresa como un sistema de interacción con un entorno determinado para alcanzar un objetivo, de manera planificada y en función de satisfacer las demandas de un mercado mediante la actividad económica, su viabilidad, sostenibilidad y crecimiento dependerán, por supuesto, de una serie de estrategias adecuadas no solo para tales fines, sino también para enfrentar diversidad de agentes endógenos y exógenos que puedan afectar el normal desempeño de su gestión. Estamos hablando de la importancia de la resiliencia organizacional y del Capital Psicológico. En un escenario tan impredecible como el de la economía mundial, donde la constante son los cambios en su comportamiento —unos propios de su dinámica e interdependencia, naturales de fenómenos como la globalización, y otros derivados de eventos disruptivos— hoy más que nunca es necesario implementar el modelo de la empresa resiliente, que es aquella entidad capaz de adaptarse y recuperarse frente a una perturbación. Al mismo tiempo, más allá de su tamaño, naturaleza u objeto social, es indispensable reconocer básicamente que toda organización está constituida por personas, lo cual implica la trascendencia que para su funcionamiento tiene el factor humano-dependiente, y por lo tanto se crea la necesidad de promover el Capital Psicológico y la resiliencia a nivel de las organizaciones a través de una cultura empresarial.

L'ordinador i el desenvolupament de l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura : proposta de software per aprendre a llegir i escriure en català. 'El ordenador y el desarrollo del aprendizaje de la lectura y la escritura : propuesta de software para aprender a leer y a escribir en catalán'.

1-Formular las ventajas y los inconvenientes que comporta el aprendizaje de la lectura y la escritura a través del programa de ordenador 'Writing to read'. 2-Estructurar y verificar un programa de ordenador que permite el aprendizaje de la lectura y la escritura en catalán a los niños de Párvulos de cinco años, llamado 'Teclear para comprender'. 1-Dos grupos de 34 alumnos de cinco años, que asisten a la Escuela Pública del District of Columbia (EUA). 2-Una clase de 30 alumnos de Párvulos de cinco años, que asisten a la Escuela Pública Nostra Llar de Sabadell (Barcelona). Realiza un estado de la cuestión sobre la aplicación del ordenador en el aprendizaje de la lectura y la escritura. Realiza dos estudios empíricos diferentes con diferentes muestras de alumnos de Parvulario. Plantea las hipótesis. Variable independiente: los dos softwares educativos. Variable dependiente: resultados en lectura y escritura. Variable interna: Capacidades de los alumnos y variables socioeconómicas. Estudio 1: compara el aprendizaje de dos grupos de alumnos, uno experimental que sigue la enseñanza con el programa 'Writing to read' y otro control que sigue la enseñanza tradicional. Obtiene los datos a partir de un diseño pretest posttest y los analiza cuantitativa y cualitativamente mediante el método etnográfico de observación participante. Estudio 2: los resultados del anterior estudio le llevan al diseño y validación cualitativa del programa ad hoc 'Teclear para comprender' mediante la misma metodología que el anterior estudio. Test Metropolitan Readiness para el pretest y posttest, observaciones registradas en el diario de campo, entrevistas semidirigidas y trabajos de los alumnos. Prueba t de Student y análisis etnográfico. Existe relación entre el método de enseñanza y las puntuaciones finales en el posttest. El ordenador es un elemento motivador, permite trabajar al mismo tiempo autónoma y cooperativamente, facilita la conceptualización de algunas características importantes del texto escrito y representa una ayuda para los aprendizajes, sin olvidar la decisiva función que ejerce el maestro. Se ha comprobado que, tanto el programa 'Writing to read' como el 'Teclear para comprender', estimulan y complementan, con técnicas de hoy en día, el desarrollo del aprendizaje de la lectura y la escritura.

The Court of Justice of the European Union as a fundamental rights tribunal: challenges for the effective delivery of fundamental rights in the area of freedom, security and justice. CEPS Paper in Liberty and Security in Europe No. 49, 29 August 2012

This paper reflects on the challenges facing the effective implementation of the new EU fundamental rights architecture that emerged from the Lisbon Treaty. Particular attention is paid to the role of the Court of Justice of the European Union (CJEU) and its ability to function as a ‘fundamental rights tribunal’. The paper first analyses the praxis of the European Court of Human Rights in Strasbourg and its long-standing experience in overseeing the practical implementation of the European Convention for the Protection of Human Rights and Fundamental Freedoms. Against this analysis, it then examines the readiness of the CJEU to live up to its consolidated and strengthened mandate on fundamental rights as one of the prime guarantors of the effective implementation of the EU Charter of Fundamental Rights. We specifically review the role of ‘third-party interventions’ by non-governmental organisations, international and regional human rights actors as well as ‘interim relief measures’ when ensuring effective judicial protection of vulnerable individuals in cases of alleged violations of fundamental human rights. To flesh out our arguments, we rely on examples within the scope of the relatively new and complex domain of EU legislation, the Area of Freedom, Security and Justice (AFSJ), and its immigration, external border and asylum policies. In view of the fundamental rights-sensitive nature of these domains, which often encounter shifts of accountability and responsibility in their practical application, and the Lisbon Treaty’s expansion of the jurisdiction of the CJEU to interpret and review EU AFSJ legislation, this area can be seen as an excellent test case for the analyses at hand. The final section puts forth a set of policy suggestions that can assist the CJEU in the process of adjusting itself to the new fundamental rights context in a post-Lisbon Treaty setting.

A new theory of educational change - punctuated equilibrium: the case of the internationalisation of Higher Education institutions

This article argues for a new theoretical paradigm for the analysis of change in educational institutions that is able to deal with such issues as readiness for change, transformational change and the failure of change strategies. Punctuated equilibrium (Tushman and Romanelli, 1985) is a theory which has wide application. It envisages long-term change as being made up of a succession of long periods of relative stability interspersed by brief periods of rapid profound change. In the periods of stability only relatively small incremental changes are possible. The periods of transformational change may be triggered by external or internal influences. A recent study of the long-term process of internationalisation in higher education institutions shows evidence to support the theory: long periods of incremental change, events precipitating profound change and the failure of externally imposed attempts to change. Also, as the theory predicts, changes in collegial organisations are slower and more uncertain than changes in managed organisations.

Assessing the date of the global oil peak: the need to use 2P reserves

Combining geological knowledge with proved plus probable ('2P') oil discovery data indicates that over 60 countries are now past their resource-limited peak of conventional oil production. The data show that the global peak of conventional oil production is close. Many analysts who rely only on proved ('1P') oil reserves data draw a very different conclusion. But proved oil reserves contain no information about the true size of discoveries, being variously under-reported, over-reported and not reported. Reliance on 1P data has led to a number of misconceptions, including the notion that past oil forecasts were incorrect, that oil reserves grow very significantly due to technology gain, and that the global supply of oil is ensured provided sufficient investment is forthcoming to 'turn resources into reserves'. These misconceptions have been widely held, including within academia, governments, some oil companies, and organisations such as the IEA. In addition to conventional oil, the world contains large quantities of non-conventional oil. Most current detailed models show that past the conventional oil peak the non-conventional oils are unlikely to come on-stream fast enough to offset conventional's decline. To determine the extent of future oil supply constraints calculations are required to determine fundamental rate limits for the production of non-conventional oils, as well as oil from gas, coal and biomass, and of oil substitution. Such assessments will need to examine technological readiness and lead-times, as well as rate constraints on investment, pollution, and net-energy return. (C) 2007 Elsevier Ltd. All rights reserved.

Numerical modeling of the propagation environment in the atmospheric boundary layer over the Persian Gulf

Strong vertical gradients at the top of the atmospheric boundary layer affect the propagation of electromagnetic waves and can produce radar ducts. A three-dimensional, time-dependent, nonhydrostatic numerical model was used to simulate the propagation environment in the atmosphere over the Persian Gulf when aircraft observations of ducting had been made. A division of the observations into high- and low-wind cases was used as a framework for the simulations. Three sets of simulations were conducted with initial conditions of varying degrees of idealization and were compared with the observations taken in the Ship Antisubmarine Warfare Readiness/Effectiveness Measuring (SHAREM-115) program. The best results occurred with the initialization based on a sounding taken over the coast modified by the inclusion of data on low-level atmospheric conditions over the Gulf waters. The development of moist, cool, stable marine internal boundary layers (MIBL) in air flowing from land over the waters of the Gulf was simulated. The MIBLs were capped by temperature inversions and associated lapses of humidity and refractivity. The low-wind MIBL was shallower and the gradients at its top were sharper than in the high-wind case, in agreement with the observations. Because it is also forced by land–sea contrasts, a sea-breeze circulation frequently occurs in association with the MIBL. The size, location, and internal structure of the sea-breeze circulation were realistically simulated. The gradients of temperature and humidity that bound the MIBL cause perturbations in the refractivity distribution that, in turn, lead to trapping layers and ducts. The existence, location, and surface character of the ducts were well captured. Horizontal variations in duct characteristics due to the sea-breeze circulation were also evident. The simulations successfully distinguished between high- and low-wind occasions, a notable feature of the SHAREM-115 observations. The modeled magnitudes of duct depth and strength, although leaving scope for improvement, were most encouraging.

Integrated motivational interviewing and cognitive behavioural therapy for people with psychosis and comorbid substance misuse: randomised controlled trial

Objectives To evaluate the effectiveness of integrated motivational interviewing and cognitive behaviour therapy in addition to standard care for patients with psychosis and a co-morbid substance use problem. Design Two-centre, open, rater-blind randomised controlled trial Setting UK Secondary Care Participants 327 patients with clinical diagnoses of schizophrenia, schizophreniform or schizoaffective disorder and DSM-IV diagnoses of drug and/or alcohol dependence or abuse Interventions Participants were randomly allocated to integrated motivational interviewing and cognitive behaviour therapy or standard care. Therapy has two phases. Phase one – “motivation building” – concerns engaging the patient, then exploring and resolving ambivalence for change in substance use. Phase two –“Action” – supports and facilitates change using cognitive behavioural approaches. Up to 26 therapy sessions were delivered over one year. Main outcomes The primary outcome was death from any cause or admission to hospital in the 12 months after therapy. Secondary outcomes were frequency and amount of substance use (Timeline Followback), readiness to change, perceived negative consequences of use, psychotic symptom ratings, number and duration of relapses, global assessment of functioning and deliberate self harm, at 12 and 24 months, with additional Timeline Followback assessments at 6 and 18 months. Analysis was by intention-to-treat with robust treatment effect estimates. Results 327 participants were randomised. 326 (99.7%) were assessed on the primary outcome, 246 (75.2%) on main secondary outcomes at 24 months. Regarding the primary outcome, there was no beneficial treatment effect on hospital admissions/ death during follow-up, with 20.2% (33/163) of controls and 23.3% (38/163) of the therapy group deceased or admitted (adjusted odds-ratio 1.16; P= 0.579; 95% confidence interval 0.68 to 1.99). For secondary outcomes there was no treatment effect on frequency of substance use or perceived negative consequences, but a statistically significant effect of therapy on amount used per substance-using day (adjusted odds-ratios: (a) for main substance 1.50; P=0.016; 1.08 to 2.09, (b) all substances 1.48; P=0.017; 1.07 to 2.05). There was a statistically significant treatment effect on readiness to change use at 12 months (adjusted odds-ratio 2.05; P=0.004; 1.26 to 3.31), not maintained at 24 months. There were no treatment effects on assessed clinical outcomes. Conclusions Integrated motivational interviewing and cognitive behaviour therapy for people with psychosis and substance misuse does not improve outcome in terms of hospitalisation, symptom outcomes or functioning. It does result in a reduction in amount of substance use which is maintained over the year’s follow up. Trial registration Current Controlled Trials: ISRCTN14404480

Liquidity in commercial property markets: deconstructing the transaction process

This paper draws from a wider research programme in the UK undertaken for the Investment Property Forum examining liquidity in commercial property. One aspect of liquidity is the process by which transactions occur including both how properties are selected for sale and the time taken to transact. The paper analyses data from three organisations; a property company, a major financial institution and an asset management company, formally a major public sector pension fund. The data covers three market states and includes sales completed in 1995, 2000 and 2002 in the UK. The research interviewed key individuals within the three organisations to identify any common patterns of activity within the sale process and also identified the timing of 187 actual transactions from inception of the sale to completion. The research developed a taxonomy of the transaction process. Interviews with vendors indicated that decisions to sell were a product of a combination of portfolio, specific property and market based issues. Properties were generally not kept in a “readiness for sale” state. The average time from first decision to sell the actual property to completion had a mean time of 298 days and a median of 190 days. It is concluded that this study may underestimate the true length of the time to transact for two reasons. Firstly, the pre-marketing period is rarely recorded in transaction files. Secondly, and more fundamentally, studies of sold properties may contain selection bias. The research indicated that vendors tended to sell properties which it was perceived could be sold at a ‘fair’ price in a reasonable period of time.

An in-depth view of the facets, antecedents and effects of leaders’ change competency: lessons from a case study

Leaders across companies initiate and implement change and thus are crucial for successful organizations. This study takes a competency perspective on leaders and investigates the competencies leaders show to facilitate effective change. The article explores the content of the construct of leaders’ change competency and examines its antecedents and effects. We conducted a case study in a German tourism company undergoing a major change process. The study identified (a) distinct content facets regarding the construct of leaders’ change competency along its two dimensions of leaders’ readiness for change and leaders’ change ability; (b) the construct’s antecedents, specifically contextual factors, leaders’ competency potentials, and attitudes toward change; and (c) beneficial effects of leaders’ change competency. The study ends with implications for research and leadership practice as well as suggestions for future studies on leaders’ change competency.