A year in Percy's park.

En el parque que cuida Percy siempre ocurre algo. Las aventuras de Percy y sus amigos animales. En una noche de invierno Percy encuentra su hospitalidad al límite cuando un animal, después de la otro viene a él en busca de refugio de la nieve. Cómo tiene que ayudar a sus amigos a encontrar un nuevo lugar para vivir, cuando una tormenta destruye el árbol en que vivían. Cómo tiene que interrumpir su día libre para salvar a un conejo que cae en un pozo. Qué pasa cuando tiene que recortar y podar un laberinto en una mañana de primavera son las cuatro aventuras para leer en voz alta niños menores de diez años.

Brockwood Park School : una experiencia de educación personalizada y personalizante.

Se presenta la experiencia educativa de la Brockwood Park School (Reino Unido), basada en la educación personalizada. Se muestran algunas de las prácticas que realizan en esta escuela como la asignación de un tutor personal a cada alumno cuyo fin es asegurar su bienestar general. Además la orientación curricular se realiza en función de la edad del estudiante y de sus capacidades, de forma que la oferta de asignaturas es variable y se fomentan áreas para las que los estudiantes están más capacitados. Asimismo, a partir de los 16 años, se deja a los alumnos cierta libertad para definir los cursos a los que asistir. Finalmente se definen las características del centro y se realiza una breve descripción de los grupos de asignaturas impartidas.

Did??ctica del patrimonio arqueol??gico, el proyecto del poblado Ib??rico de Alorda Park o Les Toixoneres (Calafell, Tarragona)

Para conocer el patrimonio arqueol??gico se ha de impulsar la comprensi??n, el respeto y la valoraci??n del p??blico. S??lo se puede respetar lo que se conoce por eso hay que adecuar los yacimientos arqueol??gicos mediante una ayuda, un acondicionamiento que facilite la lectura del conjunto por el p??blico. Estos lugares son cada d??a m??s visitados por los escolares en los que hay que fomentar actitudes positivas hacia el patrimonio arqueol??gico y cultural para que adquieran claves interpretativas del pasado.. La presente investigaci??n tiene un car??cter b??sicamente pluridisciplinar.Parte, en primer lugar, de un yacimiento arqueol??gico, el de les Toixoneres de Calafell (Baix Pened??s, Tarragona), desde su descubrimiento hasta su total excavaci??n e interpretaci??n arquitect??nica del conjunto y se profundiza en el proyecto de recreaci??n hipot??tica del mismo; ello implica planteamientos museol??gicos evidentes.Finalmente hay un tercera parte que justifica y da unidad a las dos anteriores y que es el proyecto did??ctico.. El proyecto se inscribe en tres ??mbitos de investigaci??n: la investigaci??n arqueol??gica, la investigaci??n sobre tratamiento del patrimonio y la investigaci??n educativa. El m??todo arqueol??gico implica, m??s hip??tesis previas, las excavaciones necesarias para fundamentar el marco hipot??tico, el an??lisis de los restos exhumados y, finalmente, la interpretaci??n de los mismos. En el proyecto de intervenci??n arquitect??nica el trabajo debe partir de la definici??n de concepto arquitect??nico y la elaboraci??n del proyecto; esta fase se inscribe en el marco de la experimentaci??n arquitect??nica. Finalmente el proyecto did??ctico se concreta en unas propuestas espec??ficas de materiales para uso escolar que permitan aproximarnos al pasado de la forma m??s f??cil posible.. Desde un punto de vista arqueol??gico los trabajos demuestran no un yacimiento aislado, sino un modelo de ocupaci??n del espacio con un trazado regular de calles, m??dulos complejos de cosas, un palacio, etc. Respecto al proyecto arquitect??nico se parte de la necesidad de conservar los restos, para lo cual hay que darles un uso socialmente rentable, cosa que no ocurre con el tratamiento museogr??fico que se da a las ruinas. Por ??ltimo el proyecto did??ctico ha permitido hacer un repaso del aprendizaje de la historia seg??n la estructura curricular vigente desarroll??ndose contenidos de tipo conceptual y procedimental.. A lo largo de la tesis se plantea la necesidad de ense??ar historia utilizando los instrumentos del historiador. Por ello las actividades de aprendizaje dise??ados a lo largo de este proyecto did??ctico, no se mueven en el campo simple de actividades de museo sino en el seno de un dise??o curricular. No se plantean procedimientos de arqueolog??a con el af??n de formar futuros arque??logos, sino con la esperanza de mostrar los argumentos l??gicos con los que opera cualquier disciplina cient??fica..

Soil moisture mediates association between the winter North Atlantic Oscillation and summer growth in the Park Grass Experiment

Several aspects of terrestrial ecosystems are known to be associated with the North Atlantic Oscillation (NAO) through effects of the NAO on winter climate, but recently the winter NAO has also been shown to be correlated with the following summer climate, including drought. Since drought is a major factor determining grassland primary productivity, the hypothesis was tested that the winter NAO is associated with summer herbage growth through soil moisture availability, using data from the Park Grass Experiment at Rothamsted, UK between 1960 and 1999. The herbage growth rate, mean daily rainfall, mean daily potential evapotranspiration (PE) and the mean and maximum potential soil moisture deficit (PSMD) were calculated between the two annual cuts in early summer and autumn for the unlimed, unfertilized plots. Mean and maximum PSMD were more highly correlated than rainfall or PE with herbage growth rate. Regression analysis showed that the natural logarithm of the herbage growth rate approximately halved for a 250 mm increase in maximum PSMD over the range 50-485 mm. The maximum PSMD was moderately correlated with the preceding winter NAO, with a positive winter NAO index associated with greater maximum PSMD. A positive winter NAO index was also associated with low herbage growth rate, accounting for 22% of the interannual variation in the growth rate. It was concluded that the association between the winter NAO and summer herbage growth rate is mediated by the PSMD in summer.

Computer modelling and estimation of recruitment patterns of non-branching coral colonies at three sites in Wakatobi Marine Park, S.E. Sulawesi, Indonesia; implications for coral reef conservation

We have studied growth and estimated recruitment of massive coral colonies at three sites, Kaledupa, Hoga and Sampela, separated by about 1.5 km in the Wakatobi Marine National Park, S.E. Sulawesi, Indonesia. There was significantly higher species richness (P<0.05), coral cover (P<0.05) and rugosity (P<0.01) at Kaledupa than at Sampela. A model for coral reef growth has been developed based on a rational polynomial function, where dx/dt is an index of coral growth with time; W is the variable (for example, coral weight, coral length or coral area), up to the power of n in the numerator and m in the denominator; a1……an and b1…bm are constants. The values for n and m represent the degree of the polynomial, and can relate to the morphology of the coral. The model was used to simulate typical coral growth curves, and tested using published data obtained by weighing coral colonies underwater in reefs on the south-west coast of Curaçao [‘Neth. J. Sea Res. 10 (1976) 285’]. The model proved an accurate fit to the data, and parameters were obtained for a number of coral species. Surface area data was obtained on over 1200 massive corals at three different sites in the Wakatobi Marine National Park, S.E. Sulawesi, Indonesia. The year of an individual's recruitment was calculated from knowledge of the growth rate modified by application of the rational polynomial model. The estimated pattern of recruitment was variable, with little numbers of massive corals settling and growing before 1950 at the heavily used site, Sampela, relative to the reef site with little or no human use, Kaledupa, and the intermediate site, Hoga. There was a significantly greater sedimentation rate at Sampela than at either Kaledupa (P<0.0001) or Hoga (P<0.0005). The relative mean abundance of fish families present at the reef crests at the three sites, determined using digital video photography, did not correlate with sedimentation rates, underwater visibility or lack of large non-branching coral colonies. Radial growth rates of three genera of non-branching corals were significantly lower at Sampela than at Kaledupa or at Hoga, and there was a high correlation (r=0.89) between radial growth rates and underwater visibility. Porites spp. was the most abundant coral over all the sites and at all depths followed by Favites (P<0.04) and Favia spp. (P<0.03). Colony ages of Porites corals were significantly lower at the 5 m reef flat on the Sampela reef than at the same depth on both other reefs (P<0.005). At Sampela, only 2.8% of corals on the 5 m reef crest are of a size to have survived from before 1950. The Scleractinian coral community of Sampela is severely impacted by depositing sediments which can lead to the suffocation of corals, whilst also decreasing light penetration resulting in decreased growth and calcification rates. The net loss of material from Sampela, if not checked, could result in the loss of this protective barrier which would be to the detriment of the sublittoral sand flats and hence the Sampela village.