Hexenfieber im Erzgebirge - Die Annaberger Krankheit 1712 - 1720

Die Arbeit untersucht das seuchenartige Auftreten von Besessenheitsfällen in Annaberg (Erzgebirge) in den Jahren 1713-1720, die Auslöser der letzten Hexenprozesse in Kursachsen waren. Zeitgenössische Beobachter stritten intensiv, ob diese sogenannte „Annaberger Krankheit“ durch Zauberei verursacht oder eine psychosomatisch bedingte Massenerkrankung war. In Abkehr von dem Vorurteil, alle Betroffenen einer solchen Massenhysterie litten an derselben Erkrankung, werden diverse Krankengeschichten rekonstruiert. Indem sich dabei Elemente von Rollenspielen (Kinderhexen, Hysterie) und Betrug (Almosenerschleichung, Denunziationen, politisch motivierte Inszenierungen) finden, zeigt sich die wundersame „Krankheit“ als nicht pathologischer sondern sozialer Vorgang. rnAm dessen Beginn stand die Geburt der Interpretation, es gäbe eine außergewöhnliche Krankheit in der Stadt, wozu akzidentielle Ereignisse mehr beitrugen als auffällige Krankheitsfälle. Gerüchtbildung und politische Instrumentalisierung bildeten den Rahmen für den Einstieg von Nachahmern, die das fiktive Krankheitsbild in die Realität eines demonstrativen Schauspiel umsetzten. Dieser Mechanismus eines selbsterfüllenden Menetekels wird vor dem Hintergrund seiner kulturellen, sozialen, ökonomischen und historischen Bedingungen detailliert rekonstruiert.

Activity of the glycosylating enzyme, core 2 GlcNAc (beta1,6) transferase, is higher in polymorphonuclear leukocytes from diabetic patients compared with age-matched control subjects: relevance to capillary occlusion in diabetic retinopathy

The exact mechanism for capillary occlusion in diabetic retinopathy is still unclear, but increased leukocyte-endothelial cell adhesion has been implicated. We examined the possibility that posttranslational modification of surface O-glycans by increased activity of core 2 transferase (UDP-Glc:Galbeta1-3GalNAcalphaRbeta-N-acetylglucoaminyltr ansferase) is responsible for increased adhesion of leukocytes to vascular endothelium in diabetes. The mean activity of core 2 transferase in polymorphonuclear leukocytes isolated from type 1 and type 2 diabetic patients was higher compared with age-matched control subjects (1,638 +/- 91 [n = 42] vs. 249 +/- 35 pmol x h(-1) x mg(-1) protein [n = 24], P = 0.00013; 1,459 +/- 194 [n = 58] vs. 334 +/- 86 [n = 11], P = 0.01). As a group, diabetic patients with retinopathy had significantly higher mean activity of core 2 transferase compared with individuals with no retinopathy. There was a significant association between enzyme activity and severity of retinopathy in type 1 and type 2 diabetic patients. There was a strong correlation between activity of core 2 transferase and extent of leukocyte adhesion to cultured retinal capillary endothelial cells for diabetic patients but not for age-matched control subjects. Results from transfection experiments using human myelocytic cell line (U937) demonstrated a direct relationship between increased activity of core 2 transferase and increased binding to cultured endothelial cells. There was no relationship between activity of core 2 transferase and HbA(1c) (P = 0.8314), serum advanced glycation end product levels (P = 0.4159), age of the patient (P = 0.7896), and duration of diabetes (P = 0.3307). On the basis that branched O-glycans formed by the action of core 2 transferase participate in leukocyte adhesion, the present data suggest the involvement of this enzyme in increased leukocyte-endothelial cell adhesion and the pathogenesis of capillary occlusion in diabetic retinopathy.

Mathe-Üben in Studium und Abitur

Fehlende Grundkenntnisse in der Mathematik zählen zu den größten Hindernissen für einen erfolgreichen Start in ein Hochschulstudium. Studienanfänger in einem MINT-Studium bringen inzwischen deutlich unterschiedliche Vorrausetzungen mit: „Mathe-Angst“ gilt als typisches Phänomen und der Übergang in ein selbstbestimmtes Lernverhalten stellt eine große Herausforderung dar. Diese Fall-Studie beschreibt, wie mit Hilfe einer Mathe-App bereits zu Beginn des Studiums aktives Lernen unterstützt und selbstbestimmtes Lernen eingeübt werden kann. Das neue Kurskonzept mit App-Unterstützung stößt an der Hochschule Offenburg auf breite Akzeptanz. Der mobile BYOD-Ansatz ermöglicht Lern-Szenarien, die über PC- bzw.- Laptop-gebundene eLearning-Lösungen nicht realisierbar sind. Der Inhalt des MassMatics-Vorbereitungskurs orientiert sich am Mindestanforderungskatalog des cosh-Arbeitskreises für den Übergang Schule-Hochschule. In der Zwischenzeit wurde der App-gestützte Kurs mit seinen über 500 Aufgaben von mehr als 1000 Studierenden besucht.

New generation genomic platforms in investigation of complex diseases and BEN.

(Full text is available at http://www.manu.edu.mk/prilozi). New generation genomic platforms enable us to decipher the complex genetic basis of complex diseases and Balkan Endemic Nephropathy (BEN) at a high-throughput basis. They give valuable information about predisposing Single Nucleotide Polymorphisms (SNPs), Copy Number Variations (CNVs) or Loss of Heterozygosity (LOH) (using SNP-array) and about disease-causing mutations along the whole sequence of candidate-genes (using Next Generation Sequencing). This information could be used for screening of individuals in risk families and moving the main medicine stream to the prevention. They also might have an impact on more effective treatment. Here we discuss these genomic platforms and report some applications of SNP-array technology in a case with familial nephrotic syndrome. Key words: complex diseases, genome wide association studies, SNP, genomic arrays, next generation sequ-encing.

Ben-Lee, oder: ist eine Emancipation der Juden denkbar? : Biographische Skizze aus dem Tagebuche eines Poeten

von F. Th. Wangenheim

Des Rabbi Israel Ben Elieser, genannt Baal-Schem-Tow, das ist Meister vom guten Namen, Unterweisung im Umgang mit Gott

aus den Bruchstücken gefügt von Martin Buber

Aus dem hl. Buche Sohar d. Rabbi Schimon ben Jochai

eine Ausw. zsgest. u. übertr. v. Jankew Seidmann

Antwort an Gabiah ben Psisa auf dessen Frage: "Wohin kommen wir?"

Von seinem Zeitgenossen Schimon Hazaddik