Förteckning öfver framlidne collegii-rådet och ridd. Fr. Langels efterlemnade boksamling, hvilken å offentlig auction kommer att å Auctionskammaren i Helsingfors försäljas

Imprimatur: C. A. Sanmark.

Förteckning öfver framlidne eloquentiae et poeseos professoren m. m. Johan Gabriel Linséns efterlemnade boksamling, som kommer att i Helsingfors genom offentlig auktion försäljas den [ ]

Imprimatur: N. A. Gyldén.

Förteckning å böcker, hvilka komma att på Bok-auctionskammaren i Helsingfors offenteligen försäljas den [13 februarii] och följande bokauctionsdagar år 18[50]

Imprimatur: Herman Molander.

Förteckning öfver aflidne professoren och riddaren Alex. Blomqvist's efterlemnade boksamling, som kommer att å offentlig auktion i Helsingfors försäljas under loppet af hösten år 1851

Imprimatur: G. F. Aminoff.

Förteckning öfver böcker, som komma att å auction försäljas

Imprimatur: G. F. Aminoff.

Förteckning å framlidne förste expeditions-secreteraren C. Boijes efterlemnade böcker, som komma att å offentelig auction försäljas

Imprimatur: N. A. Gyldén.

Förteckning öfver framl. universitets-adjunkten, d:r Fabian Collans efterlemnade böcker, hvilka komma att offentligen försäljas å Auktionskammaren i Helsingfors den [ ] 1852

Imprimatur: C. A. Sanmark.

Förteckning öfver afl. magistrats-sekreteraren V. Krogeri konkursmassa tillhörige böcker, som komma att å Auktions-kammaren i Helsingfors försäljas den [ ]

Imprimatur: G. F. Aminoff.

Förteckning öfver framledne theologiae professoren A. A. Laurells efterlemnade boksamling, som kommer att på offentelig auktion försäljas i Helsingfors, om hösten 1852

Imprimatur: G. F. Aminoff.

Förteckning öfver framlidne professor emeritus, collegii-rådet Nils Abraham af Ursins efterlemnade boksamling, som kommer att å offentlig auktion i Helsingfors försäljas under loppet af våren år 1852

Imprimatur: H. Molander.

Förteckning öfver böcker i åtskilliga ämnen samt musikalier, som komma att försäljas å offentlig auktion i Helsingfors

Imprimatur: H. Molander.

Att ha en studerande i klassen : en studie i hur elever i Vasa övningsskola uppfattar klasslärarstuderandes närvaro i skolan

Syftet med denna avhandling är att undersöka hur elever i grundskolan F–6 (förskola till årskurs 6) i Vasa övningsskola uppfattar klasslärarstuderande och deras närvaro i skolan. Den fenomenografiska forskningsansatsen ligger som grund för arbetet och undersökningen är i huvudsak kvalitativ men har även kvantitativa inslag. De forskningsfrågor vi med vår undersökning önskar få svar på är följande: 1. Vilken uppfattning har eleverna om klasslärarstuderandenas uppgifter under praktikperioderna? 2. Vilken uppfattning har eleverna om klasslärarstuderandenas beredskap för läraryrket? 3. Vilka faktorer påverkar elevernas relation till klasslärarstuderandena? För att besvara forskningsfrågorna har vi använt två datainsamlingsmetoder. I den första undersökningen har vi gjort intervjuer med 14 elever i F–6 i Vasa övningsskola. I tillägg till detta har även en enkät delats ut i tre klasser i övningsskolan; en sammansatt klass 5–6, en klass i årskurs 5 och en klass i årskurs 6. Det sammanlagda antalet respondenter och insamlade enkätsvar i den andra undersökningen är 50 stycken. Våra resultat visar att eleverna uppfattar att det under praktikperioderna bland annat hör till klasslärarstuderandenas uppgifter att bekanta sig med eleverna, auskultera, planera och undervisa. Gällande den andra forskningsfrågan visar resultaten att eleverna bedömer studerandenas lärarberedskap exempelvis utgående från om studerandena kan skapa ordning i klassen, hurdana ämneskunskaper de har, hur de ger instruktioner, vilka metoder de använder samt hur väl de kan anpassa sig till skolans organisation och klassens arbete. Faktorer som enligt elevernas uppfattning påverkar deras relation till klasslärarstuderandena är bland annat vilka förväntningar eleverna har på relationen, vilket bemötande de får av studerandena, praktikens ramar samt elevernas relation till den egna klassläraren. Slutsatserna av vår avhandling är att relationerna till lärarstuderandena är betydelsefulla för eleverna även om de begränsas både tidsmässigt och organisatoriskt av praktikperiodernas ramar. På basis av vår undersökning konstaterar vi också att eleverna vid Vasa övningsskola skulle ha fördel av att studerandena i högre grad än nu fokuserar på att utveckla relationer till eleverna och vågar använda personligheten som ett verktyg under praktikperioderna.

Vidrörd av livet i dödens närhet - att varda som människa och vårdare i vårdandets gemenskap

The overall aim of the study is to create a theory model of “becoming” as a human being and health care provider in the caring communion at the end-of-life. The theoretical perspective of the study is caring science as it is developed at Åbo Academy University in Finland outlined in Eriksson's theory of caritative caring with focus on caring ethics. The thesis consists of four sub-studies reported as scientific articles and a summary section. The study has an overarching hermeneutic research approach. The sub-studies I-IV are reinterpreted from viewpoint of the overall question. Empirical assumptions could then be discerned from the substance of the four substudies, which raised questions. The answers to these questions were sought in dialogue with selected texts by Kierkegaard and resulted in a theory model. The theory model results in following theses: 1. To “become” as a human being is to remain in an endless guilt. Guilt is a form of love. It is guilt that give strength and willingness to act in love and mercy when caring for patients at the end-of-life. The guilt as love allows becoming as a human being to be at home in love and mercy. 2. The human being’s courage is characterized as the willingness to obtain contact with the life of fellow human beings. This courage develops over time to stand for itself, with a foundation of belief in human beings, and resulting in a selfless, loving way to help the patients grieve and reconcile at the end-of-life. 3. To be “touched” can be illustrated as an inner awakening; an inner movement towards consciousness for the examination of the love for one another, and to love unselfishly. 4. The human being’s evolution in its own understanding of life occurs in the care of another human being who is at the end-of-life, as well as to be at home in ethos, love and mercy. Becoming in this context means that the human being evolves to become responsive to the heart's inner voice; an inner strength and joy which opens to the eternal and holy. 5. To overcome external obstacles is characterized as serving human beings in a selfless love; a caring in love that has requirements that need to be expressed by what is true, beautiful and good for patients at the end-of-life. An awareness and understanding of what it means to become as a human being and health care provider in caring community can help health care providers to easily focus on the patient.