Hydrogen sulfide augments neutrophil migration through enhancement of adhesion molecule expression and prevention of CXCR2 internalization: Role of ATP-sensitive potassium channels

In this study, we have addressed the role of H2S in modulating neutrophil migration in either innate (LPS-challenged naive mice) or adaptive (methylated BSA (mBSA)-challenged immunized mice) immune responses. Treatment of mice with H S synthesis inhibitors, DL-propargylglycine (PAG) or beta-cyanoalanine, reduced neutrophil migration induced by LPS or methylated BSA (mBSA) into the peritoneal cavity and by mBSA into the femur/tibial joint of immunized mice. This effect was associated with decreased leukocyte rolling, adhesion, and P-selectin and ICAM-1 expression on endothelium. Predictably, treatment of animals with the H2S donors, NaHS or Lawesson`s reagent, enhanced these parameters. Moreover, the NaHS enhancement of neutrophil migration was not observed in ICAM-1-deficient mice. Neither PAG nor NaHS treatment changed LPS-induced CD18 expression on neutrophils, nor did the LPS- and mBSA-induced release of neutrophil chemoattractant mediators TNF-alpha, keratinocyte-derived chemokine, and LTB4. Furthermore, in vitro MIP-2-induced neutrophil chemotaxis was inhibited by PAG and enhanced by NaHS treatments. Accordingly, MIP-2-induced CXCR2 internalization was enhanced by PAG and inhibited by NaHS treatments. Moreover, NaHS prevented MIP-2-induced CXCR2 desensitization. The PAG and NaHS effects correlated, respectively, with the enhancement and inhibition of MIP-2-induced G protein-coupled receptor kinase 2 expression. The effects of NaHS on neutrophil migration both in vivo and in vitro, together with CXCR2 internalization and G protein-coupled receptor kinase 2 expression were prevented by the ATP-sensitive potassium (K-ATP(+)) channel blocker, glybenclamide. Conversely, diazoxide, a K-ATP(+) channel opener, increased neutrophil migration in vivo. Together, our data suggest that during the inflammatory response, H`S augments neutrophil adhesion and locomotion, by a mechanism dependent on K-ATP(+) channels.

The influence of glutathione modulators on the course of Leishmania major infection in susceptible and resistant mice

Glutathione (GSH) has an important dual role in parasite-host relationship in Leishmania major infection. Our previous studies showed that both antioxidant systems, glutathione and trypanothione/trypanothione reductase, participate in the protection of Leishmania against the toxic effect of nitrogen-derived reactive species. On the other hand, GSH also is very important to the modulation of the effective immune response, inducting NO production and leishmanicidal activity of macrophages. In the present study, we investigated the role of host GSH during the course of L. major infection, analysing the size of footpad lesions and parasite load from mice treated with two GSH modulators, N-acethyl-L-cysteine (NAC) and buthionine sulphoximine (BSO). Resistant mice treated with BSO, which depletes GSH develop exacerbated lesions, but only harbour higher parasite load in their lesions 2 weeks post-infection. Although the NAC treatment does not affect the footpad lesions development in susceptible BALB/c mice, it significantly reduced the tissue parasitism in the lesions throughout the course of infection. Interestingly, the treatment with BSO did not change the course of L. major infection on susceptible mice when compared with nontreated mice. These results suggest that GSH is an important antioxidant modulator during anti-Leishmania immune response in vivo.

Nitric oxide modulates the firing rate of the rat supraoptic magnocellular neurons

In vitro, nitric oxide (NO) inhibits the firing rate of magnocellular neurosecretory cells (MNCs) of hypothalamic supraoptic and paraventricular nuclei and this effect has been attributed to GABAergic activation. However, little is known about the direct effects of NO in MNCs. We used the patch-clamp technique to verify the effect Of L-arginine, a precursor for NO synthesis, and N-omega-nitro-L-arginine methyl ester hydrochloride (L-NAME), an inhibitor of NOS, on spontaneous electrical activity of MNCs after glutamatergic and GABAergic blockade in Wistar rat brain slices. 6-Cyano-7-nitroquinoxaline-2,3-dione (CNQX) (10 mu M) and DL-2-amino-5-phosphonovaleric acid (DL-AP5) (30 mu M) were used to block postsynaptic glutamatergic currents, and picrotoxin (30 mu M) and saclofen (30 mu M) to block ionotropic and metabotropic postsynaptic GABAergic currents. Under these conditions, 500 mu M L-arginine decreased the firing rate from 3.7 +/- 0.6 Hz to 1.3 +/- 0.3 Hz. Conversely, 100 mu M L-NAME increased the firing rate from 3.0 +/- 0.3 Hz to 5.8 +/- 0.4 Hz. All points histogram analysis showed changes in resting potential from -58.1 +/- 0.8 mV to -62.2 +/- 1.1 mV in the presence of L-arginine and from -59.8 +/- 0.7 mV to -56.9 +/- 0.8 mV by L-NAME. Despite the nitrergic modulator effect on firing rate, some MNCs had no significant changes in their resting potential. In those neurons, hyperpolarizing after-potential (HAP) amplitude increased from 12.4 +/- 1.2 mV to 16.8 +/- 0.7 mV by L-arginine, but without significant changes by L-NAME treatment. To our knowledge, this is the first demonstration that NO can inhibit MNCs independent of GABAergic inputs. Further, our results point to HAP as a potential site for nitrergic modulation. (C) 2008 IBRO. Published by Elsevier Ltd. All rights reserved.

Zinc Supplement Modifies Auditory Brainstem Responses in Patients with Tinnitus

Introduction: Zinc is an essential element for human homeostasis being clearly related to almost all metabolic pathways. It is found in some neural circuitries, probably acting as a modulator of glutamatergic excitatory synapsis. In the auditory system its presence has been demonstrated within the cochlea and cochlear nuclei. Tinnitus symptoms are correlated to zinc physiology, and it has been postulated that the oligoelement could be used as an alternative treatment for this clinical situation. Aim: This study has evaluated the brainstem responses (ABR) in patients who suffer from chronic idiophatic tinnitus, before and after being treated with zinc. Neural transmissions in the brainstem auditory structures were also compared in both conditions. Materials and Methods: Forty-one patients (22 with tinnitus and 19 controls, groups I and II, respectively) were included in the study and submitted to anamnesis, otorhinolaryngologic examinations, biochemical evaluation and audiological tests. Group I patients received an specific zinc formulation for 90 days. ABR tests were performed at the beginning of the study and at the end of the zinc treatment. Results: First ABR tests showed no differences between the groups, but on the second evaluation there was a significant prolongation of the wave V latency and an enlargement of wave V amplitude shown in group I. Conclusion: Treatment with systemic zinc could change some aspects of auditory neurotransmission in the brainstem.

Diurnal changes in the photochemical efficiency of the symbiotic dinoflagellates (Dinophyceae) of corals: photoprotection, photoinactivation and the relationship to coral bleaching

The photochemical efficiency of symbiotic dinoflagellates within the tissues of two reef-building corals in response to normal and excess irradiance at wafer temperatures < 30 C were investigated using pulse amplitude modulated (PAM) chlorophyll fluorescence techniques, Dark-adapted F-v/F-m showed clear diurnal changes, decreasing to a low at solar noon and increasing in the afternoon. However, F-v/F-m also drifted downwards at night or in prolonged darkness, and increased rapidly during the early morning twilight. This parameter also increased when the oxygen concentration of the wafer holding the corals was increased. Such changes have not been described previously, and most probably reflect state transition's associated with PQ pool reduction via chlororespiration. These unusual characteristics may be a feature of an endosymbiotic environment, reflective of the well-documented night-time tissue hypoxia that occurs in corals. F-v/F-m decreased to 0.25 in response to full sunlight in shade-acclimated (shade) colonies of Stylophora pistillata, which is considerably lower than in light-acclimated (sun) colonies. In sun colonies, the reversible decrease in F-v/F-m was caused by a lowering of F-m and F-o suggesting photoprotection and no lasting damage. The decrease in F-v/F-m, however, was caused by a decrease in F-m and an increase in F-o in shade colonies suggesting photoinactivation and long-term cumulative photoinhibition. Shade colonies rapidly lost their symbiotic algae (bleached) during exposure to full sunlight. This study is consistent with the hypothesis that excess light leads to chronic damage of symbiotic dinoflagellates and their eventual removal from reef-building corals. It is significant that this can occur with high light conditions alone.

Child welfare workers' use of theory in working with physical child abuse: Implications for professional supervision

This article examines child welfare workers' understanding of physical child abuse and the Implications for those supervising these workers. The article Is based on the results of a study that involved In-depth Interviews and focus groups with statutory child welfare workers. Analysis revealed that workers' understanding of physical child abuse embodied a wide range of ideas that were generally consistent with existing literature. The study highlights the value and utility of a reflective approach In stimulating and making explicit the theoretical underpinnings of child welfare workers practice. Specific Implications for professional supervision are addressed.

Rapid colour changes in multilayer reflecting stripes in the paradise whiptail, Pentapodus paradiseus

The Paradise whiptail (Pentapodus paradiseus) has distinct reflective stripes on its head and body. The reflective stripes contain a dense layer of physiologically active iridophores, which act as multilayer reflectors. The wavelengths reflected by these stripes can change from blue to red in 0.25 s. Transmission electron microscopy revealed that the iridophore cells contain plates that are, on average, 51.4 nm thick. This thickness produces a stack, which acts as an ideal quarter-wavelength multilayer reflector (equal optical thickness of plates and spaces) in the blue, but not the red, region of the spectrum. When skin preparations were placed into hyposmotic physiological saline, the peak wavelength of the reflected light shifted towards the longer (red) end of the visible spectrum. Hyperosmotic saline reversed this effect and shifted the peak wavelength towards shorter (blue/UV) wavelengths. Norepinephrine (100 mumol l(-1)) shifted the peak wavelength towards the longer end of the spectrum, while adenosine (100 mumol l(-1)) reversed the effects of norepinephrine. The results from this study show that the wavelength changes are elicited by a change of similar to70 nm in the distance between adjacent plates in the iridophore cells.

Ultraviolet signals in birds are special

Recent behavioural experiments have shown that birds use ultraviolet (UV)-reflective and fluorescent plumage as cues in mate choice. It remains controversial, however, whether such UV signals play a special role in sexual communication, or whether they are part of general plumage coloration. We use a comparative approach to test for a general association between sexual signalling and either UV-reflective or fluorescent plumage. Among the species surveyed, 72% have UV colours and there is a significant positive association between UV reflectance and courtship displays. Among parrots (Psittaciformes), 68% of surveyed species have fluorescent plumage, and again there is a strong positive association between courtship displays and fluorescence. These associations are not artefacts of the plumage used in courtship displays, being generally more 'colourful' because there is no association between display and colours lacking UV reflectance or fluorescence. Equally, these associations are not phylogenetic artefacts because all results remain unchanged when families or genera, rather than species, are used as independent data points. We also find that, in parrots, fluorescent plumage is usually found adjacent to UV-reflective plumage. Using a simple visual model to examine one parrot, the budgerigar Melopsittacus undulatus, we show that the juxtaposition of UV-reflective and fluorescent plumage leads to a 25-fold increase in chromatic contrast to the budgerigar's visual system. Taken together, these results suggest that signals based on UV contrast are of special importance in the context of active sexual displays. We review briefly six hypotheses on why this may be the case: suitability for short-range signalling; high contrast with backgrounds; invisibility to predators; exploitation of pre-existing sensory biases; advertisement of feather structure; and amplification of behavioural signals.

E2F modulates keratinocyte squamous differentiation. Implications for E2F inhibition in squamous cell carcinoma

E2F regulation is essential for normal cell cycle progression. Therefore, it is not surprising that squamous cell carcinoma cell lines (SCC) overexpress E2F1 and exhibit deregulated E2F activity when compared with normal keratinocytes. Indeed, deliberate E2F1 deregulation has been shown to induce hyperplasia and skin tumor formation. In this study, we report on a dual role for E2F as a mediator of keratinocyte proliferation and modulator of squamous differentiation. Overexpression of E2F isoforms in confluent primary keratinocyte cultures resulted in suppression of differentiation-associated markers. Moreover, we found that the DNA binding domain and the trans-activation domain of E2F1 are important in mediating suppression of differentiation. Use of a dominant/negative form of E2F1 ( E2F d/n) found that E2F inhibition alone is sufficient to suppress the activity of proliferation-associated markers but is not capable of inducing differentiation markers. However, if the E2F d/n is expressed in differentiated keratinocytes, differentiation marker activity is further induced, suggesting that E2F may act as a modulator of squamous differentiation. We therefore examined the effects of E2F d/n in a differentiation- insensitive SCC cell line. We found that treatment with the differentiating agent, 12-O-tetradecanoyl- phorbol-13-acetate (TPA), or expression of E2F d/n alone had no effect on differentiation markers. However, a combination of E2F d/n + TPA induced the expression of differentiation markers. Combined, these data indicate that E2F may play a key role in keratinocyte differentiation. These data also illustrate the unique potential of anti-E2F therapies in arresting proliferation and inducing differentiation of SCCs.

Digitally-implemented naturally sampled PWM suitable for multilevel converter control

For dynamic closed loop control of a multilevel converter with a low pulse number (ratio of switching frequency to synthesized fundamental), natural sampled pulse-width modulation (PWM) is the best form of modulation. Natural sampling does not introduce distortion or a delayed response to the modulating signal. However previous natural sampled PWM implementations have generally been analog. For a modular multilevel converter, a digital implementation has advantages of accuracy and flexibility. Re-sampled uniform PWM is a novel digital modulation technique which approaches the performance of natural PWM. Both hardware and software implementations for a five level multilevel converter phase are presented, demonstrating the improvement over uniform PWM.

Caracterização morfodinâmica do litoral Norte Fluminense, RJ, Brasil

A morfologia das praias é reflexo da ação hidrodinfunica com o tipo de sedimento disponível. Esta interação se dá a partir da base de ação das ondas, tornando-se mais efetiva na zona de arrebentação onde a energia é dissipada, originando na zona de surfe que se estende em direção à linha de costa até Q limite do espraiamento na face de praia. O objetivo deste trabalho é apresentar as características morfodinâmicas do litoral NE do Estado do Rio de Janeiro, baseando-se na análise da variação espaço Hemporal de perfis de praia, na morfologia da plataforma continental e em fotos aéreas. Os perfis de praia foram levantados durante cinco anos pela PETROBRÁS S/A, em oito estações ao longo do litoral. O comportamento morfodinâmico distinto de setores do litoral estudado é função do padrão de ondas e direção da linha de costa, morfologia da plataforma interna controlando a extensão da zona de surfe e o número de zonas de arrebentação, características dos sedimentos e gradiente da face de praia. Foram reconhecidos quatro compartimentos morfodinâmicos distintos, com base na morfologia dos perfis praiais e plataforma interna, no índice de mobilidade da linha de praia, granulometria x gradiente da face de praia e o parâmetro Q. Os quatro compartimentos são: Atafona/Foz do Rio Paraíba do Sul - estágio morfodinâmico intermediário a dissipativo, com o maior índice de mobilidade e elevada taxa de erosão; Sul de Atafona-Cabo de São Tomé - estágio intermediário a refletivo com baixo índice de mobilidade da praia; Cabo de São Tomé - estágio refletivo a intermediário com alto índice de mobilidade da praia; Cabo de São Tomé-Cabiúnas - estágio refletivo com baixo índice de mobilidade.

O sentido de ser professor de Educação Física pelos “modos de ser sendo junto ao outro no mundo” perverso- fascista e democrático: a vivência real & no filme “Má Educação”

Quais são os “modos de ser sendo junto ao outro no mundo” professores de Educação Física da Prefeitura Municipal da Serra, ES, situados no que se denomina “real” e do professor de Educação Física padre José no filme “Má Educação” de Pedro Almodóvar situado no que se denomina “ficcional”? Que contribuições reflexivas podem trazer tais dados (analisados hermeneuticamente) para a Formação Continuada de professores de Educação Física [3]? OBJETIVO: Descrever os “modos de ser sendo junto ao outro no mundo” de [1] professores de Educação Física que trabalham em escolas públicas da Prefeitura Municipal da Serra, ES & do [2] padre José, personagem ficcional, professor de Educação Física no filme espanhol de 2004 “Má Educação” fazendo-o primeiramente através de uma pesquisa clássica (descritiva e hermenêutica) e depois uma literaturalizada e artística (hermenêutica). MARCO TEÓRICO: Trata-se de uma proposta discursiva (teórica) fenomenológica existencial de tendência marxista criada por Pinel; METODOLOGIA: Tratou-se de uma pesquisa fenomenológica existencial seguindo recomendações de Forghieri (2001) e Pinel (2006; 2012) - dentre outros. Os 29 professores de Educação Física foram provocados a mostrarem os seus “modos de ser sendo junto ao outro no mundo” do ofício professor de Educação Física. Depois essa mesma provocação foi feita ao personagem do filme. RESULTADOS & DISCUSSÃO: Descreveram-se [1] os “modos de ser sendo junto ao outro no mundo” dos professores de Educação Física na dimensão do real e do ficcional (cinema), e não se objetivou comparação por mais que isso tenha ficado evidente. Esses professores, em 2011/2012, experienciando uma democracia (im)perfeita brasileira [que tem até tendências neofascistas], mais ainda assim democracia - foram compreendidos sempre tomando um norte/ rumo/ direção em subjetivação pelos Guias de Sentido (GS – Pinel) democráticos reconhecimento [demanda do grupo em ser valorizado, reconhecido], em (im) potência [impotência e potencia possível de vir a lume sempre; a força e seu outro lado, a fragilidade de ser], afetando [o que se pratica e pensa/sente afeta a si mesmo, o outro e o mundo; o afetar produz mais subjetivações], sonhando [há demanda sempre de realizar projetos de vida; o projeto de ser sempre devir, em construção sempre; é uma precisão imprecisa], saudavelmente insano [o quão perto pode estar a experienciar a sanidade e a loucura e o quanto uma loucura é sã, pois criativa, inventiva, produtiva, opositora ao estabelecido] – eles mesmos junto ao outro no mundo tornando-se sujeitos. [2] Já o professor de Educação Física padre José da película almodovariana é um professor que de imediato pode ser apreendido como sólido e fixo na sua perversão fascista, ele como parte legitimadora do Estado espanhol de Franco, na década de 60, provavelmente em 1964, que é, na ficção, o espaço-tempo de José e suas ações pedagógicas e psicológicas (e de Educação Física). Mas não é apenas o fascismo que torna o fascista um criador de um cotidiano fascista, pois afinal, paralelamente a ele, no concreto e na ficção, haviam pessoas generosas, resistentes e resilientes que atuavam contra essas pressões quase na maioria das vezes advindas do todo (Estado) – eram pessoas democráticas individualmente e em pequenos e grandes grupos; eram exemplo de resistência contra o estabelecido pela ideologia dominante de então. José numa instituição fascista não conseguiu refletir e agir diferentemente, isto é, com mais saúde mental, escolhendo (na liberdade) ser fascista, ser menor (pouco) – optou não ser-mais. Finalmente os mesmos dados são apresentados em outra estética possível e sempre aberta, inconclusa, devir... As artes e a poesia (bem como a literatura) procuram cuidadosamente desvelar os “modos de ser junto ao outro no mundo” professor de Educação Física do mundo real e do imaginário (fílmico) desvelando muitas vezes indissociados. PÓSCRITO: O autor descreve as possíveis implicações do seu estudo para educação física pautado sempre em uma proposta de criar um discursso insubmisso focando na ideia de que uma pesquisa demanda narrar a vida, e literaturalizar a ciência.

Formação, educação física e inclusão : compreendendo os processos inclusivos

No intuito de contribuir para a problematização da Educação, numa perspectiva inclusiva, esta dissertação procura conhecer e analisar a prática pedagógica inclusiva experimentada pelos professores de Educação Física na escola, por meio de suas narrativas, em uma ação de formação continuada. O projeto de extensão intitulado Formação Continuada de Professores de Educação Física para a Educação Inclusiva foi a estratégia utilizada para a criação de um grupo de estudos, denominado Grupo Operativo de Formação (GOF). A ação de formação continuada foi realizada durante o período de julho a dezembro de 2011, em um encontro presencial semanal, totalizando dezesseis encontros, com uma carga horária final de 90h. Participaram da ação de formação quatro professores da Secretaria Municipal de Educação de Vitória-ES. A pesquisa baseia-se em elementos da pesquisa-ação, utilizando como instrumentos e procedimentos para a produção dos dados a narrativa, o diário de campo, o memorial e a entrevista. Da análise dos dados produzidos identifica três categorias norteadoras das discussões: a) o trabalho coletivo como possibilidade para inclusão; b) trilhando caminhos para o desenvolvimento de práticas inclusivas: o autismo como foco do percurso; c) o olhar dos professores sobre a ação de formação experimentada no GOF. As análises realizadas revelam que essa ação de formação traz resultados que sinalizam positivamente para sua efetivação como instrumento ativo no processo de formação de professores para a educação básica, na perspectiva da inclusão. Portanto, essa é uma interessante ferramenta a ser utilizada pelas redes de ensino como alternativa metodológica em programas de formação continuada. Além disso, a proposta promove momentos para a prática reflexiva dos professores, representando uma rica oportunidade, capaz de fazer com que eles se apropriem de teorias educacionais que poderão contribuir na elaboração de suas aulas.

Ação mediada em aulas de Biologia : um enfoque a partir dos conceitos de fotossíntese e respiração celular

Esta pesquisa teve como objetivo investigar o papel da ação mediada na configuração dos sentidos que perpassam um processo de interação discursiva em uma sala de aula de Biologia, da 1ª série do ensino médio, de uma escola pública estadual do município de Vitória-ES, durante aulas que visavam abordar os conceitos de fotossíntese e respiração celular. Para isso, apoiamo-nos na tese de que a ação mediada qualificada como organizada, dialógica, compreensiva e interativa favorece a formação desses conceitos científicos por alunos de ensino médio. Assim, partimos de uma concepção teórico-metodológica ancorada na matriz histórico-cultural. A pesquisa-ação crítico-colaborativa foi utilizada como aporte metodológico e os instrumentos de coleta de dados se basearam em observações do cotidiano escolar e da sala de aula com registros em diários de campo, filmagem das aulas em vídeo, questionários, provas escritas dos alunos e entrevistas reflexivas. As análises dos dados se basearam na análise microgenética proposta por Vigotski, complementada com uma análise compreensiva ancorada nas ideias de Bakhtin. Dois grandes eixos de análise foram delimitados: 1 - a ação mediada no trabalho com os alunos; 2 - os enunciados e sentidos produzidos durante o processo da pesquisa na perspectiva da professora. Os resultados revelam evidências de que a ação mediada qualificada como intencional, organizada, dialógica, compreensiva e interativa favorece a formação dos conceitos científicos de fotossíntese e respiração celular por alunos do ensino médio, promovendo um ensino fecundo, na concepção defendida por Vigotski. Os resultados indicam também que o processo de pesquisa-ação crítico- colaborativa apresentou resultados positivos no que concerne à formação continuada da professora de Biologia. Concluímos que se fazem necessários investimentos em programas de formação de professores que procuram articular escola e universidade, integrando formação inicial e continuada de professores. Para isso, defendemos que esse processo de formação seja feito dentro de uma perspectiva crítica e colaborativa, baseada em uma ação mediada intencional e dialógica que favoreça o desenvolvimento de um ensino fecundo

Efeitos da modulação do sistema endocanabinoide na interação social e extinção da memória aversiva em macacos-prego (Sapajus spp)

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Biológicas, Departamento de Ciências Fisiológicas, Programa de Pós Graduação em Biologia Animal, 2016.