Geschichte des Volkes Israel /

"3., vielfach umgearbeitete und vermehrte Aufl. (Bd. 2)."

Richard Wagner, Knietsück, Lithografie 1853

Signatur des Originals: S 36/F07008

Was erzählt Richard Wagner über die Entstehung seines Nibelungengedichtes und wie deutet er es? 1853-1903 /

Mode of access: Internet.

Portrait of Richard Mueller; Employee of Mendelssohn Bank, Berlin Portraits Men

"2.12.1895 Richard Mueller geb. 1.3.1853 pens. 31.12.1927"

Ehrenberg-Rosenzweig Family Collection 1772-1930

The collection contains correspondence among members of the Ehrenberg and Rosenzweig families, including letters from Franz Rosenzweig, Adam Rosenzweig and Richard Ehrenberg, as well as with other parties, including Leopold Zunz, Adelheid Zunz, Claire von Gluemer, and Heinrich Heine (copies only). Also included are engagement contracts, marriage banns, school curricula and certificates, character references, eulogies, family histories, and other documents concerning family members. This material also reflects much of the history of the Samsonschule in Wolfenbuettel of which members of the Ehrenberg family were principals.

The missionary interpretation of history by Richard Taylor Stevenson

Boston University Theology Library

Indenture between Thomas Sheppard Smyth and Richard Woodruff

Indenture of deed of bargain and sale between Thomas Sheppard Smyth of Brussels in Belgium and Richard Woodruff of St. Catharines for land in the Township of Nottawasaga in the Township of Simcoe including 200 acres of Lot 23 in the 3rd Concession - instrument no. 14373, October 19, 1853.

Zum Abschied des Herrn Bezirksrabbiners Dr. Richard Grünfeld von Augsburg

Eugen Strauß

La formación del maestro de educación física en el Uruguay (1921-1929)

Este trabajo forma parte de un conjunto de indagaciones más amplias sobre las discursividades de la formación en las diversas modalidades que adquirió la preparación de docentes de educación física en Uruguay entre fines del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX. Aquí se analiza en forma específica las desarrolladas en algunos textos de Julio J. Rodríguez, Director Técnico de la Comisión Nacional de Educación Física (CNEF) desde 1920 a 1960. Se describen las tensiones y acoplamientos entre las discursividades normalista, tecnicista y profesionalista

La formación del maestro de educación física en el Uruguay (1921-1929)

Este trabajo forma parte de un conjunto de indagaciones más amplias sobre las discursividades de la formación en las diversas modalidades que adquirió la preparación de docentes de educación física en Uruguay entre fines del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX. Aquí se analiza en forma específica las desarrolladas en algunos textos de Julio J. Rodríguez, Director Técnico de la Comisión Nacional de Educación Física (CNEF) desde 1920 a 1960. Se describen las tensiones y acoplamientos entre las discursividades normalista, tecnicista y profesionalista