Iowa Office of Energy Independence Annual Report, 2010

The Office of Energy Independence (Office) is the state agency responsible for setting the strategic direction, directing policy, conducting energy related outreach and administering programs that optimize energy production and efficiency to secure Iowa’s clean energy future. The Office performed its duties as set forth in Iowa Code 469.3(2), managed the Iowa Power Fund and federal U.S. Department of Energy (DOE) grants funded through the American Recovery and Reinvestment Act (ARRA), as well as an annual federal appropriation that supports the Office’s operational costs. As part of the national network for energy security, the Office is responsible for ensuring state emer- gency preparedness and quick recovery and restoration from any energy supply disruptions.

Se vivre entre les langues : la biographie langagière :approches discursives et didactiques

Ce volume explore la notion de biographie langagière, en tant que mise en discours (monologale ou interactionnelle, orale ou écrite) par un sujet d'expériences liées à son parcours d'apprentissage d'une (ou de plusieurs) langue(s) étrangère(s). Il prolonge une journée d'études consacrée à l'exploitation didactique de cette notion organisée au sein de l'Ecole de français langue étrangère (EFLE) de l'Université de Lausanne en avril 2010. Ce volume regroupe des contributions d'enseignantes et enseignants de ce département dans lesquelles sont présentées des activités langagières à proposer aux étudiantes et étudiants non francophones pour les engager à évoquer leur biographie langagière, les accès au français - à ses différentes variétés - qu'ils s'aménagent, les apprentissages qu'ils réalisent, les objectifs qu'ils poursuivent, les représentations du fonctionnement de la langue qu'ils sont amenés à se construire, etc. Bien que centré sur l'appropriation du français, ce volume offre à des enseignants de toute langue étrangère une grande diversité d'activités à réaliser en classe permettant de développer chez les étudiants une posture réflexive par rapport à leur appropriation de la langue étrangère dans ses aspects langagiers et culturels. De nombreux exemples de réalisations des activités sont présentés et analysés, illustrant la manière dont les étudiants expérimentent leur séjour de mobilité ou leur migration, les réflexions que cela suscite chez eux, les réaménagements identitaires que cela peut provoquer et les rôles de l'ensemble de ces changements en cours dans la définition de leurs objectifs d'apprentissage.

Cyberadministration : un tremplin pour les pays émergents : illustration à travers un exemple, constats et perspectives

Nous assistons actuellement à une diffusion, à l'échelle planétaire, des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) même si elle se fait à des rythmes différents selon les nations (voire entre les régions d'un même pays) créant ainsi un fossé dit « numérique », en sus des multiples inégalités déjà présentes. Cette révolution informatique et technologique engendre de nombreux changements dans les rapports sociaux et permet de nombreuses applications destinées à simplifier la vie quotidienne de tout un chacun. Amine Bekkouche se penche sur la problématique de la cyberadministration comme conséquence importante des TIC, à l'instar du commerce électronique. Il présente, d'abord, une synthèse des principaux concepts de la cyberadministration ainsi qu'un panorama de la situation mondiale en ce domaine. Par la suite, il appréhende la cyberadministration dans la perspective des pays émergents, notamment, à travers l'illustration d'un pays en développement représentatif. Il propose alors des solutions concrètes qui prennent comme point de départ le secteur éducatif pour permettre une « alphabétisation informatique » de la société afin de contribuer justement à réduire le fossé numérique. Il élargit, ensuite, ces propositions à d'autres domaines et formule des recommandations facilitant leur mise en oeuvre. Il conclut, enfin, sur des perspectives qui pourraient constituer autant de pistes de recherches futures et permettre l'élaboration de projets de développement, à travers l'appropriation de ces TIC, pour améliorer la condition de l'administré, et plus globalement, du citoyen. - We are currently witnessing a distribution of Information and Communication Technologies (ICT) on a global scale. Yet, this distribution is carried out in different rhythms within each nation (and even among regions in a given country), which creates a "digital" gap, in addition to multiple inequalities already present. This computing and technological revolution engenders many changes in social relationships and permits numerous applications that are destined to simplify our lives. Amine Bekkouche takes a closer look at the issue of e-government as an important consequence of ICTs, following the example of electronic commerce. First, he presents a synthesis of the main concepts in e- government as well as a panoramic view of the global situation in this domain. Subsequently, he studies e-government in view of emerging countries, in particular through the illustration of a country in representative development. Then, he offers concrete solutions, which take the education sector as their starting point, to allow for a "computed digitalisation" of society that contribute to reduce the digital gap. Thereafter, he broadens these proposals to other domains and formulates recommendations that help their implementation. Finally, he concludes with perspectives that may constitute further research tracks and enable the elaboration of development projects, through the appropriation of ICTs, in order to improve the condition of the administered, and more generally, that of the citizen.

Issue review : school district cash reserve levy.

During the recent economic crisis, school district budgets have been impacted by state school aid funding shortfalls and state aid reductions due to across-the-board general fund reductions in fiscal year 2009 and fiscal year 2010. Additionally, in fiscal year 2011, the state school aid appropriation was capped and was 156.1 million dollars short of fully funding the state portion of the school aid formula. This issue review examines the impact that the reductions in state aid have had on school district cash reserve levies.

Iowa Department for the Blind Agency Annual Report, FY2010, March 2011

Annual Report. The Department is funded through a state appropriation of General Fund dollars, which is then matched by federal grant funds. For each state dollar allocated to the Department, we receive approximately four federal dollars in matching funds.

Les réformes au prisme de l'autonomie et du contrôle des agents publics de base : le cas de la politique suisse du chômage

Cet article se propose de réfléchir aux réformes de l'administration en étudiant ce qu'elles deviennent au niveau des agents publics de base ou 'street-level bureaucrats'. Si la littérature qui leur est consacrée a jusqu'ici mis en avant à la fois l'autonomie décisionnelle de ces acteurs ainsi que les stratégies de contrôle de celle-ci, nous proposons ici de revisiter la problématique de l'autonomie et du contrôle à ce niveau en rendant compte de la manière dont elle est affectée par les réformes de « nouvelle gestion publique » d'une part, et les « nouvelles technologies de l'information et de la communication » d'autre part. Pour ce faire, la partie empirique présente les résultats préliminaires d'une recherche de l'auteur portant sur un type d'agent public aux premières lignes de la mise en oeuvre de la politique suisse du chômage, à savoir les taxateurs d'une caisse cantonale d'indemnisation, laquelle fonctionne selon une logique « néo-managériale ». Les données analysées montrent que si les éléments du dispositif NGP/TIC conduisent globalement à un renforcement considérable du contrôle hiérarchique et organisationnel d'une autonomie qui reste néanmoins importante, ceci s'accompagne également de modes d'appropriation spécifiques et intéressants dans ce qu'ils ont d'inattendu, de créatif voire de subversif au niveau des agents sur le terrain.

2011 Calendar Year Annual Report of the Watershed Improvement Review Board

The Board, codified in Chapter 466A, is an independent, self-governing body directed to award grants for water quality improvement and flood prevention in the state. The Board is authorized to request applications from soil and water conservation districts, local watershed improvement committees, public water supply utilities, counties, county conservation boards and cities and award grants to these entities. These grants are funded by the Watershed Improvement Fund. Although no appropriation was received in FY2012, returned funds from some prior years' grants plus interest earned on the Watershed Improvement Fund allowed the Board to issue one Request For Applications in 2011. On September 9, the Board awarded grants to eight applicants for a total of $1,506,309. In addition to providing environmental benefits, these implementation projects stimulate economic recovery, empower local groups to improve water quality and create jobs through the purchase oflocal goods and services.

2012 Annual Report for Appropriations from the Rebuild Iowa Infrastructure Fund and Revenue Bonds Capitals II Fund to the Watershed Improvement Fund

The Watershed Improvement Fund and the Watershed Improvement Review Board (WIRB) were created in 2005. This statute is now codified in Iowa Code Chapter 466A. The purpose of the Watershed Improvement Fund is to enlmnce the water quality and flood prevention efforts in the state through a variety of impairment-based, locally­ directed watershed improvement projects. These projects are awarded grants through a competitive application process directed by the WIRB. Appropriations to the Fund do not revert except for the Capital Revenue Bonds II (RCB2) appropriation. Interest eamed on the moneys on the Fund are also retained in the Fund and are used to fund projects or pay per diem and expenses of the WIRB members. Starting July 1, 2012, the Fund is also receiving Animal Agriculture Compliance Fund Penalties. In state fiscal years 2009 (SFY2009) and 2010 (SFY2010), the Watershed Improvement Fund was appropriated $5,000,000 from the Rebuild Iowa Infrastructure Fund (RIIF). In SFY2011, the Watershed Improvement Fund was appropriated $2,000,000 from the Revenue Bonds Capitals II Fund (RBC2). No appropriation was received in fiscal year 2012. In SFY 2013, the Watershed Improvement Fund was appropriated $1,000,000 from the RIIF.

2013 Annual Report for Appropriations from the Rebuild Iowa Infrastructure Fund and Revenue Bonds Capitals II Fund to the Watershed Improvement Fund

The Watershed Improvement Fund and the Watershed Improvement Review Board (WIRB) were created in 2005. This statute is now codified in Iowa Code Chapter 466A. The purpose of the Watershed Improvement Fund is to enhance the water quality in the state through a variety of impairment-based, locally-directed watershed improvement projects. These projects are awarded grants through a competitive application process directed by the WIRB. Appropriations to the Fund do not revert except for the Capital Revenue Bonds II (RCB2) appropriation. Interest earned on the moneys on the Fund are also retained in the Fund and are used to fund projects or pay per diem and expenses of the WIRB members. Starting July 1, 2012, the Fund is also receiving Animal Agriculture Compliance Fund Penalties. In state fiscal years 2009 (SFY2009) and 2010 (SFY2010), the Watershed Improvement Fund was appropriated $5,000,000 from the Rebuild Iowa Infrastructure Fund (RIIF). In SFY2011, the Watershed Improvement Fund was appropriated $2,000,000 from the Revenue Bonds Capitals II Fund (RBC2). No appropriation was received in fiscal year 2012. In SFY 2013, the Watershed Improvement Fund was appropriated $1,000,000 from the RIIF.

2014 Annual Report for Appropriations from the Rebuild Iowa Infrastructure Fund and Revenue Bonds Capitals II Fund to the Watershed Improvement Fund

The Watershed Improvement Fund and the Watershed Improvement Review Board (WIRB) were created in 2005. This statute is now codified in Iowa Code Chapter 466A. The purpose of the Watershed Improvement Fund is to enhance the water quality in the state through a variety of impairment-based, locally-directed watershed improvement projects. These projects are awarded grants through a competitive application process directed by the WIRB. Appropriations to the Fund do not revert except for the Capital Revenue Bonds II (RCB2) appropriation. Interest earned on the moneys on the Fund are also retained in the Fund and are used to fund projects or pay per diem and expenses of the WIRB members. Starting July 1, 2012, the Fund is also receiving Animal Agriculture Compliance Fund Penalties. In state fiscal years 2009 (SFY2009) and 2010 (SFY2010), the Watershed Improvement Fund was appropriated $5,000,000 from the Rebuild Iowa Infrastructure Fund (RIIF). In SFY2011, the Watershed Improvement Fund was appropriated $2,000,000 from the Revenue Bonds Capitals II Fund (RBC2). No appropriation was received in fiscal year 2012. In SFY 2013, the Watershed Improvement Fund was appropriated $1,000,000 from the RIIF.

Personas adultas mayores y comunicación móvil: voz y SMS

Todavía sabemos poco sobre las formas de adopción, o rechazo, de la comunicación móvil por parte de las personas adultas mayores. ¿De qué manera utilizan la telefonía móvil? ¿Cuáles son los motivos de rechazo de este tipo de telefonía, si los hay?Discutimos los resultados de un caso de estudio cualitativo con personas adultas mayores (60 años o más), desarrollado en el área metropolitana de Montevideo en 2012. Los y las participantes valoran la conectividad permanente que brinda el teléfono móvil. Lo utilizan en combinación con otros canales, como el teléfono fijo, para una diversidad de objetivos y con diferentes interlocutores. Además de las llamadas de voz, los SMS son de uso habitual. Entre los no usuarios encontramos tanto el discurso del rechazo como el de la indiferencia hacia el celular. Finalmente, todos los usuarios de Internet son, también, usuarios de teléfono celular.

How diverse is Cologne Carnival? How migrants appropriate popular art spaces

The present article contributes to the ongoing academic debate on migrants' appropriation of artistic and political spaces in Germany. Cologne, one of the largest cities in Germany, is an interesting example of the tension between political discourse centred around multiculturalism and cultural segregation processes. The 'no fool is illegal' carnival organised by asylum seekers shows their capacity to act, as they reinvent an old local tradition by reinterpreting medieval rituals. Today, different groups and associations appropriate this festive art space: migrants, gays and lesbians, feminists and far-left groups either organise their own parties or take part in the official parties and parades as separate groups. As a result, the celebration of diversity figures on the local political agenda and becomes part of the official carnival festivities. This leads to a blurring of boundaries, whereby mainstream popular culture becomes more and more influenced by multicultural elements.

Situations éducatives, matérialité et développement psychologique. Une étude de cas dans un Centre de vie enfantine lausannois.

Notre objet d'étude est le développement de l'enfant tel qu'il est provoqué en situation, via les interventions éducatives qui y sont déployées, dans un de ses lieux de vie : le centre de vie enfantine. Notre recherche s'inscrit dans l'approche historico-culturelle et sémiotique du développement selon Vygotski et se situe dans la lignée des travaux de Moro et collaborateurs. L'appropriation par l'enfant des outils culturels, qui lui sont transmis en situation par l'adulte via la matérialité, transforme son psychisme et ce, dès la naissance. Nous convoquons une méthodologie plurielle constituée de trois temps distincts mais inter-reliés. Dans le premier temps, nous examinons les archives du centre de vie enfantine étudié et mettons ainsi au jour la socio-histoire des objectifs pédagogiques gouvernant les interventions éducatives déployées en situation. Dans le deuxième temps, nous étudions, en quasi-ethnographie, les situations éducatives telles qu'organisées ordinairement dans deux groupes d'enfants - les Trotteurs (enfants de 2 à 3 ans) et les Moyens (enfants de 3 à 4 ans) - et en extrayons les traits caractéristiques en vue de l'élaboration d'un modèle en cinq situations. Dans le troisième temps, nous analysons, en microgenèse, les interventions éducatives déployées pendant une année institutionnelle dans une situation catégorisée différemment sur le modèle en cinq situations selon qu'elle est organisée dans les groupes des Trotteurs et des Moyens : la situation peinture. Notre étude montre que les interventions éducatives, dans leurs composantes objectales et corporelles, visent le développement des capacités attentionnelles des enfants dans le groupe des Trotteurs et le développement de leurs fonctions exécutives dans le groupe des Moyens.

Approaches to the study of individual–landscape interaction as an evocation of intrapersonal communication Aproximaciones al estudio de la interacción individuo-paisaje a modo de evocación comunicativa intrapersonal

Analysis of the interaction between landscape and the individual opens up many research avenues linked to the generation and interpretation of symbolisms and imaginaries. The capacity of landscape for significant and/or communicative evocation finds in intrapersonal communication a relevant argument for the construction of a theoretical framework to study the process of appropriation and experience of the landscape in terms of communicative expression. The principal aim of this paper is to set up the theoretical framework that enables us to interpret the language of landscape and to decode its intangible discourse.