241 resultados para Yhdestä puusta. Maskuliinisuuksien rakentuminen populaarikulttuureissa
Resumo:
Yritykset hydyntvt yh useammin alkupermaata ja siihen yhdistettvi mielikuvia kilpailuetunaan kansainvlisesti kilpailluilla markkinoilla. Eri alkupermaihin liitetn erilaisia mielikuvia tuotteiden ominaisuuksista, kuten laadusta, jolloin yritykset haluavat brndin alkupermaan todistavan nit ominaisuuksia mys omassa brndissn. Tmn tutkimuksen tavoitteena oli ymmrt, miten alkupermaa liitetn osaksi bndi sen eri ulottuvuuksissa. Tutkimuksen teoriaosuudessa tarkasteltiin aiempaa brndin alkupermaahan liittyv tutkimusta ja aiheeseen liittyvi ksitteit. Lisksi aiemman kirjallisuuden avulla muodostettiin brndin ulottuvuudet, joihin tutkimuksen empiirinen osuus pohjautui. Tutkimusaineistoa kerttiin yhdestä case-yrityksest, Valio Oy:sta, sek kolmen asiantuntijahaastattelun ett verkkosivujen ja sosiaalisen median sisltanalyysin avulla. Haastatteluiden avulla pyrittiin ymmrtmn, miten Valiolla otetaan huomioon brndin alkupermaa ja miten sit hydynnetn brndiss. Lisksi selvitettiin, miten alkupermaasta halutaan viesti ja mit sill tavoitellaan. Sisltanalyysin tarkoituksena taas oli tarkastella, miten suomalaisuus todella nkyy Valion markkinointiviestinnss. Tuloksista kvi ilmi, ett Valio haluaa tuoda suomalaisuuttaan esiin hyvin laajasti brndin eri ulottuvuuksissa. Tutkimuksen tulosten perusteella voidaan todeta, ett yritys liitt alkupermaan ulottuvuuksiinsa, eli yritysidentiteettiin, arvolupaukseen ja visuaaliseen identiteettiin, pienempien elementtien kautta, jolloin elementit vlittvt viesti brndin alkupermaasta eri sidosryhmille. Alkupermaan liittmisess brndielementteihin hydynnetn kuluttajien mielikuvia alkupermaasta. Markkinointiviestintn alkupermaa tuodaan brndin ulottuvuuksien kautta ja sen korostamiseen vaikuttaa kulloinenkin kilpailutilanne markkinoilla. Alkupermaa tuodaan vahvasti ja laajasti esiin yritysbrndiss mutta tuotebrndeiss se on enemmnkin yksi ominaisuus, joka tuodaan tuotteeseen yritysbrndin kautta.
Resumo:
Vesienhoidon keskeisen tavoitteena on est jokien, jrvien ja rannikkovesien sek pohjavesien tilan heikkeneminen sek pyrki kaikkien vesien vhintn hyvn tilaan. Erinomaisiksi tai hyviksi arvioitujen vesien tilaa ei saa heikent. Tavoitteen saavuttamiseksi suunnitellaan ja toteutetaan vesien tilaa parantavia toimenpiteit ja seurataan niiden vaikutuksia. Vesienhoidossa otetaan huomioon mys merenhoidon, tulvariskien hallinnan sek luonnonsuojelun tavoitteet. Vesienhoitoa suunnitellaan vesienhoitoalueittain, joita on Manner-Suomessa seitsemn. Vesienhoitoalue muodostuu yhdestä tai useammasta vesistalueesta. Kyrnjoen vesistalue kuuluu Kokemenjoen-Saaristomeren-Selkmeren vesienhoitoalueeseen. Vesienhoidon suunnittelu etenee kuuden vuoden jaksoissa. Ensimmiset vuoteen 2015 ulottuvat toimenpideohjelmat laadittiin laajassa yhteistyss 2008-2009. Listietoa vesienhoidosta ja vesienhoidon jrjestmisest vesienhoitoalueella on saatavilla osoitteessa www.ymparisto.fi/lantinenvesienhoitoalue sek Kokemenjoen-Saarisromeren-Selkmeren vesienhoitoalueen vesienhoitosuunnitelmasta. Vesienhoitosuunnitelmassa esitelln tarkemmin vesienhoitoon liittyv lainsdnt ja vesienhoitoon liittyvt muut suunnitelmat ja strategiat. Lisksi vesienhoitosuunnitelmassa on tehty koko vesienhoitoaluetta koskava vaihtoehtotarkastelu vesienhoidon toimenpiteist.
Resumo:
Vesienhoidon keskeisen tavoitteena on est jokien, jrvien ja rannikkovesien sek pohjavesien tilan heikkeneminen sek pyrki kaikkien vesien vhintn hyvn tilaan. Erinomaisiksi tai hyviksi arvioitujen vesien tilaa ei saa heikent. Tavoitteen saavuttamiseksi suunnitellaan ja toteutetaan vesien tilaa parantavia toimenpiteit ja seurataan niiden vaikutuksia. Vesienhoidossa otetaan huomioon mys merenhoidon, tulvariskien hallinnan sek luonnonsuojelun tavoitteet. Vesienhoitoa suunnitellaan vesienhoitoalueittain, joita on Manner-Suomessa seitsemn. Vesienhoitoalue muodostuu yhdestä tai useammasta vesistalueesta. Nrpinjoen vesistalue kuuluu Kokemenjoen-Saaristomeren-Selkmeren vesienhoitoalueeseen. Vesienhoidon suunnittelu etenee kuuden vuoden jaksoissa. Ensimmiset vuoteen 2015 ulottuvat toimenpideohjelmat laadittiin laajassa yhteistyss vuosien 20082009 aikana. Listietoa vesienhoidosta ja vesienhoidon jrjestmisest vesienhoitoalueella on saatavilla osoitteessa www.ymparisto.fi/lantinenvesienhoitoalue.
Resumo:
Vesienhoidon keskeisen tavoitteena on est jokien, jrvien ja rannikkovesien sek pohjavesien tilan heikkeneminen sek pyrki kaikkien vesien vhintn hyvn tilaan. Erinomaisiksi tai hyviksi arvioitujen vesien tilaa ei saa heikent. Tavoitteen saavuttamiseksi suunnitellaan ja toteutetaan vesien tilaa parantavia toimenpiteit ja seurataan niiden vaikutuksia. Vesienhoidossa otetaan huomioon mys merenhoidon, tulvariskien hallinnan sek luonnonsuojelun tavoitteet. Vesienhoitoa suunnitellaan vesienhoitoalueittain, joita on Manner-Suomessa seitsemn. Vesienhoitoalue muodostuu yhdestä tai useammasta vesistalueesta. Lapuanjoen vesistalue kuuluu Kokemenjoen-Saaristomeren-Selkmeren vesienhoitoalueeseen. Vesienhoidon suunnittelu etenee kuuden vuoden jaksoissa. Ensimmiset vuoteen 2015 ulottuvat toimenpideohjelmat laadittiin laajassa yhteistyss vuosien 20082009 aikana. Listietoa vesienhoidosta ja vesienhoidon jrjestmisest vesienhoitoalueella on saatavilla osoitteessa www.ymparisto.fi/lantinenvesienhoitoalue sek Kokemenjoen - Saarisromeren Selkmeren vesenhoitoalueen vesienhoitosuunnitelmasta. Vesienhoitosuunnitelmassa esitelln tarkemmin vesienhoitoon liittyv lainsdnt ja vesienhoitoon liittyvt muut suunnitelmat ja strategiat. Lisksi vesienhoitosuunnitelmassa on tehty koko vesienhoitoaluetta koskava vaihtoehtotarkastelu vesienhoidon toimenpiteist.
Resumo:
Vesienhoidon keskeisen tavoitteena on est jokien, jrvien ja rannikkovesien sek pohjavesien tilan heikkeneminen sek pyrki kaikkien vesien vhintn hyvn tilaan. Erinomaisiksi tai hyviksi arvioitujen vesien tilaa ei saa heikent. Tavoitteen saavuttamiseksi suunnitellaan ja toteutetaan vesien tilaa parantavia toimenpiteit ja seurataan niiden vaikutuksia. Vesienhoidossa otetaan huomioon mys merenhoidon, tulvariskien hallinnan sek luonnonsuojelun tavoitteet. Vesienhoitoa suunnitellaan vesienhoitoalueittain, joita on Manner-Suomessa seitsemn. Vesienhoitoalue muodostuu yhdestä tai useammasta vesistalueesta. Lestijoen, Pntinjoen, Lohtajanjoen, Viirretjoen ja Koskenkylnjoen (Lestijoen ym.) toimenpideohjelman alue kuuluu Kokemenjoen-Saaristomeren-Selkmeren vesienhoitoalueeseen. Vesienhoidon suunnittelu etenee kuuden vuoden jaksoissa. Ensimmiset vuoteen 2015 ulottuvat toimenpideohjelmat laadittiin laajassa yhteistyss vuosien 20082009 aikana. Listietoa vesienhoidosta ja vesienhoidon jrjestmisest vesienhoitoalueella on saatavilla osoitteessa www.ymparisto.fi/lantinenvesienhoitoalue sek Kokemenjoen - Saarisromeren Selkmeren vesienhoitoalueen vesienhoitosuunnitelmasta. Vesienhoitosuunnitelmassa esitelln tarkemmin vesienhoitoon liittyv lainsdnt ja vesienhoitoon liittyvt muut suunnitelmat ja strategiat. Lisksi vesienhoitosuunnitelmassa on tehty koko vesienhoitoaluetta koskava vaihtoehtotarkastelu vesienhoi-don toimenpiteist.
Resumo:
Vesienhoidon keskeisen tavoitteena on est jokien, jrvien ja rannikkovesien sek pohjavesien tilan heikkeneminen sek pyrki kaikkien vesien vhintn hyvn tilaan. Erinomaisiksi tai hyviksi arvioitujen vesien tilaa ei saa heikent. Tavoitteen saavuttamiseksi suunnitellaan ja toteutetaan vesien tilaa parantavia toimenpiteit ja seurataan niiden vaikutuksia. Vesienhoidossa otetaan huomioon mys merenhoidon, tulvariskien hallinnan sek luonnonsuojelun tavoitteet. Vesienhoitoa suunnitellaan vesienhoitoalueittain, joita on Manner-Suomessa seitsemn. Vesienhoitoalue muodostuu yhdestä tai useammasta vesistalueesta. Luodon-janjrven ja siihen laskevien jokien vesistalue kuuluu Kokemenjoen-Saaristomeren-Selkmeren vesienhoitoalueeseen. Vesienhoidon suunnittelu etenee kuuden vuoden jaksoissa. Ensimmiset vuoteen 2015 ulottuvat toimenpideohjelmat laadittiin laajassa yhteistyss vuosien 20082009 aikana. Listietoa vesienhoidosta ja vesienhoidon jrjestmisest vesienhoitoalueella on saatavilla osoitteessa www.ymparisto.fi/lantinenvesienhoitoalue.
Resumo:
Vesienhoidon keskeisen tavoitteena on est jokien, jrvien ja rannikkovesien sek pohjavesien tilan heikkeneminen sek pyrki kaikkien vesien vhintn hyvn tilaan. Erinomaisiksi tai hyviksi arvioitujen vesien tilaa ei saa heikent. Tavoitteen saavuttamiseksi suunnitellaan ja toteutetaan vesien tilaa parantavia toimenpiteit ja seurataan niiden vaikutuksia. Vesienhoidossa otetaan huomioon mys merenhoidon, tulvariskien hallinnan sek luonnonsuojelun tavoitteet. Vesienhoitoa suunnitellaan vesienhoitoalueittain, joita on Manner-Suomessa seitsemn. Vesienhoitoalue muodostuu yhdestä tai useammasta vesistalueesta. Perhonjoen ym. toimenpidealue kuuluu Kokemenjoen-Saaristo-meren-Selkmeren vesienhoitoalueeseen. Vesienhoidon suunnittelu etenee kuuden vuoden jaksoissa. Ensimmiset vuoteen 2015 ulottuvat toimenpideohjelmat laadittiin laajassa yhteistyss vuosien 20082009 aikana. Listietoa vesienhoidosta ja vesienhoidon jrjestmisest vesienhoitoalueella on saatavilla osoitteessa www.ymparisto.fi/lantinenvesienhoitoalue sek Kokemenjoen - Saaristomeren Selkmeren vesienhoitoalueen vesienhoitosuunnitelmasta. Vesienhoitosuunnitelmassa esitelln tarkemmin vesienhoitoon liittyv lainsdnt ja vesienhoitoon liittyvt muut suunnitelmat ja strategiat. Lisksi vesienhoitosuunnitelmassa on tehty koko vesienhoitoaluetta koskava vaihtoehtotarkastelu vesienhoidon toimenpiteist.
Resumo:
Vesienhoidon keskeisen tavoitteena on est jokien, jrvien ja rannikkovesien sek pohjavesien tilan heikkeneminen sek pyrki kaikkien vesien vhintn hyvn tilaan. Erinomaisiksi tai hyviksi arvioitujen vesien tilaa ei saa heikent. Tavoitteen saavuttamiseksi suunnitellaan ja toteutetaan vesien tilaa parantavia toimenpiteit ja seurataan niiden vaikutuksia. Vesienhoidossa otetaan huomioon mys merenhoidon, tulvariskien hallinnan sek luonnonsuojelun tavoitteet. Vesienhoitoa suunnitellaan vesienhoitoalueittain, joita on Manner-Suomessa seitsemn. Vesienhoitoalue muodostuu yhdestä tai useammasta vesistalueesta. Etel-Pohjanmaan ELY-keskuksen ympristvastuu-alueen alue kuuluu Kokemenjoen-Saaristomeren-Selkmeren vesienhoitoalueeseen. Vesienhoidon suunnittelu etenee kuuden vuoden jaksoissa. Ensimmiset vuoteen 2015 ulottuvat toimenpideohjelmat laadittiin laajassa yhteistyss 2008-2009. Listietoa vesienhoidosta ja vesienhoidon jrjestmisest vesienhoitoalueella on saatavilla osoitteessa www.ymparisto.fi/lantinenvesienhoitoalue.
Resumo:
Vesienhoidon keskeisen tavoitteena on est jokien, jrvien ja rannikkovesien sek pohjavesien tilan heikkeneminen sek pyrki kaikkien vesien vhintn hyvn tilaan. Erinomaisiksi tai hyviksi arvioitujen vesien tilaa ei saa heikent. Tavoitteen saavuttamiseksi suunnitellaan ja toteutetaan vesien tilaa parantavia toimenpiteit ja seurataan niiden vaikutuksia. Vesienhoidossa otetaan huomioon mys merenhoidon, tulvariskien hallinnan sek luonnonsuojelun tavoitteet. Vesienhoitoa suunnitellaan vesienhoitoalueittain, joita on Manner-Suomessa seitsemn. Vesienhoitoalue muodostuu yhdestä tai useammasta vesistalueesta. Rannikkovesien ja pienten vesistjen vesienhoidon toimenpideohjelma-alue kuuluu Kokemenjoen-Saaristomeren-Selkmeren vesienhoitoalueeseen. Vesienhoidon suunnittelu etenee kuuden vuoden jaksoissa. Ensimmiset vuoteen 2015 ulottuvat toimenpideohjelmat laadittiin laajassa yhteistyss vuosien 20082009 aikana. Listietoa vesienhoidosta ja vesienhoidon jrjestmisest vesienhoitoalueella on saatavilla osoitteessa www.ymparisto.fi/lantinenvesienhoitoalue sek Kokemenjoen - Saarisromeren Selkmeren vesienhoitoalueen vesienhoitosuunnitelmasta. Vesienhoitosuunnitelmassa esitelln tarkemmin vesienhoitoon liittyv lainsdnt ja vesienhoitoon liittyvt muut suunnitelmat ja strategiat. Lisksi vesienhoitosuunnitelmassa on tehty koko vesienhoitoaluetta koskeva vaihtoehtotarkastelu vesienhoidon toimenpiteist.
Resumo:
Vesienhoidon keskeisen tavoitteena on est jokien, jrvien ja rannikkovesien sek pohjavesien tilan heikkeneminen sek pyrki kaikkien vesien vhintn hyvn tilaan. Erinomaisiksi tai hyviksi arvioitujen vesien tilaa ei saa heikent. Tavoitteen saavuttamiseksi suunnitellaan ja toteutetaan vesien tilaa parantavia toimenpiteit ja seurataan niiden vaikutuksia. Vesienhoidossa otetaan huomioon mys merenhoidon, tulvariskien hallinnan sek luonnonsuojelun tavoitteet. Vesienhoitoa suunnitellaan vesienhoitoalueittain, joita on Manner-Suomessa seitsemn. Vesienhoitoalue muodostuu yhdestä tai useammasta vesistalueesta. htrin- ja Pihlajaveden reittien vesistalue kuuluu Kokemenjoen-Saaristomeren-Selkmeren vesienhoitoalueeseen. Vesienhoidon suunnittelu etenee kuuden vuoden jaksoissa. Ensimmiset vuoteen 2015 ulottuvat toimenpideohjelmat laadittiin laajassa yhteistyss 2008-2009. Listietoa vesienhoidosta ja vesienhoidon jrjestmisest vesienhoitoalueella on saatavilla osoitteessa www.ymparisto.fi/lantinenvesienhoitoalue sek Kokemenjoen-Saarisromeren-Selkmeren vesenhoitoalueen vesienhoitosuunnitelmasta. Vesienhoitosuunnitelmassa esitelln tarkemmin vesienhoitoon liittyv lainsdnt ja vesienhoitoon liittyvt muut suunnitelmat ja strategiat. Lisksi vesienhoitosuunnitelmassa on tehty koko vesienhoitoaluetta koskava vaihtoehtotarkastelu vesienhoidon toimenpiteist.
Resumo:
Vesienhoidon keskeisen tavoitteena on est jokien, jrvien ja rannikkovesien sek pohjavesien tilan heikkeneminen sek pyrki kaikkien vesien vhintn hyvn tilaan. Erinomaisiksi tai hyviksi arvioitujen vesien tilaa ei saa heikent. Tavoitteen saavuttamiseksi suunnitellaan ja toteutetaan vesien tilaa parantavia toimenpiteit ja seurataan niiden vaikutuksia. Vesienhoidossa otetaan huomioon mys merenhoidon, tulvariskien hallinnan sek luonnonsuojelun tavoitteet. Vesienhoitoa suunnitellaan vesienhoitoalueittain, joita on Manner-Suomessa seitsemn. Vesienhoitoalue muodostuu yhdestä tai useammasta vesistalueesta. Isojoen ja Teuvanjoen vesistalueet kuuluvat Kokemenjoen-Saaristomeren-Selkmeren vesienhoitoalueeseen. Vesienhoidon suunnittelu etenee kuuden vuoden jaksoissa. Ensimmiset vuoteen 2015 ulottuvat toimenpideohjelmat laadittiin laajassa yhteistyss vuosien 20082009 aikana. Listietoa vesienhoidosta ja vesienhoidon jrjestmisest vesienhoitoalueella on saatavilla osoitteessa www.ymparisto.fi/lantinenvesienhoitoalue sek Kokemenjoen - Saaristomeren Selkmeren vesienhoitoalueen vesienhoitosuunnitelmasta. Vesienhoitosuunnitelmassa esitelln tarkemmin vesienhoitoon liittyv lainsdnt ja vesienhoitoon liittyvt muut suunnitelmat ja strategiat. Lisksi vesienhoitosuunnitelmassa on tehty koko vesienhoitoaluetta koskeva vaihtoehtotarkastelu vesienhoidon toimenpiteist.
Resumo:
Tutkimuksen tavoitteena oli selvitt miten neljnnen, kuudennen ja kahdeksannen luokan oppilaat viihtyvt yleisesti koulussa, eri oppitunneilla ja erityisesti ksityn oppiaineessa. Tarkoituksena oli mys selvitt ksityn oppitunnilla viihtymisen yhteytt yleiseen kouluviihtyvyyteen. Vertailimme eri luokka-asteen eroja sek eroa tyttjen ja poikien vlill. Tutkimuksen aineisto kerttiin yhdestä satakuntalaisesta yhteniskoulusta syyslukukaudella 2015. Tutkimukseen osallistui 110 oppilasta, 53 poikaa ja 57 tytt. Tutkimustulosten analysoinnissa kytettiin tilastollisia ja laadullisia menetelmi. Tilastolliseen analyysiin kytettiin SPSS- ja Professional statistics -tilasto-ohjelmia. Tiedonkeruumenetelmn kytettiin oppilaskysely, joka toteutettiin verkkoympristss tehtvll Webropol-lomakkeella. Oppilaskysely toteutettiin oppilaiden koulupivn aikana heidn kytssn olevilla tablettitietokoneilla. Tmn tutkimuksen tulosten mukaan alakoululaiset viihtyivt koulussa paremmin kuin ylkoululaiset. Aiemmista tutkimuksista poiketen ylkoulun tytt viihtyivt koulussa poikia huonommin. Alakoulussa erot tyttjen ja poikien vlill olivat pienemmt. Tulosten mukaan tutkitut oppilaat viihtyivt valtakunnallisesti ja maakunnallisesti keskivertoa paremmin koulussa. Ksityn oppiaineessa viihtymisen kokeminen ei ollut tulosten mukaan suoraan yhteydess oppilaiden kokemaan yleiseen kouluviihtyvyyteen. Huolimatta oppilaan yleisen kouluviihtyvyyden alhaisuudesta, saattoi ksityn oppiaineen tuoma mielekkyys olla korkea. Taito- ja taideaineissa koettu mielekkyys oli korkeampaa verrattuna reaaliaineisiin sek ksityn oppiaineeseen. Oppilaiden erot kouluviihtyvyydess selittyvt luokka-asteen muuttuessa korkeammaksi. Haasteena opettajille ja opetussuunnitelman laatijoille on kehitt opetusta siten, ett oppilaiden kokema kouluviihtyvyys saataisiin pidetty korkealla tasolla lpi koko peruskoulun. Kouluviihtyvyys on trke tekij oppilaiden kouluvalintojen, tulevan koulutuspolkujen ja ammattiuran kannalta.
Resumo:
Tss tutkimuksessa on tarkoitus selvitt, millaisten opetusmenetelmien ja kysymysten avulla opettaja edist suullisen kielitaidon oppimista alakoulun ruotsin kielen tunneilla. Lisksi tutkimuksessa selvitetn, millaisia kysymyksi opettaja kytt eri opetusmenetelmien aikana. Kyseess on tapaustutkimus ja aineiston menetelmn on kytetty keskustelunanalyysi. Tutkimusaineisto on kertty kevll 2015 yhdestä helsinkilisest alakoulusta neljnnelt ja kuudennelta luokalta. Keskustelunanalyyttisen litterointimallin pohjalta aineisto on jaoteltu kysymys-vastaus-sekvenssi -luokkiin. Erityisen tutkimuksen kohteena ovat olleet opettajan esittmt kysymykset kysymys-vastaus-vieruspareissa. Tutkimuksessa on lisksi selvitetty suulliseen kielitaitoon kytetty aika oppitunneilla sek huomioitu opettajan kyttmt puheen yllpitmisen keinot, kuten rutiini- ja palauteilmaukset. Tutkimuksessa nousi esille seitsemn erilaista opetusmenetelmkategoriaa, jotka ovat kysely, paridialogi, paridialogin esittely, lauseiden kntminen, usean sanan toistaminen opettajan perss, luovan puheen tuottaminen ja luovan toiminnan kautta puhuminen. Opettaja kytti niden opetusmenetelmien aikana erilaisia kysymyksi, jotka olen luokitellut keskustelunanalyysin avulla seuraavasti: suorat kysymykset, jrjestelevt kysymykset, toistavat kysymykset, tarkentavat kysymykset, varmistavat kysymykset, yksilidysti kohdistetut kysymykset ja houkuttelevat kysymykset. Tutkimuksesta selvisi, ett opettajan kyttmt opetusmenetelmt ovat monipuolisia ja thtvt suullisen kielitaidon vahvistamiseen ja puhumaan rohkaisemiseen. Mys yhteistoiminnallisuus nkyy opettajan valitsemissa opetusmenetelmiss, kuten paridialogissa sek luovan toiminnan kautta puhumisessa. Noin kolmasosa oppitunneista kytettiin suullisiin harjoituksiin. Opettaja toimi roolimallina kyttmll ruotsin kielt lpi koko opetuksen. Oppilaat kokivat suullisen kielitaidon harjoitukset mieluisiksi. Kysymys-vastaus-sekvenssit paljastivat, ett opettaja kytt eniten suoria kysymyksi ja tarkentavia kysymyksi. Mys opettajan esittmt toistavat kysymykset olivat yleisi.
Resumo:
Tmn tutkimuksen tavoitteena oli analysoida esiopetusikisten lasten motivaatiota ja lasten keskinist vuorovaikutusta Kirjoittamalla lukemaan -tytapaa kytettess. Tutkimuksessa pyrittiin selvittmn sek lasten motivaatiota tyskentelyyn ett vertaistyskentelymuotoja (yhteistoiminnallinen, epsymmetrinen, hajautettu) heidn kirjoittaessaan parin kanssa tietokoneella. Tutkimukseen osallistui kahdeksan esioppilasta ja heidn esiopettajansa yhdestä satakuntalaisesta pivkotiryhmst. Tutkimusaineisto kerttiin huhti-toukokuussa 2015. Tutkimusmenetelmi olivat esioppilaiden toiminnan videointi, esioppilaiden lukutaidon valmiuksien arviointi, esiopettajien motivaation arvioinnit sek esioppilaiden itsearvioinnit kirjoitustuokioiden mielekkyydest. Lasten keskinist vuorovaikutusta analysoitiin laadullisella analyysill ja aika-analyysill sek litteroidusta aineistosta frekvenssien avulla. Tutkimustulosten mukaan Kirjoittamalla lukemaan -tytapa nytt motivoivan lapsia. Vaikka lasten tehtvsuuntautuneisuus esiopettajan arvioiden mukaan vaihteli eri kirjoituskerroilla, se oli kuitenkin keskimrin melko korkeaa. Lapset itse arvioivat Kirjoittamalla lukemaan -tuokiot keskimrin mielekkiksi. Tulokset osoittivat mys, ett Kirjoittamalla lukemaan -tuokioilla esiintyi yhteistoiminnallista, epsymmetrist ja hajautettua vertaistyskentely. Vertaistyskentelymuodot vaihtelivat jonkin verran eri kirjoituskerroilla. Kun tarkasteltiin kaikkien parien kolmea kirjoituskertaa, havaittiin yhteistoiminnallista vertaistyskentely esiintyvn eniten. Lisksi tulokset osoittivat, ett yhteistoiminnallisen vertaistyskentelyn ajallinen osuus lisntyi jo kolmen kirjoituskerran aikana.
Resumo:
Doktorsavhandlingen synliggr avgrande etiska och estetiska aspekter av Per Olov Enquists poetik. Studien belyser den i frfattarskapet centrala frgan om vad en mnniska r och demonstrerar dess intima koppling till en utforskning av berttandets kritiska och kreativa kraft. I avhandlingen kartlggs en frkroppsligande estetik i romanerna Nedstrtad ngel (1985), Livlkarens besk (1999) och Boken om Blanche och Marie (2004). Gemensamt fr romanerna r en problematisering av moderniteten som tar sig uttryck i en tematisering av sambanden mellan kvinnlighet, kroppslighet, marginalisering och mnsklighet. Problematiseringen r frbunden med ett mnster romanerna delar, dr en specifik karaktr fungerar som ett koncentrat av romanbygget. Avhandlingens tes r att det tvehvdade monstret Pasqual och Maria Pinon, flickdrottningen Caroline Mathilde och hysterikan Blanche Wittman utgr frkroppsliganden av de romaner i vilka de figurerar. Genom en kombination av feministiska, nymaterialistiska, genreteoretiska och narratologiska perspektiv synliggrs det samspel mellan form och innehll, tematik och poetik, som frkroppsligandet innefattar. Idn om romangenrens nra koppling till frestllningar om subjektiviteten genomsyrar analysen dr svl romanens kroppslighet som subjektivitetens textualitet framtrder. Kartlggningen av frkroppsligandets manifestationer och effekter blottlgger berttandet som maktordning och makthandling och synliggr ett komplext frhllande mellan roman och mnniska, berttande och subjektivitet, estetik och etik. Underskningen ringar in en genomgende produktiv spnning i Enquists berttande, mellan en strvan att formulera och bejaka alternativa visioner av subjektiviteten och en metafiktiv rannsakan av de etiska implikationerna av denna strvan. Studien bidrar till kunskapen om ett av de stora, samtida svensksprkiga frfattarskapen och ger drigenom en mngfasetterad bild av berttandets potential i vr tid. ------------------------------------------------------------- Vitskirja pohtii Per Olov Enquistin poetiikassa merkittvi eettisi ja esteettisi ulottuvuuksia. Tutkimus valottaa Enquistin tuotannon keskeist kysymyst kysymyst siit mik ihminen on ja osoittaa sen kytkeytyvn lheisell tavalla kerronnan kriittisen ja luovan voiman tutkimiseen. Vitskirjassa kartoitetaan ruumiillisuuden estetiikkaa romaaneissa Nedstrtad ngel (1985, Suistunut enkeli 1986), Livlkarens besk (1999, Henkilkri 2000) ja Boken om Blanche och Marie (2004, Blanche ja Marie 2005). Romaaneja yhdist niiden tapa problematisoida moderniteetti etsimll naisellisuuden, ruumiillisuuden, marginalisoitumisen ja ihmisyyden vlisi yhteyksi. Problematisointiin liittyy romaaneille yhteinen kuvio, jossa tietty henkilhahmo toimii romaanirakennelman tiivistelmn. Vitskirjan keskeinen vittm on, ett kaksipinen hirvi Pasqual ja Maria Pinon, tyttkuningatar Caroline Mathilde ja hysteerikko Blanche Wittman, ruumiillistavat ne romaanit joissa ne esiintyvt. Teoreettisesti tutkimus yhdist feministisen, uusmaterialistisen, lajiteoreettisen ja narratologisen tutkimuksen nkkulmia, joiden kautta tulee nkyvksi ruumiillisuuden kytkeytyminen niin muotoon kuin sisltnkin. Ajatus romaanilajin yhteydest yksilksityksiin on keskeinen analyysiss, jossa hahmottuu sek romaanin ruumillisuus ett subjektin tekstualisuus. Ruumiillisuuden ilmentymien ja vaikutusten kartoittaminen paljastaa kerronnan valtajrjestyksen ja vallantekona. Se tekee nkyviksi romaanin ja ihmisen, kerronnan ja subjektiuden sek estetiikan ja etiikan vliset moninaiset yhteydet. Tutkimus tuo esille Enquistin tuotannon lpisevn hedelmllisen jnnitteen, jossa pyrkimys ilmaista ja vahvistaa vaihtoehtoisia nkemyksi subjektiudesta kohtaa metafiktiivisen tutkiskelun tmn pyrkimyksen eettisist implikaatioista. Vitskirja lis tietmyst yhdestä merkittvimmst ruotsinkielisest nykykirjailijasta ja antaa samalla monitahoisen kuvan kerronnan mahdollisuuksista nykymaailmassa.
