Calendario para el Reyno de Valencia...: Año 1819

Microfilme. Valencia: BV, ca. 1990

GESTÃO DO CONHECIMENTO: UM ESTUDO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE A LIDERANÇA TRANSFORMACIONAL, A CONVERSÃO DO CONHECIMENTO E A EFICÁCIA ORGANIZACIONAL

Este estudo teve como objetivo principal analisar a relação entre a Liderança Transformacional, a Conversão do Conhecimento e a Eficácia Organizacional. Foram considerados como pressupostos teóricos conceitos consolidados sobre os temas desta relação, além de recentes pesquisas já realizadas em outros países e contextos organizacionais. Com base nisto identificou-se potencial estudo de um modelo que relacionasse estes três conceitos. Para tal considera-se que as organizações que buscam atingir Vantagem Competitiva e incorporam a Knowledge-Based View possam conquistar diferenciação frente a seus concorrentes. Nesse contexto o conhecimento ganha maior destaque e papel protagonista nestas organizações. Dessa forma criar conhecimento através de seus colaboradores, passa a ser um dos desafios dessas organizações ao passo que sugere melhoria de seus indicadores Econômicos, Sociais, Sistêmicos e Políticos, o que se define por Eficácia Organizacional. Portanto os modos de conversão do conhecimento nas organizações, demonstram relevância, uma vez que se cria e se converte conhecimentos através da interação entre o conhecimento existente de seus colaboradores. Essa conversão do conhecimento ou modelo SECI possui quatro modos que são a Socialização, Externalização, Combinação e Internalização. Nessa perspectiva a liderança nas organizações apresenta-se como um elemento capaz de influenciar seus colaboradores, propiciando maior dinâmica ao modelo SECI de conversão do conhecimento. Se identifica então na liderança do tipo Transformacional, características que possam influenciar colaboradores e entende-se que esta relação entre a Liderança Transformacional e a Conversão do Conhecimento possa ter influência positiva nos indicadores da Eficácia Organizacional. Dessa forma esta pesquisa buscou analisar um modelo que explorasse essa relação entre a liderança do tipo Transformacional, a Conversão do Conhecimento (SECI) e a Eficácia Organizacional. Esta pesquisa teve o caráter quantitativo com coleta de dados através do método survey, obtendo um total de 230 respondentes válidos de diferentes organizações. O instrumento de coleta de dados foi composto por afirmativas relativas ao modelo de relação pesquisado com um total de 44 itens. O perfil de respondentes concentrou-se entre 30 e 39 anos de idade, com a predominância de organizações privadas e de departamentos de TI/Telecom, Docência e Recursos Humanos respectivamente. O tratamento dos dados foi através da Análise Fatorial Exploratória e Modelagem de Equações Estruturais via Partial Least Square Path Modeling (PLS-PM). Como resultado da análise desta pesquisa, as hipóteses puderam ser confirmadas, concluindo que a Liderança Transformacional apresenta influência positiva nos modos de Conversão do Conhecimento e que; a Conversão do Conhecimento influencia positivamente na Eficácia Organizacional. Ainda, concluiu-se que a percepção entre os respondentes não apresenta resultado diferente sobre o modelo desta pesquisa entre quem possui ou não função de liderança.

La idea de unidad en tiempos del Congreso de 1816-1819

Este artículo se propone analizar el debate sobre la forma de gobierno que se dio en las sesiones del Congreso Constituyente y en la prensa porteña durante 1816, como así también la posterior discusión del proyecto de constitución. Estas polémicas dieron lugar a diversas posturas acerca del ejercicio de la soberanía -monarquía o república- como sobre la titularidad de la misma -pueblos/nación-. En ese marco mostraremos que los partidarios de la unidad intentaron establecerla mediante la implantación de una monarquía constitucional y la consagración de la nación única e indivisible como sujeto de imputación de la soberanía

Letter from William Croswell to an unidentified recipient, 1819 December 19

Draft of a one-page letter to an unidentified recipient in Liverpool regarding an unpaid debt.

Letter from William Croswell to [Ephraim] Eliot, 1819 December 22

Draft of a one-page letter thanking Eliot for money.

Letters to the Corporation of Harvard College, 1819-1829

Paper notebook containing copies of letters sent by Croswell to the Harvard Corporation in relation to his work on the Harvard Library Catalogue.

Memorials to the Harvard Corporation, 1819 October-1821 June

Six documents containing drafts and copies of eleven letters.

Financial bills and receipts, 1818-1819

This folder contains three bills and receipts.

B. Miscellaneous accounting statements, 1781-1819

This subseries contains five one-page account statements consisting of "Col. Marshall's Account" for 1781 to 1790; washing charges in 1800; payments in 1807 and 1808 to "Mrs. C."; credits and debits for 1812-1813; and a statement of money received from the Pemberton Fund between 1812 and 1819.

Harvard Corporation votes, 1819; 1821

One page containing handwritten copies of two Harvard Corporation votes related to Croswell's employment at Harvard.

Description of near attack, [1819 August]

One leaf containing a description by Croswell of nearly being run over by a carriage. The document is undated, but the date can be inferred from other diary entries in the collection.

Commonplace book, October 29, 1728-January 15, 1735

The small hardcover volume contains excerpts copied by John Winthrop beginning at the age of thirteen as a freshman at Harvard College. Winthrop’s own description of this book as “a book of Extracts from many Authors” is accurate, as it includes neither personal information about Winthrop nor reflections on what he read. With the exception of occasional notations indicating the date he finished reading particular books, the volume consists of passages he copied from a wide range of sources. It begins with an index of the various sections of the book (History, Poetry, Miscellanies, Geography, Divinity, History, Philosophy, Philosophy, Miscellanies, Poetry, Divinity, Philosophy) and ends with an index of the extracts' authors.

[Letter from William Emerson to John Sale], 1819 December 3

Letter signed by William Emerson requesting John Sale pay the scholarship funds. The author of the letter is likely the son of the Reverend William Emerson, who died in 1811. William Emerson (1801-1868) received an AB from Harvard in 1818; his brother Ralph Waldo Emerson (Harvard AB 1821) received the Penn Scholarship from 1817 to 1820.