O efeito do sorriso na percep����o psicol��gica da pessoa

O objectivo do estudo foi o de verificar o efeito do sorriso na percep����o psicol��gica da pessoa em jovens, adultos, idosos e jovens negros. Pretendia-se verificar se o sorriso contribui para os tra��os diferenciais entre os grupos humanos em estudo e se o mesmo era descritor de g��nero. O estudo envolveu um delineamento transversal anal��tico ou estudo n��o-experimental, tamb��m classificado por estudo p��s-facto, estudo de observa����o passiva ou estudo correlacional e de observa����o, de compara����o entre grupos, mediante o ju��zo ou julgamento psicol��gico da face neutra e do tipo de sorriso contrastados, de matriz factorial 4 x 2 x 2 (face neutra, sorriso fechado, sorriso superior, sorriso largo; g��nero dos est��mulos; g��nero dos respondentes) e a sua finalidade foi descrever a percep����o psicol��gica do sorriso em fun����o das vari��veis g��nero do est��mulo, g��nero do respondente e grupo ��tnico, na Escala de Percep����o do Sorriso (EPS), em formato diferenciador sem��ntico, com 19 itens bipolares opostos, tendo a avalia����o sido feita numa escala ordinal de 1 a 7 pontos, nas dimens��es Avalia����o (12 itens) e Movimento Expressivo (7 itens) resultante dos estudos preliminares sobre a atractividade facial (estudo preliminar 1) e a escolha de d��polos de adjectivos preditores para percep����o psicol��gica da face neutra (estudo preliminar 2). Nos estudos principais 1, 2 e 3 foram utilizados 24 est��mulos fotogr��ficos apresentando o tipo de sorriso (fechado, superior e largo) e a face neutra (12 do est��mulo mulher e 12 do est��mulo homem) referentes aos tr��s grupos et��rios (18-25 anos, 40-50 anos e 60-70 anos) e a Escala de Percep����o do Sorriso (EPS) foi aplicada a uma amostra n��o probabil��stica ou intencional do tipo homog��nea de 480 participantes portugueses de ambos os g��neros (240 mulheres e 240 homens) distribu��dos por grupos et��rios de jovens (80 mulheres e 80 homens, m��dia: 22.2 anos), adultos (80 mulheres e 80 homens, m��dia: 43.1 anos) e idosos (80 mulheres e 80 homens, m��dia: 65.0 anos) No estudo principal 4, foram utilizados 8 est��mulos fotogr��ficos apresentando o tipo de sorriso (fechado, superior e largo) e a face neutra (4 do est��mulo mulher e 4 do est��mulo homem) de universit��rios de Cabo Verde, a estudar em Portugal, e a Escala de Percep����o do Sorriso (EPS) foi aplicada a uma amostra n��o probabil��stica ou intencional do tipo homog��nea de 160 participantes de ambos os g��neros (80 mulheres e 80 homens) e estudantes universit��rios portugueses (m��dia: 21.8 anos). Os resultados revelam e confirmam o efeito do sorriso na percep����o psicol��gica da pessoa, �� semelhan��a de outros estudos, isto ��, sorrir torna a percep����o psicol��gica mais positiva ou negativa e verifica-se que tal sucede em fun����o do g��nero do est��mulo e do g��nero do respondente. As diferen��as significativas na percep����o da face neutra e tipo de sorriso contrastados s��o justificadas pela perten��a de g��nero de quem os percepciona e pela perten��a do g��nero de quem �� percepcionado. Tal apenas n��o sucede no factor Avalia����o do grupo dos adultos. Os resultados obtidos indicam que, quer no factor Avalia����o quer no factor Movimento Expressivo, os tipos de sorriso largo e superior s��o os que registam m��dias ponderadas mais elevadas. Pelo contr��rio, a face neutra e o sorriso fechado registam valores menos elevados na percep����o. A an��lise da percep����o da pessoa em fun����o da face neutra e tipo de sorriso contrastados revelou uma correspond��ncia entre a express��o facial, o g��nero do est��mulo e o g��nero do respondente. No factor Avalia����o, a mulher �� percepcionada mais positivamente que o homem, verificando-se o inverso no factor Movimento Expressivo no grupo dos adultos e dos idosos. Verificou-se efeito do sorriso na percep����o psicol��gica dos est��mulos de cor negra. No grupo dos jovens que percepcionaram est��mulos de cor negra, o homem �� considerado mais positivo que a mulher em ambos os factores. O efeito significativo do g��nero revela que a sua percep����o �� condicionada pelo seu pr��prio g��nero. Os resultados apontam ainda para a configura����o pronunciada de uma hierarquiza����o ascendente da face neutra e tipo de sorriso contrastados em dois conjuntos bem delimitados e distinguindo diferentes formas topogr��ficas de sorrir: a face neutra e o sorriso fechado e o sorriso superior e o sorriso largo.

BIENESTAR LABORAL EN PROFESIONALES DE LA MEDICINA:UNA COMPARATIVA ENTRE ALGUNOS PA��SES DE AM��RICA LATINA Y ESPA��A

Las megatendencias globalizadoras y postfordistas han inspirado las reformas modernizadoras de los sistemas sanitarios. Esta reorganizaci��n empresarial de los servicios de salud ha generado importantes mejoras en los recursos materiales y tecnol��gicos de los mismos, pero tambi��n notables cambios en las condiciones de trabajo de los profesionales de la medicina. Estas transformaciones, combinadas con el aumento de las demandas sociales a la sanidad y de la consiguiente presi��n asistencial, est��n en el origen de los procesos actuales de intensificaci��n y sobrecarga del trabajo m��dico. En este contexto, surge la pregunta sobre la influencia de las nuevas condiciones de trabajo en el bienestar laboral y en la salud ocupacional de los profesionales de la medicina en el contexto espa��ol y latinoamericano. Para responderla, se dise���� una investigaci��n que combin�� metodolog��a cualitativa y cuantitativa. En ella participaron (voluntariamente) 281 profesionales de la medicina de Espa��a (47,7%) y de Am��rica Latina (52,3%), empleados en hospitales, a quienes se accedi�� mediante un muestreo de conveniencia, intencional y estratificado por sexo (55,4% hombres y 44,6% mujeres), edad (X= 43,16 a��os, SD=11,19), antig��edad en la profesi��n (X=16,51 a��os, SD=10,85) y en el centro de trabajo (X=10,75 a��os, SD 9.97), tipo de contrato (permanente = 70,8%, temporal= 29,2%) y asunci��n de responsabilidades directivas en el centro (No=70,9%, S��= 29,1%). Todos ellos contestaron un amplio cuestionario que permiti�� recoger informaci��n sobre las variables principales del estudio: los aspectos materiales, sociales y psicosociales de las condiciones de trabajo y las dimensiones cognitivas, emocionales y som��ticas del bienestar laboral. Los resultados pusieron de manifiesto la tendencia general a una valoraci��n moderadamente positiva de las condiciones de trabajo y del bienestar laboral general, contrapesada por sentimientos y percepciones ambivalentes hacia el contexto y la propia experiencia laboral: En la cara positiva, destac�� una valoraci��n de los aspectos materiales y tecnol��gicos del entorno de trabajo, as�� como el clima social en los grupos de trabajo y el apoyo social horizontal de parte de colegas. En la negativa sobresali�� un complejo entramado de sobrecarga laboral y de intensificaci��n y aceleraci��n del tiempo de trabajo, crecientes niveles percibidos de estr��s laboral y algunos s��ntomas menores relacionados con la salud f��sica y mental, todo ello asociado al aumento percibido de la presi��n asistencial y de los nuevos requerimientos t��cnicos y administrativos de la informaci��n que los profesionales deben producir y gestionar. En esta espiral de ambivalencia, los recursos materiales, t��cnicos y sociales aparecieron como amortiguadores de los efectos sintom��ticos; mientras que el malestar difuso fue percibido como contrapeso de aquellos aspectos positivos de la calidad de vida laboral. En el plano pr��ctico, estos resultados ponen de relieve la doble pertinencia de prevenir los factores de riesgo psicosocial asociados a la sobrecarga de trabajo y a la presi��n asistencial, y tambi��n de promover los dispositivos estructurales y organizacionales facilitadores del sostenimiento de un entorno laboral saludable. Dos procesos de signo contrario dificultan esta tarea: por una parte, el factor percibido como el punto m��s fuerte de las actuales condiciones de trabajo es el clima social positivo en los equipos de trabajo, que funciona como caldo de cultivo de compa��erismo y de apoyo mutuo. Por otra, esta vinculaci��n con colegas y con el grupo aparece como uno de los elementos m��s amenazados por la sobrecarga de trabajo, ya que el d��ficit de tiempo disponible afecta indirectamente a las oportunidades de refuerzo de la cohesi��n grupal. Estas constataciones plantean nuevos desaf��os para la investigaci��n y para la intervenci��n en los campos de la organizaci��n y gesti��n de recursos humanos en lo que concierne a los profesionales de la medicina.

Educational expansion, intergenerational mobility and over-education

[eng] There is a vast literature on intergenerational mobility in sociology and economics. Similar interest has emerged for the phenomenon of over-education in both disciplines. There are no studies, however, linking these two research lines. We study the relationship between social mobility and over-education in a context of educational expansion. Our framework allows for the evaluation of several policies, including those affecting social segregation, early intervention programs and the power of unions. Results show the evolution of social mobility, over-education, income inequality and equality of opportunity under each scenario.

Teoria das representa����es sociais e teorias de g��nero

Este texto objetiva oferecer uma breve panor��mica da teoria psicossociol��gica das representa����es sociais, estabelecendo algumas pontes com as teorias feministas de g��nero. Nesse sentido, percorre as origens e fundamentos da teoria de Moscovici, as suas varia����es e alguns pontos de converg��ncia com as teorias feministas.

Fractalidad y comportamiento psicosocial: an��lisis de relaciones posibles

En este trabajo se describen los antecedentes, conceptos b��sicos y aplicaciones de la teor��a de fractales de Mandelbrot en Psicolog��a y Psicolog��a Social. A partir de esto se analiza qu�� elementos de esta teor��a son ��tiles para el estudio de la interacci��n social, sugiri��ndose una forma en que esto puede hacerse.

Estudiar el ocio a trav��s de ejercicios teatrales. Una aproximaci��n al tiempo libre

El tema del ocio, estudiado desde la perspectiva de la psicosociolog��a del tiempo libre (Munn��, 1980), establece la necesidad de estimular el comportamiento autocondicionado y las habilidades para superar los heterocondicionamientos deeste tiempo social (Casas y Codina, 1998). Esto sugiere la b��squeda de herramientas metodol��gicas que permitan el desarrollo de la persona a trav��s del autoconocimiento, proceso ��ste en el que la noci��n de s�� mismo (self) adquiere unpapel preponderante.Si, dentro del ocio, se considera el aspecto contrafuncional de lo creativo (Munn��, ib��dem), como un elemento que permite transitar del tiempo liberador al tiempo liberado (Munn�� y Codina, 1996), podr��an utilizarse los ejercicios teatrales paraindagar los procesos que conducen al tiempo libre. En psicolog��a social, el uso de estas herramientas ha estado considerado, fundamentalmente, dentro de las perspectivas del psicodrama iniciado por Moreno, ciertos enfoques de lasdenominadas teor��as del rol, y m��s recientemente como una expresi��n del denominado ocio serio (Stebbins, 1992).En esta comunicaci��n se analizan las ventajas y desventajas de cada una de estas tres perspectivas, y se sugiere c��mo podr��an aplicarse los ejercicios teatrales en los estudios de ocio; a esto ��ltimo se a��ade la consideraci��n de nuevas epistemolog��as como las teor��as de la complejidad en lo que respecta al tiempo libre y al s�� mismo (Munn��, 1997; Codina, 1998, 1999a, 1999b), deriv��ndose de todo esto una posible alternativa en la intervenci��n psicosocial desde los estudios de ocio.

Representa����es sociais e culturas de a����o

Sustentado por constata����es realizadas no mundo profissional e, em particular, no mundo da educa����o e da forma����o, o autor prop��e o conceito de cultura da a����o como um modo compartilhado de organiza����o de constru����o de sentido sobre as atividades. Este conceito transversal ��s diferentes formas de a����o busca unir os aspectos individuais e coletivos, as perman��ncias e as mudan��as, os aspectos mentais e os aspectos conativos na abordagem do envolvimento com a a����o. O conceito se inscreve no quadro mais amplo da cria����o de ferramentas capazes de descrever a constru����o simult��nea de a����es de sujeitos individuais e coletivos.

Uma abordagem da historicidade das representa����es sociais

O artigo pretende enfatizar a historicidade das representa����es sociais como aspecto fundamental para a compreens��o de seus processos de generatividade e de estabiliza����o de conte��dos. Para tanto, considera que as representa����es sociais s��o resultado, de um lado, da reapropria����o de conte��dos advindos de per��odos cronol��gicos distintos e, de outro, daqueles gerados por novos contextos. Assim, s��o apresentados aspectos de reciprocidade entre representa����es sociais e a perspectiva da hist��ria das mentalidades enfatizando que os processos de objetiva����o e de ancoragem, formadores das representa����es sociais, s��o privilegiados para a investiga����o dessa historicidade.

Avalia����o da forma����o de professores: uma perspectiva psicossocial

Com o suporte da teoria das representa����es sociais, este artigo pretende discutir a relev��ncia de uma an��lise psicossocial da forma����o e avalia����o docentes entendendo-a como um processo que n��o envolve somente o dom��nio de conhecimentos e habilidades de uma determinada ��rea, mas que requer a compreens��o dos processos de constitui����o da identidade profissional, da produ����o de sua subjetividade, das rela����es que o professor desenvolve com o outro e com os diferentes outros que participam da sua forma����o.

Educational expansion, intergenerational mobility and over-education

[eng] There is a vast literature on intergenerational mobility in sociology and economics. Similar interest has emerged for the phenomenon of over-education in both disciplines. There are no studies, however, linking these two research lines. We study the relationship between social mobility and over-education in a context of educational expansion. Our framework allows for the evaluation of several policies, including those affecting social segregation, early intervention programs and the power of unions. Results show the evolution of social mobility, over-education, income inequality and equality of opportunity under each scenario.

De la distancia y la hospitalidad: consideraciones sobre la raz��n espacial

En este art��culo hemos pretendido reconsiderar algunas de las formas de pensar las relaciones entre espacio y sociedad, en particular por lo que hace a contextos urbanos socioculturalmente heterog��neos. Con este fin, hemos esbozado una triple cr��tica a lo que damos en llamar ?raz��n espacial?, esto es, a aquellas formas de aprehensi��n de las relaciones espacio-sociedad en las que lo espacial no s��lo disuelve lo social, generando un enturbamiento de las relaciones y posiciones sociales en juego, sino que impiden percibir una multiplicidad de pr��cticas cotidianas de intercambio, transacci��n, comunicaci��n u hospitalidad, en suma de reconocimiento, entre unos y otros grupos o sectores sociales. De este modo, hemos acabado poniendo especial ��nfasis en las complejas relaciones entre distancia y hospitalidad.

Entre a hist��ria e a mem��ria, o estudo psicossocial das mem��rias hist��ricas

O artigo aborda a noção de "memórias históricas", a qual, como uma instância conceitual do fenômeno da memória social, designa as "memórias da história" construídas por populações que estiveram implicadas em fatos que se tornaram "históricos". Este estudo é da alçada da psicologia social, não tendo qualquer implicação para a produção científica da história. Assim, busca-se distingui-las das "histórias memoriais", que constituem um tipo alternativo de história, a partir das lembranças de participantes de determinados eventos, sem submetê-los nem aos critérios clássicos da pesquisa histórica nem a uma rigorosa análise psicossocial. Conclui-se que, entendidas como um empreendimento acadêmico na tradição da psicologia social, as "memórias históricas" não advogam qualquer relação com a verdade histórica. Elas são concebidas como memórias, não como história, cujos produtos não dão conta exclusiva da sua determinação, visto haver mais na memória histórica do que a história seria capaz de suprir.

Problem��ticas psicossociais da abordagem da no����o de sujeito

O presente artigo trata da importância da questão do sujeito nas representações sociais. Para tanto, repassa alguns modelos da psicologia social e alude às novas perspectivas sobre o sujeito desenvolvidas nas ciências sociais e humanas. Feito um breve panorama do uso da categoria sujeito na história dessa disciplina, com destaque a seu retorno às ciências sociais nos anos 1990 e a noções correlatas, como "ator" e "agente", aponta-se a necessidade de trabalhar com a noção de "subjetivação" em pesquisas que considerem a subjetividade sem perder a dimensão social no estudo das representações, consideradas em dois níveis: o subjetivo e o transubjetivo.

Transformando din��micas generizadas: Propuestas de activistas de movimientos Sociales mixtos

En este art��culo, se quiere abordar el problema de las discriminaciones de g��nero en situaciones cotidianas de interacci��n social desde una ��ptica ni optimista ni victimista. Por esto, m��s que limitarse a la constataci��n de la existencia del mismo, se ha intentado proponer posibles l��neas de cambio y se ha limitado el campo de estudio a una realidad supuestamente avanzada respecto a este tema: la de los Movimientos Sociales. Algunas militantes nos contar��n lo que, a su parecer, deber��amos hacer para que las relaciones de g��nero en los movimientos sociales sean no-discriminatorias. Sus narrativas representan ��tiles instrumentos para el debate sobre la deconstrucci��n de las din��micas sexistas.

Psychosocial analysis of ETA's violence legitimation discourse

This study analyses the fundamental components shaping the violence legitimation discourse of ETA (Euskadi Ta Askasuna). With this aim, a category system has been built, which organizes the psychosocial processes identified in previous studies related to violence legitimation. Based on the proposed category system, a content analysis was conducted on 21 statements of ETA, released between 1998 and 2011. An intraobserver and inter-observer reliability analysis reveals high level stability and replicability of the categorization. The results show, firstly, that outgroup components have a predominant presence over ingroup components. Secondly, in the components hierarchy, we observe that elements referring to identity come in first place, followed in similar frequencies by those related to violence representation and the definition of the situation.