Dilatando o corpo da arte: provocações de Um Crime Delicado na literatura e no cinema

A dissertação estuda o romance Um Crime Delicado, de Sérgio SantAnna (1996), ao filme quase homônimo, de Beto Brant (2005), tendo como principal questão a imagem do corpo no contexto sócio-cultural urbano e a sua representação na arte contemporânea. O romance de SantAnna acolhe, na urdidura ficcional, subtemas da maior relevância, tais como o lugar da deficiência física no horizonte de uma cultura hedonista, violência sexual (contra a mulher) e os poderes da crítica de arte (da autojustificação ao desvirtuamento de seus fins). A adaptação fílmica, por sua vez, introduz mudanças na obra de partida que complementam e enriquecem o romance e suas questões. No exercício comparativo, a tradicional discussão sobre as relações interartísticas (calcadas em Lessing), o culto à beleza e respectiva hostilização da feiura, os limites da exacerbação sensorial a partir do uso artístico da nudez provocaram a incorporação de outras obras de arte e de artistas à discussão de conceitos imprescindíveis: o abjeto, o contraditório, a intermidialidade. No primeiro capítulo, circunscrevemos historicamente nosso tema, focalizando a representação do corpo como lugar de multiplicação e relativização de significações; a seguir, apresentamos o painel de contradições que a sociedade excitada do século XX (Christoph Türcke, 2010) projeta sobre a questão corporal; e, para finalizar, propusemos a dilatação teórica do adágio horaciano ut pictura poesis /a poesia é como a pintura ao cinema poético (com suporte teórico de Claus Clüver, 2011, e Wolfgang Moser, 2006). Concluímos sugerindo que as intermidializações propõem novas interpretações aos textos literários, mas podem ser bem mais contundentes como formas de potenciação estética e de crítica social.

Aula de leitura: um jogo de restrição dos sentidos

O objetivo principal desta pesquisa é analisar os procedimentos didáticos relativos à leitura, no livro didático, Português Contexto, Interlocução e Sentido, destinado ao Ensino Médio, da Editora Moderna, de autoria de Maria Luiza M. Abaurre, Maria Bernadete M. Abaurre e Marcela Pontara, em sua seção de Produção de Texto, principalmente. A análise visa configurar o percurso teórico-metodológico desse livro didático, com o intuito de observar em que consiste a abordagem discursiva de leitura pretendida por esse livro. Para tanto, busquei contrapor os conceitos e procedimentos desenvolvidos no livro didático com aquilo que, em Análise do Discurso, se concebe como uma abordagem discursiva de leitura. Parto do princípio de que uma abordagem discursiva de leitura pressupõe a consideração das condições de produção de um texto, isto é, a relação de posições histórica e socialmente determinadas em que o simbólico (linguístico) e o imaginário (ideológico) se juntam (ORLANDI, 2008, p.11). A análise do corpus demonstrou que, a despeito de anunciar uma abordagem discursiva, o livro didático não realiza esse intento. As propostas didáticas de leitura repetem o tradicional modelo de interpretação de texto, sem considerar os pressupostos elementares de uma análise discursiva, isto é, que o sentido não está inscrito na superficialidade do texto, mas é produto da complexa relação entre leitor, autor e contexto sócio-histórico-ideológico

Contribuições para o estudo da imagem dos negros: avanços e permanências das imagens utilizadas nos livros didáticos de história, pós-implementação da lei 10.639/03

Inúmeras são as formas de entendermos uma imagem, analisando as mesmas dentro de uma coleção didática de historia de segundo segmento, procuramos analisar de maneira imparcial e coerente o impacto gerado pela lei 10639/03 sobre tal material e seus objetivos quanto à resignificação do negro dentro da história do Brasil. Para isso abrimos dialogo com teóricos que nos auxiliaram a entender a amplitude do conceito de imagem, tal como buscamos o debate a cerca da importância da mesma para o ensino de história, para tal buscamos mapear as atividades legislativas relacionadas à referida lei, e os programas governamentais que fomentam a produção editorial didática no Brasil. Diante desse caminho enfrentamos caminhos tortuosos e contraditórios, mas que nos levaram a deliberar a necessidade de novos estudos, esses mais amplos no que concerne o campo de pesquisa e mais aprofundado no que se refere ao próprio conceito de imagem, e a questão de resignificação do negro. Contudo podemos dizer que a presente pesquisa se mostra um material que como o próprio título refere-se contribuído para o estudo da imagem do negro e percebemos os avanços e permanências encontrados nos livros didáticos de historia após o ano de 2003.

Análise dos discursos dos professores de uma licenciatura em Ciências Biológicas sobre o ensino de evolução: dificuldades, limitações e abordagens promissoras

Este trabalho procura identificar e discutir aspectos da formação inicial que estejam relacionados com o ensino de evolução biológica no curso de licenciatura plena em Ciências Biológicas da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. A evolução biológica é considerada tanto por vários estudiosos como por documentos oficiais de educação como um eixo unificador dentro das Ciências Biológicas que, além de interligar as diversas partes que compõem a Biologia, é imprescindível para a compreensão de diversos conceitos e processos biológicos. A coleta de dados foi realizada a partir de entrevistas semiestruturadas aplicadas a quatro docentes do curso, sendo dois responsáveis por disciplinas de conteúdo biológico específico e os outros por disciplinas relacionadas ao ensino de Ciências e Biologia. Os discursos foram analisados a partir da Análise de Conteúdo. Os resultados aqui expostos revelam que o ensino da teoria evolutiva ocupa posição de destaque na formação dos alunos da FFP-UERJ ao longo do curso, contribuindo para a construção de uma visão mais global sobre a Biologia para muitos. As principais dificuldades apontadas para a sua abordagem são a ausência de atividades interdisciplinares como trabalhos de campo; a falta de comunicação entre os docentes do curso sobre o assunto; a falta de maturidade dos alunos para compreender os processos evolutivos; a falta de materiais de apoio em determinadas áreas específicas; e o embate entre as explicações científicas e alguns pontos de vista religiosos sobre a origem da diversidade biológica. A maioria dos docentes apontou as estratégias que utilizam para superar tais empecilhos e incluir o tema em suas disciplinas. O resultado deste esforço é reconhecido por eles mesmos, ao perceber que, ao longo do curso, os alunos desenvolveram capacidade intelectual para relacionar temas de distintos campos através da perspectiva evolutiva.

Pesquisa-design formação: uma proposta metodológica para a produção de Recursos Educacionais Abertos na cibercultura

Essa pesquisa inspirou-se nos movimentos sociais recentes relacionados à abertura de materiais digitais para compartilhamento, (re) uso e remixagem no ciberespaço. Assim, partimos da seguinte problemática: como desenvolver atos de currículo capazes de contribuir para a produção de Recursos Educacionais Abertos (REA) para a docência e aprendizagem na cibercultura? O objetivo foi desenvolver um dispositivo-metodológico como ato de currículo que atualiza a pesquisa-formação para o design de situações de aprendizagemensino e de artefatos pedagógicos que contemplem a autoria dos praticantes culturais. Para atingir o proposto, foi desenvolvido um dispositivo que atualiza o método da pesquisa-formação para a docência e aprendizagem na cibercultura (SANTOS, 2005; 2014) com alguns princípios da pesquisa-design (GRAVEMEIJER; COBB, 2006; van den AKKER, 1999; BROWN, 1992; COLLINS, 1992; NEWMAN, 1990; KELLY, 2003; RAMOS; STRUCHINER, 2008) para propiciar a produção de artefatos digitais utilizando os recursos oferecidos pelas plataformas da Web 2.0. A pesquisa-design formação, como método e o design interativo aberto como dispositivo, foram criados com o objetivo de sistematizar o processo de construção e implementação de atos de currículos e arquitetar percursos abertos em plataformas da Web 2.0. A metodologia proposta parte da bricolagem da pesquisa-formação multirreferencial na cibercultura com a pesquisa-design. A pesquisa está estruturada em quatro conceitos-tema importantes: a) educar na cibercultura: mídias em destaque; b) Design na Web 2.0: faça você mesmo e de preferência acompanhado; c) Professor-autor e a sua construção epistemológica e metodológica, e; d) Professor-autor em formação: enunciação, negociação e autoria. Essa pesquisa revelou alguns achados nas dimensões referente ao design como produto e processo, método e atos de currículo, que têm a intenção de contribuir para: a) a sistematização de processos de aprendizagemensino, promovendo a produção de artefatos digitais abertos por professores e alunos; b) o design estrutural e proposicional das atividades pedagógicas; c) a formação de sujeitos-autores na cibercultura. Portanto, esta pesquisa contribuiu para a autorização e autonomização dos praticantes culturais através da metodologia pesquisa-design formação bem como a disponibilização de materiais digitais abertos na cibercultura.

Diversity and evolution of MicroRNA gene clusters

microRNA (miRNA) gene clusters are a group of miRNA genes clustered within a proximal distance on a chromosome. Although a large number of miRNA clusters have been uncovered in animal and plant genomes, the functional consequences of this arrangement are

Mixed source model and its adapted vocal tract filter estimate for voice transformation and synthesis

In current methods for voice transformation and speech synthesis, the vocal tract filter is usually assumed to be excited by a flat amplitude spectrum. In this article, we present a method using a mixed source model defined as a mixture of the Liljencrants-Fant (LF) model and Gaussian noise. Using the LF model, the base approach used in this presented work is therefore close to a vocoder using exogenous input like ARX-based methods or the Glottal Spectral Separation (GSS) method. Such approaches are therefore dedicated to voice processing promising an improved naturalness compared to generic signal models. To estimate the Vocal Tract Filter (VTF), using spectral division like in GSS, we show that a glottal source model can be used with any envelope estimation method conversely to ARX approach where a least square AR solution is used. We therefore derive a VTF estimate which takes into account the amplitude spectra of both deterministic and random components of the glottal source. The proposed mixed source model is controlled by a small set of intuitive and independent parameters. The relevance of this voice production model is evaluated, through listening tests, in the context of resynthesis, HMM-based speech synthesis, breathiness modification and pitch transposition. © 2012 Elsevier B.V. All rights reserved.

Numerical analysis of AC loss reduction in HTS superconducting coils using magnetic materials to divert flux

In this paper, the use of magnetic materials to divert flux in high-temperature superconductor superconducting coils and reduce transport ac loss is investigated. This particular technique is preferred over other techniques, such as striation, Roebel transposition, and twisted wires because it does not require modification to the conductor itself, which can be detrimental to the properties of the superconductor. The technique can also be implemented for existing coils. The analysis is carried out using a coil model based on the H formulation and implemented in comsol multiphysics. Both weakly and strongly magnetic materials are investigated, and it is shown that the use of such materials can divert flux and achieve a reduction in transport ac loss, which, in some cases, is quite significant. This analysis acts to provide a foundation for further optimization and experimental work in the future. © 2011 IEEE.

A miniature insertion element transposable in Microcystis sp FACHB 854

A 186-bp sequence with imperfect terminal inverted repeats and target direct repeats but without any transposase-encoding capacity was found to be transposable in an isolate derived from Microcystis sp. FACHB 854. This miniature insertion element, designated as ISM854-1, and with its homologues present at least 10 copies in the genome of Microcystis FACHB 854, is inserted into the 8-bp long and AT-rich target sequences, but none or few in other Microcystis strains. A variant of ISM854-1, denoted ISM854-1A, has perfect inverted repeat sequences and may transpose in pairs in a structure like a composite transposon. This is the first report of non-autonomous transposition of a mini-IS in a cyanobacterium.

Excision of Sleeping Beauty transposons: parameters and applications to gene therapy

A major problem in gene therapy is the determination of the rates at which gene transfer has occurred. Our work has focused on applications of the Sleeping Beauty (SB) transposon system as a non-viral vector for gene therapy. Excision of a transposon from a donor molecule and its integration into a cellular chromosome are catalyzed by SB transposase. In this study, we used a plasmid-based excision assay to study the excision step of transposition. We used the excision assay to evaluate the importance of various sequences that border the sites of excision inside and outside the transposon in order to determine the most active sequences for transposition from a donor plasmid. These findings together with our previous results in transposase binding to the terminal repeats suggest that the sequences in the transposon-junction of SB are involved in steps subsequent to DNA binding but before excision, and that they may have a role in transposase-transposon interaction. We found that SB transposons leave characteristically different footprints at excision sites in different cell types, suggesting that alternative repair machineries operate in concert with transposition. Most importantly, we found that the rates of excision correlate with the rates of transposition. We used this finding to assess transposition in livers of mice that were injected with the SB transposon and transposase. The excision assay appears to be a relatively quick and easy method to optimize protocols for delivery of genes in SB transposons to mammalian chromosomes in living animals. Copyright (C) 2004 John Wiley Sons, Ltd.

Gene transfer into genomes of human cells by the sleeping beauty transposon system

The Sleeping Beauty (SB) transposon system, derived from teleost fish sequences, is extremely effective at delivering DNA to vertebrate genomes, including those of humans. We have examined several parameters of the SB system to improve it as a potential, nonviral vector for gene therapy. Our investigation centered on three features: the carrying capacity of the transposon for efficient integration into chromosomes of HeLa cells, the effects of overexpression of the SB transposase gene on transposition rates, and improvements in the activity of SB transposase to increase insertion rates of transgenes into cellular chromosomes. We found that SB transposons of about 6 kb retained 50% of the maximal efficiency of transposition, which is sufficient to deliver 70-80% of identified human cDNAs with appropriate transcriptional regulatory sequences. Overexpression inhibition studies revealed that there are optimal ratios of SB transposase to transposon for maximal rates of transposition, suggesting that conditions of delivery of the two-part transposon system are important for the best gene-transfer efficiencies. We further refined the SB transposase to incorporate several amino acid substitutions, the result of which led to an improved transposase called SB11. With SB11 we are able to achieve transposition rates that are about 100-fold above those achieved with plasmids that insert into chromosomes by random recombination. With the recently described improvements to the transposon itself, the SB system appears to be a potential gene-transfer tool for human gene therapy.

Structure-function analysis of the inverted terminal repeats of the Sleeping Beauty transposon

Translocation of Sleeping Beauty (SB) transposon requires specific binding of SB transposase to inverted terminal repeats (ITRs) of about 230 bp at each end of the transposon, which is followed by a cut-and-paste transfer of the transposon into a target DNA sequence. The ITRs contain two imperfect direct repeats (DRs) of about 32 bp. The outer DRs are at the extreme ends of the transposon whereas the inner DRs are located inside the transposon, 165-166 bp from the outer DRs. Here we investigated the roles of the DR elements in transposition. Although there is a core transposase-binding sequence common to all of the DRs, additional adjacent sequences are required for transposition and these sequences vary in the different DRs. As a result, SB transposase binds less tightly to the outer DRs than to the inner DRs. Two DRs are required in each ITR for transposition but they are not interchangeable for efficient transposition. Each DR appears to have a distinctive role in transposition. The spacing and sequence between the DR elements in an ITR affect transposition rates, suggesting a constrained geometry is involved in the interactions of SB transposase molecules in order to achieve precise mobilization. Transposons are flanked by TA dinucleotide base-pairs that are important for excision; elimination of the TA motif on one side of the transposon significantly reduces transposition while loss of TAs on both flanks of the transposon abolishes transposition. These findings have led to the construction of a more advanced transposon that should be useful in gene transfer and insertional mutagenesis in vertebrates. (C) 2002 Elsevier Science Ltd. All rights reserved.

Noiseless method for checking the Peres separability criterion by local operations and classical communication

We present a method for checking the Peres separability criterion in an arbitrary bipartite quantum state rho(AB) within local operations and classical communication scenario. The method does not require noise operation which is needed in making the partial transposition map physically implementable. The main task for the two observers, Alice and Bob, is to measure some specific functions of the partial transposed matrix. With these functions, they can determine the eigenvalues of rho(T)(AB)(B), among which the minimum serves as an entanglement witness.

Detecting a set of entanglement measures in an unknown tripartite quantum state by local operations and classical communication

We propose a more general method for detecting a set of entanglement measures, i.e., negativities, in an arbitrary tripartite quantum state by local operations and classical communication. To accomplish the detection task using this method, three observers do not need to perform partial transposition maps by the structural physical approximation; instead, they only need to collectively measure some functions via three local networks supplemented by a classical communication. With these functions, they are able to determine the set of negativities related to the tripartite quantum state.

Entanglement conditions for mixed SU(2) and SU(1,1) systems

We derive a class of inequalities for detecting entanglement in the mixed SU(2) and SU(1, 1) systems based on the Schrodinger-Robertson indeterminacy relations in conjugation with the partial transposition. These inequalities are in general stronger than those based on the usual Heisenberg uncertainty relations for detecting entanglement. Furthermore, based on the complete reduction from SU(2) and SU(1,1) systems to bosonic systems, we derive some entanglement conditions for two-mode systems. We also use the partial reduction to obtain some inequalities in the mixed SU(2) (or SU(1, 1)) and bosonic systems.