O estatuto da criança e do adolescente como um instrumento de superação da violência em meio escolar

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Saberes profissionais do professor de matemática: focalizando o professor e a álgebra no ensino fundamental

Pós-graduação em Educação - FCT

Formação de professores pela construção coletiva de um projeto de educação ambiental na escola

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Avaliação de prescrições em farmácia comunitária universitária

Pós-graduação em Ciências Farmacêuticas - FCFAR

Formação de professores: identidade e mal-estar docente

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As concepções de família presentes nos planos diretores das instituições de Educação Infantil: avanços, contradições e possibilidades

Pós-graduação em Educação - FCT

A produção de texto e a prática docente em questão: uma sala de aula da 4ª série

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Análise de uma experiência de trabalho de formação de crianças: a pobreza e a exclusão social em foco

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Atividade do jogo e desenvolvimento infantil: implicações sociais para a construção da consciência da criança na escola

Pós-graduação em Educação - FCT

Biblioteca escolar e políticas públicas de incentivo à leitura: de museu de livro a espaço de saber e leitura

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Educação Sexual na Escola: concepções e práticas de professores

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Educação Ambiental e água: concepções e práticas educativas em escolas municipais

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Conhecimentos e práticas de professores que ensinam Matemática na infância e suas relações com ampliação do Ensino fundamental

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Práticas avaliativas em Matemática de professores do ensino fundamental: Aproximações e distanciamentos em relação às recomendações da Educação Matemática

Pós-graduação em Educação - FCT

Trabalho infantil e desenvolvimento na perspectiva de profissionais da educação e famílias

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