930 resultados para BIOLOGIA MARINHA
Resumo:
Resumen basado en el de la autora. http://www.xtec.es/~malos/
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Diseo de una pgina web como herramienta de aprendizaje para el estudio de la Biologa y en concreto de la Zoologa. El portal consta de cinco apartados: Biologa general, Zoologa, Botnica, Hongos y Ecologa. Para cada entrada se elaboraron conceptos de complejidad creciente y a medida que se avanza en el tema se proponen actividades de autoevaluacin. Para la creacin del material se han tenido en cuenta los diferentes niveles del alumnado y es necesaria la supervisin del profesor, el cual puede utilizar este recurso como complemento a sus clases.
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Contrastar respecto a la evaluacin de la Biologa en segunda etapa de EGB, que: los patrones de cualificacin son heterogneos, no estn relacionados con el nivel de instruccin y s lo estan con factores materiales, funcionales y personales del centro. Muestra representativa de la poblacin de segunda etapa de EGB de Gerona compuesta por 1721 alumnos de octavo de 51 escuelas elegidas al azar y proporcionalmente al nmero de centros de cada comarca. Investigacin descriptiva que pretende obtener informacin sobre el proceso de evaluacin escolar actual a travs de la creacin ad hoc de dos cuestionarios: una encuesta dirigida a los profesores y una prueba de contraste a los alumnos. Analiza los tems, la fiabilidad y la validez. Administra los tests. Elabora un fichero de las escuelas y clasifica los centros segn su organizacin material, funcional y personal. Realiza un anlisis cualitativo y cuantitativo de los datos mediante estadstica descriptiva y pruebas de significacin. Trata informticamente los datos a travs del programa BMDP. Cuestionario ad hoc sobre la organizacin escolar dirigido a los maestros, Test con los contenidos mnimos marcados por el MEC para la Biologa de octavo ad hoc y calificaciones de cada alumno sobre la materia dadas por el profesor. Anlisis cualitativo y anlisis cuantitativo a travs de estadsticos descriptivos, ANOVA, Chi cuadrado, T de Student y coeficiente de correlacin de Pearson. La mejora de la evaluacin escolar se fundamenta en: 1) La necesidad de formacin del profesorado de EGB en las tcnicas de evaluacin ms avanzadas. Para eso sera interesante la publicacin de pruebas estandarizadas en todas las reas y niveles de bsica, as cmo la creacin de fuentes de tems tipificados que permitiesen a cada profesor construir su propio test. 2) La necesidad de una definicin clara de los objetivos de cada nivel de forma jerrquica para poder disminuir la extensin de las materias y asegurar la profundizacin en los conceptos fundamentales.
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El propsito de estos cuadernos es que el alumno adquiera nuevos conocimientos sobre el mundo fsico, de manera que sea capaz de explicar cientficamente algunos de los fenmenos que se producen cotidianamente. Se propone en ellos la realizacin de actividades variadas que, en ocasiones, requerirn la consulta de libros, audiovisuales o incluso el trabajo en el laboratorio o fuera del aula. Los contenidos se estructuran en cinco unidades: 1.Introduccin a la ciencia y al trabajo cientfico, 2.Aire-Atmsfera, 3.Agua-Hidrosfera, 4.Los materiales: rocas y minerales, 5.La diversidad de los seres vivos.
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Banc de preguntes sobre censos ecolgics i dinmica de poblacions per l' assignatura 'Ecologia de poblacions' del Grau en Biologia preparat per utilitzar els qestionaris que ofereix la plataforma Moodle
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Este trabalho estuda a relao entre, por um lado, as caractersticas do trabalho e as variveis scio-demogrficas e, por outro lado, a satisfao no trabalho, num grupo de oficiais, sargentos e praas pertencentes Marinha Portuguesa. Para a mensurao das variveis utilizou-se uma adaptao do questionrio Job Diagnostic Survey (Hackman & Oldhan, 1980) e o questionrio Job Satisfaction Survey (Spector,1985), para as caractersticas do trabalho e para a satisfao no trabalho, respectivamente. As hipteses procuram estudar as associaes existentes nas variveis em estudo, bem como a existncia de diferenas estatisticamente significativas, no que diz respeito s variveis satisfao no trabalho e antiguidade na instituio. Da anlise efectuada aos dados obtidos, recorrendo a estatstica multivariada, designadamente correlaes e anlise de varincia, conclui-se existir uma associao positiva estatisticamente significativa entre as caractersticas do trabalho e satisfao no trabalho, verificando-se a mesma relao para as variveis satisfao no trabalho e categoria. Na anlise da associao entre as variveis satisfao no trabalho, idade e antiguidade na instituio os resultados demonstram que o grau de associao no estatisticamente significativo.
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O terceiro Setor ocupa um lugar central na governao, na generalidade das sociedades contemporneas. As novas exigncias de competitividade, impem tambm s Misericrdias, uma reestruturao dos processos de gesto, de forma a ser possvel alinhar a misso organizacional com o nvel de desempenho esperado. Pretende-se identificar um modelo de avaliao do desempenho dos colaboradores da Santa Casa da Misericrdia da Marinha Grande, que permita adequar o desempenho individual, s exigncias funcionais e da Instituio. Foi adotada como base cientfica, a Metodologia Multicritrio de Apoio Deciso (MMAD), com vista ao alcance de uma maior transparncia e clareza das avaliaes, e ainda, obteno de dados que permitam uma melhorada gesto do desempenho (relao dos resultados da avaliao, com as politicas de recrutamento, seleo e formao), gerando assim um modelo, em que todos possam confiar; O autor deste estudo pretende extrapolar o modelo identificado, a outras Misericrdias do Pas.
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As Leses Musculosquelticas Relacionadas com o Trabalho (LMERT) so patologias inflamatrias e degenerativas do sistema musculosqueltico desenvolvidas pelos trabalhadores quando sujeitos a determinados riscos profissionais. O crescente nmero de trabalhadores tem vindo a aumentar com leses musculosquelticas, embora no tenhamos encontrado estudos que analisem as LMERT na indstria dos moldes. Este estudo teve como finalidade avaliar o grau de incidncia das leses musculosquelticas bem como as localizaes mais relatadas. A amostra constituiu-se por 196 trabalhadores masculinos inquiridos por questionrio. Os dados permitiram caracterizar a amostra quanto a hbitos de vida, condies de trabalho, ambiente de trabalho, posturas adotadas nas tarefas laborais bem como retirar informaes quanto a queixas relativas s LMERT, as causas, a localizao, a frequncia da dor. Os resultados revelam que os trabalhadores desempenham tarefas de carter repetitivo, fundamentalmente de p e com poucas pausas. Os sintomas musculosquelticos mais frequentes situam-se na zona lombar, nos joelhos, nos braos e na cabea, sendo nos trabalhadores com mais idade que se registam mais sintomas, assim como dores mais intensas e permanentes. O trabalho termina com algumas recomendaes para trabalhos futuros.
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A escola, at alguns anos atrs, era considerada como uma instituio baluarte de tica e de valores, que era necessrio preservar e difundir. Mas, a realidade escolar alterou bastante, acompanhando as transformaes sociais. Para se adaptarem s mudanas num mundo com dificuldade em situar-se relativamente tica e aos valores, os professores precisam de adquirir novas competncias e conhecimentos. O domnio da tica afigura-se, assim, crucial, para o desenvolvimento pessoal e profissional e para um mais eficaz desempenho da profisso docente. Os professores de Biologia enfrentam, em sala de aula, muitas questes ticas problemticas, pelos contedos programticos que lecionam e que os suscitam, como por exemplo, a clonagem, o aborto, a reproduo medicamente assistida, a manipulao gentica. Tendo em conta esta realidade, e atendendo a que os professores intervenientes neste projeto no tiveram formao na rea da tica, este trabalho de projeto tem como objetivo responder seguinte questo: como se poder desenvolver a dimenso tica da ao docente dos professores de Biologia atravs da formao? O projeto ser desenvolvido mediante a concretizao de um curso de formao que pretende levar reflexo e ao desenvolvimento de atitudes mais estruturantes e positivas face a situaes ticas problemticas e valorizao da dimenso tica da ao docente destes profissionais. A ao de formao a desenvolver, constar de um conjunto de atividades: brainstorming, anlise e reflexo de textos sobre concees de tica, valores e questes ticas problemticas, palestras, powerpoint, filme, textos com opinies de vrios cientistas acerca destas temticas. A ao docente, para alm de proporcionar aos alunos conhecimentos, deve ser tambm direcionada para o desenvolvimento de atitudes tico-morais, essenciais na formao integral dos discentes. Skillen (1997) sublinha que fundamental que o professor adote uma prtica docente que implique os alunos em atividades de cariz moral que visem a prtica de valores.
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Este estudo procura investigar possveis associaes entre as experincias de flow e os fenmenos de mentoria e liderana. Procura-se identificar as caractersticas e benefcios de experincias de flow e de relaes de mentoria e liderana, percebidos pelos colaboradores de quatro empresas de Injeo de Plsticos da Marinha Grande. Identificam-se as funes de mentoria, os estilos de liderana transacional, transformacional e servidora e os componentes de flow entre estes colaboradores. Para a medio dos estilos de liderana foram utilizados os instrumentos desenvolvidos por Avolio e Bass (2004) e Dennis (2004). Para as funes das relaes de mentoria, definidas por Ragins e Kram (2007), o instrumento desenvolvido por Noe (1988). Para os componentes observados em experincias de flow, o instrumento desenvolvido por Jackson e Ecklund (2002). Apoiado nos instrumentos referidos foi aplicado um questionrio na recolha dos dados para este estudo. Foram encontradas influncias moderadas e fortes entre os estilos de liderana, as funes de mentoria e os componentes de uma experincia de flow.
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Atualmente, os professores de cincias trabalham com alunos que apresentam srias dificuldades em duas reas-chave do ensino: a leitura e a escrita. Esta lacuna, dificulta a aquisio e compreenso de determinados conceitos, o que provoca uma necessidade de melhorar os hbitos de leitura e escrita cientfica. O estudo apresentado neste trabalho pretende analisar a importncia da leitura e escrita cientfica no ensino das cincias no ensino secundrio. Objetiva-se que os alunos aprendam e adquiram prticas de escrita e leitura cientficas e ainda que despertem para uma parte da cincia real, como seja o contacto com os artigos elaborados por investigadores, resultantes de trabalhos de pesquisa levados a efeito em instituies ligadas investigao cientfica. Para este efeito desenvolveu-se um estudo com alunos de biologia do 12 ano de escolaridade, durante sete meses, em contexto de sala de aula, no qual foi explorada a leitura de artigos cientficos e a elaborao de documentos escritos resultantes de uma anlise dos mesmos. Os resultados obtidos demonstram que, de uma forma geral, que os conceitos cientficos e contedos estudados nas aulas de biologia conforme o programa curricular em vigor, foram, com recurso aos artigos cientficos, melhor apreendidos e consolidados. Foi ainda verificado um crescente aperfeioamento dos hbitos de escrita e leitura dos alunos. Desta forma, pode afirmar-se que o tipo de estratgia apresentada nesta investigao por via da leitura e da escrita promove a compreenso e a reteno dos contedos, ou seja, ler e escrever para aprender.
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Portugal viveu um dos perodos mais sombrios da sua Histria no Sculo XX, com o regime autoritrio liderado por Antnio de Oliveira Salazar, que governou o pas com mo de ferro durante mais de trs dcadas, concretamente entre 1933 e 1968, uma vez que se considera que h alterao de regime sempre que muda o referencial e a Constituio do Estado Novo de 1933. Para alm da ausncia de democracia e liberdade, o povo portugus conviveu com a fome e a ignorncia durante dcadas, foi perseguido e torturado nas prises continentais e ultramarinas, nomeadamente no Tarrafal, que se localiza no arquiplago de Cabo Verde. Em 18 de janeiro de 1934, o movimento operrio portugus saiu rua em vrias cidades e vilas de Portugal, entre as quais a Marinha Grande. Na origem do movimento revolucionrio esteve a deciso do Presidente do Conselho, atravs da Constituio de 1933, de impedir o funcionamento de sindicatos livres. Contudo, aquela que se previa ser unicamente uma greve geral contra a deciso do regime acabou por ir mais alm, sobretudo na cidade vidreira, onde o quartel da GNR foi tomado, tal como a estao dos Correios, existindo ainda hoje dvidas sobre a constituio de um soviete. Mais de sete dcadas aps o ato insurrecional continua muito por esclarecer. Esta Dissertao visa, precisamente, obter respostas a questes to diversas como quem esteve realmente por detrs do 18 de janeiro de 1934 na Marinha Grande, que consequncias teve para a poltica do Estado Novo e, finalmente, que importncia teve na conjuntura. Importa ainda esclarecer por que razo esta derrota do movimento operrio portugus hoje recordada, com pompa e circunstncia, na Marinha Grande, como se tivesse sido uma vitria. De facto, na atualidade, fala-se de uma jornada heroica, mas o Partido Comunista Portugus praticamente ignorou esse movimento at abril de 1974 e o seu lder poca, Bento Gonalves (1971, p. 138), apelidou-o de anarqueirada.
