O jogo na perspectiva da teoria histórico-cultural na educação infantil de Cuba

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

A representação do ato de ensinar: continuidades e rupturas da concepção de ensino na pedagogia tradicional, na psicologia histórico-cultural e na pedagogia histórico-crítica : uma análise a partir das teses e dissertações no Portal da CAPES

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

Práticas educativas: a relação entre cuidar e educar e a promoção do desenvolvimento infantil à luz da psicologia histórico-cultural

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Contribuições da psicologia histórico-cultural para a educação escolar de crianças de 0 a 6 anos: desenvolvimento infantil e ensino em Vigotski, Leontiev e Elkonin

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)

A reorganização do espaço da sala de educação infantil: uma experiência concreta à luz da teoria histórico-cultural

Pós-graduação em Educação - FFC

As relações na escola da infância sob o olhar do enfoque histórico-cultural

Pós-graduação em Educação - FFC

Informática na EJA: contribuições da teoria histórico-cultural

Pós-graduação em Educação - FFC

Formação continuada de professores na perspectiva histórico-cultural: reflexões a partir de uma experiência na educação infantil

Pós-graduação em Educação - FFC

A categoria de atividade e o desenvolvimento do pensamento segundo a abordagem histórico-cultural

Pós-graduação em Educação - FFC

Identificación de la reproducción de la pobreza socio-cultural en familias de escolares de bajo rendimiento académico

Incluye Bibliografía

Propuesta de identificación de la reproducción de la pobreza socio-cultural: estudio de las escuelas urbanas del interior

Incluye Bibliografía

Timidez na escola: um estudo histórico-cultural

Pós-graduação em Educação - FCT

Fundamentos da teoria histórico-cultural para a competência em informação no contexto escolar

Pós-graduação em Ciência da Informação - FFC

Patrimônio histórico-cultural: transformações e usos no Centro histórico de Itu-SP

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)

Análise histórico-cultural, paisagística e quali-quantitativa dos elementos arquitetônicos da Praça Sete de Setembro, Ribeirão Preto, SP

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)